Инфоурок Окружающий мир КонспектыКонспект на тему: Изображение пути. План местности.

Конспект на тему: Изображение пути. План местности.

Скачать материал

Тема: Изображение пути. План местности.

I. Мотивирование к учебной деятельности.

Цель: формирование понятия «план местности», знакомство с условными знаками.

Давайте, друзья, улыбнёмся друг другу, Улыбки подарим гостям

К уроку готовы? Тогда - за работу! Удачи желаю всем нам!

Сегодня наш урок я хочу начать отрывком из повести известного писателя Жюль Верна «Дети капитана Гранта». Герои повести ищут пропавшего капитана Гранта. «Вот они идут по незнакомой южноамериканской земле. С ними проводник, но один из героев - Паганель прекрасно знает дорогу. Удивленный проводник спрашивает: «Вы уже проезжали в этих краях?». «Разумеется» - отвечает Паганель. «На лошаде?»- интересуется проводник. «Нет, сидя в кресле»- отвечает Паганель.»

Как это могло быть? (Дети  предлагают варианты ответов, один из которых, тот, что Паганель путешествовал по карте.

2. Актуализация знаний.

Чтобы нигде не заблудиться

И дорогу не искать,

Имеет каждый путешественник

Бумажный путеводитель.

Где в поле есть колодец,

Как пройти к железной дороге,

Где есть сад, а где лан,

Нам все покажет... (план).

Знаете ли вы, что означает слово план? Говоря простым языком, план – это пошаговый алгоритм достижения поставленной цели.

На каких уроках вы встречаетесь с этим словом? (Чтение,русский  язык)

3. Выявление места и причины затруднения.

Сегодня на уроке вы узнаете, как составлять план местности и для чего он нужен людям.

Для строительства железной или шоссейной дороги, фабрики или завода, электростанции или оросительного канала сначала разрабатывают план местности. Тем не менее, чтобы правильно им пользоваться, нужно сначала выяснить, что такое план, как его составляют и пользуются им, научиться читать план, то есть знать, что обозначают условные знаки на плане.

Рассмотрите предметы на парте: чашка, спичечная коробка, прямоугольная коробка от скрепок, ластик.

Посмотрите на предметы сбоку, сверху. Возьмите спичечный коробок. Обведите ее карандашом на листе. Сделайте это с ластиком, чашкой. Сравните свою работу с рисунками этих предметов, которые вы видите на доске, сделайте вывод, что такое план. (План-это точный чертеж вида предметов сверху.)

Теперь вы знаете, что такое план. Мы чертили план разнообразных предметов. Можно начертить и план местности. А что же такое план местности? (Если ученики не могут самостоятельно прийти к выводу, то вывод делает учитель.)  План местности — это чертеж вида сверху небольшого участка земной поверхности.

Чтобы начертить план местности нашего села или любой другой местности, нужно измерить расстояния между зданиями, деревьями и т. п. и уменьшить их. Для этого используют масштаб, который показывает, во сколько раз уменьшили настоящие измерения. Масштаб записывают внизу листа.

Предметы, которые есть на данной местности, обозначают на плане условными знаками.

Вспомните, есть ли у вас рисунки, фотоснимки местности, в которой вы живете? Хорошо ли видны на них все природные и рукотворные объекты?

Чтобы исследовать природу, вести хозяйство, добывать полезные ископаемые, строить дороги и дома, нужно иметь точные изображения участков земной поверхности.

Подумайте, Можно ли по рисунку или фотоснимку определить размеры определенного участка местности и размещение на ней объектов относительно сторон горизонта?

Можно ли по рисунку или фотоснимку определить размеры предметов и расстояния между ними, узнать, как расположены предметы относительно сторон горизонта?

Доводилось ли вам видеть когда-нибудь план своей местности?

Приходилось ли вам когда-нибудь объяснять дорогу с помощью нарисованной схемы? Было ли это сложно?

Откройте учебник на стр.22 и посмотрите на условные обозначения на рис. Что вы там видите? Ознакомление с условными обозначениями на плане местности.

4. Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения.

Местность, изображённая условными знаками на листе бумаги, называется – картой.

Карта – подробное изображение земной поверхности.

На карте вверху – СЕВЕР, внизу – ЮГ, справа – ВОСТОК, слева – ЗАПАД.

- Как изобразить на плане озеро, лес, деревню?..(Дети высказывают свои предположения)

Для этой цели принято изображать природные объекты специальными условными обозначениями – топографическими знаками.

Рисунок топографических знаков( найди в интернете).

У вас на столах лежит лист бумаги. Вы сейчас будете писать графический диктант. задания.

1)5 клеток на север,  2 на восток, 5 на юг

2)5 на с-в, 5 на ю-в

3)5 на с-в, 5 на ю-в, от вершины на юг отсчитать 3 клетки провести линию, соединив диагонали

4)5 на север , по этой же линии 3 на юг, 2 на восток, 3 на север,

по этой же линии 5 на юг.

5. Физкультминутка.

6.  Реализация построенного проекта.

Рассмотрите рисунок на стр. 21

Что изображено? Местность.

Можно ли определить по рисунку стороны горизонта?  нет, т.к. каждый изображает рисунок со своей точки зрения.

Показываю снимок.

что вы видите? План местности.

Можно ли по плану определить стороны горизонта? Да , т.к. на плане есть указатель сторон горизонта.

Практическая работа 1.стр.21. отвечаем на вопросы.

Прочитайте текст на стр. 21  ( 1 минута), рассмотрите иллюстрации на стр. 22 пользуясь этим материалом заполните таблицу

 

Рисунок

План

  1. Что изображено?

Небольшой участок местности

Небольшой участок местности

  1. Как изображен вид местности?

 

сбоку

сверху

  1. Что используют для изображения предметов?

рисунок

Условные знаки.

  1. Что всегда обозначено на плане?

 

Стороны горизонта.

 

Кто может дать определение ПЛАНА? Вид сверху.

7.  Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

С. 22

- Как на этом плане определить стороны горизонта?

- Покажите на плане направления от школы : на север, на юг, на восток, на запад.

Практическая работа № 2

С. 23 рассмотрите условные знаки. Почему их называют условные? Так условились ( договорились во всем мире изображать предметы на плане)

Покажите : фруктовый сад, луг, смешанный лес, болото, овраг.( каждый показывает по часовой стрелке)

- Какие условные знаки можно использовать при изображении плана местности рисунка на стр. 21?

Синий – водные знаки

Коричнево-черный-знаки земли

Зеленый- растительности

1 группа: стр.23 в . 2

2 группа:стр.24 в.3

3 группа :  самые умные или на доп. 5 стр.24 в.4.

Выполняют задания в группах.

8. Включение в систему знаний и повторение.

-  где мы можем применять эти знания? В походе , при поездке на автомобиле.

- стр. 23 . А можем по плану определить далеко или близко находится объект?

- А зачем нам нужно это уметь?

9. Рефлексия.  Подведение итогов. 

Что такое план местности? (План местности — это чертеж вида сверху небольшого участка земной поверхности.)

- Кто пользуется таким планом? (Геологи, строители, агрономы, туристы) Где в жизни пригодятся такие умения? Чем отличается рисунок от плана? (На плане определенные предметы обозначают с помощью условных знаков.)

Домашнее задание.

Составьте план известной вам местности. Для этого:

Выберите местность, план которой вы будете рисовать (например, в окрестностях дачи, садового участка и т.д.).

Начертите на листе бумаги большой квадрат – будущий план местности. В центре него поставьте точку, над которой словно бы висит ваш воздушный шар.

Нарисуйте условными знаками (сначала простым карандашом) наиболее крупные участки местности (лес, железная или автомобильная дорога, поселок, линия электропередачи и т.д.).

Подумайте, какие меньшие по величине объекты (водонапорную башню, магазин, детскую площадку) следует указать на плане. Если нужно, придумайте для них условные знаки.

Проанализируйте, правильно ли вы нарисовали план. Если да, то нарисуйте все условные знаки цветными карандашами.

 Подпишите на плане необходимые названия, помня, какими цветами следует это сделать.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 092 332 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.11.2022 110
    • DOCX 134.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пахомова Анастасия Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Пахомова Анастасия Сергеевна
    Пахомова Анастасия Сергеевна
    • На сайте: 4 года и 8 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 54070
    • Всего материалов: 145

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой