Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Конспект на тему : "Крестьянская война под предводительством Е. Пугачева" (7класс)

Конспект на тему : "Крестьянская война под предводительством Е. Пугачева" (7класс)

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока.

Учитель : Казанцева А. С.

Класс : 7

Дата проведения : 15 декабря

Тема урока : «Крестьянская война под предводительством

Е.И. Пугачева»

Тип урока: освоение новых знаний

Педагогические задачи: создать условия для формирования знаний учащихся о крупнейшем социальном выступлении XVIII века, показать наличие в Российском обществе глубоких противоречий, порожденных феодально-крепостнической системой; совершенствовать умения сравнивать, анализировать, делать выводы: способствовать развитию умения находить в тексте необходимую информацию.

Планируемые предметные результаты: познакомятся с "Крестьянской войной под предводительством Е.И.Пугачева; научатся анализировать, находить в тексте необходимую информацию.

Метапредметные УУД: Познавательные: сопоставлять и отбирать информацию, полученную из различных источников (учебник, манифест); самостоятельно делать выводы; регулятивные: понимать и сохранять цель и учебную задачу, соответствующую этапу обучения; коммуникативные: участвовать в диалоге, слушать и понимать других, отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета; работать в группе.

Личностные результаты: осознавать прошлое как неотъемлемую часть истории своего Отечества; понимать важность исторических событий.

Оборудование: слайдовая презентация, компьютер, проектор, памятка работы, карточки с датами и событиями., причины восстаний, карточки с этапами войны.

Даты: 1773-1775 г.г. – крестьянская война под предводительством Е. Пугачева.

Персоналии: Е.И. Пугачев, Екатерина II.



Структура урока:

  1. Организационный момент

  2. Актуализация знаний

  3. Целеполагание

  4. Объяснение нового материала

  5. Первичное закрепление

  6. Закрепление и обобщение обретенных знаний

  7. Рефлексия

  8. Домашнее задание

















Организационная структура урока



Этап урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности учащегося

Формируемые способы деятельности учащегося

I.Организационный этап

Цель этапа: создание психологического микроклимата (кивок головы), пробуждение активности учащихся

Учитель приветствует учащихся и знакомится с ними.

-Здравствуйте, ребята.


Сообщают о готовности к уроку. Определяют уровень самоготовности (настроен ли я слушать учителя, воспринимать материал урока)

Принимать и сохранять организационные задачи

II.

Актуализация знаний


Цель:

-подготовить учащихся к самостоятельному определению темы урока, принятию целей и задач урока;

-актуализировать и закрепить опорные знания учащихся, необходимые для изучения нового


1 слайд презентации

На доске лента времени. Ребята, давайте начнем путешествие в прошлое. В какой эпохе мы сейчас с Вами находимся? Чем прославилась Екатерина 2 в Истории России?

Но при этом в период правления Ек. 2 был один, связанный с крепостным правом.

Оно достигло в своём развитии апогея. Личные взгляды монарха и социальных слоёв не совпадали. Политика Екатерины II была направлена на превращение барина в распорядителя крестьянской судьбы. Крестьянам запрещено было жаловаться на помещика. Интенсивно росли повинности крестьян. Барщина достигала до 4-5 дней в неделю. Барин применял против крестьян карательные меры. Безнравственной практикой была продажа крестьян на рынке как товар, их могли дарить, проигрывать в карты. Газеты пестрели объявлениями о продаже крестьян семьями и в одиночку.



-Все ли были довольны такой политикой?








- Чем могло закончиться недовольство?

- Как вы думаете, к каким последствиям могла привести такая политика правительства?






2слайд

- Какие народные выступления в 17, начале 18 века происходили в России?

















Дети слушают и отвечают на вопросы.













-.








Нет, особенно те, чьи права были ущемлены.







Могла привести к восстанию, крестьянской войне, мятежу





- Соляной бунт – 1648г., Медный бунт – 1662г., восстание под предводительством С. Разина – 1666-1671г., Астраханское восстание – 1705-1706г., Восстание под предводительством К.А. Булавина – 1707-1709г., Башкирское восстание – 1705-1711г., выступление работных людей.








Умение слушать в соответствии с целевой установкой. Дополнять , уточнять высказанные мнения по существу полученного мнения

III. Сообщение темы урока. Определение целей урока

Цель: сформулировать цели урока совместно с учащимися





Задает вопросы. Комментирует ответы, предлагает сформулировать цели урока.





3 слайд презентации


В своей повести « Капитанская дочка» А. С. Пушкин написал такую фразу : « Не дай Бог увидеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный»


О какой беде идёт речь?



4слайд презентации

- Тема нашего урока: «Крестьянская война 1773-1775гг»




5слайд презентации



Что мы сегодня на уроке должны выяснить? Сформулируем цели и задачи, используя опорные слова:


  • Мы познакомимся с ...

  • Мы узнаем...

  • Мы сможем поразмышлять...



6слайд презентации

Проверка по презентации целей и задач урока



7слайд презентации

Давай те определим вместе план нашего урока

- Выясним причины

-Определим участников

-Выделим этапы

- Подведем итоги и значение















Обсуждают тему урока. Отвечают на вопросы, формулируют цель урока. Под руководством учителя определяют задачи урока.







Крестьянской войне







- Мы познакомимся с крестьянской войной, узнаем о причинах возникновения войны, ее этапах, итогах и значении, сможем поразмышлять почему она произошла?

Принимать и сохранять учебную задачу, уметь делать выводы

IV. Объяснение нового материала

Цель: подготовить к восприятию нового материала


Организует работу по теме урока. Объясняет новый материал, отвечает на вопросы учеников.

-У вас на столах лежит памятка, которая поможет нам в изучении темы нашего урока

Памятка (План урока)

  1. Причины

  2. Участники (состав, предводитель)

  3. Основные этапы, события

  4. Итоги и значение

-Эта памятка будет главным планом нашего урока, т.е. мы на уроке должны выяснить причины крестьянской войны, определить участников, охарактеризовать основные этапы, и выяснить итоги и значения этого события.





-Начнем изучение крестьянской войны с рассмотрения причин. В этом нам поможет учебник. Итак, задание для всех следующее. Откройте, пожалуйста, 25 параграф, пункт 1. Прочитайте и назовите причины крестьянской войны.

-Каковы причины крестьянской войны? (фронтальный опрос)

















































-Ребята посмотрите еще раз на причины крестьянской войны, и скажите, чьи права нарушены, кто является участниками этих событий?









8 слайд

Двигаемся дальше. А предводителем крестьянской войны был Е.И. Пугачев.



портрет И.Пугачева

-Рассказ



9слайд



































































10слайд











Вопросы классу:

Знаете ли вы, за кого выдавал себя этот человек?

-Кто такой Петр III?

-Почему Пугачев выдавал себя именно за императора Петра Федоровича?







































11 слайд



-А сейчас, ребята, мы познакомимся с основными этапами и событиям крестьянской войны 1773-1775гг.

-Необходимо охарактеризовать каждый из 3-х основных этапов.



12 слайд

Учитель делит учащихся на группы по рядам

Каждый ряд рассматривает отдельный этап войны Я раздала вам специальные карточки, а вы записываете недостающую информацию.

- Для этого откройте учебник на стр. 180-181 Основные этапы войны.







-Проверка: 1-ая группа назовите даты первого этапа, 2-ая группа……3-я группа

1-ая группа, какие события произошли на первом этапе, 2-я группа….. 3-я группа…. Каковы итоги 1-го,2-го,3-го этапов войны



13,14, слайды





















































15,16 слайды









































































-Мы, переходим к итогам третьему этапу.



17,18,19слайды


























Слайд 20-21


Ребята,а вы знаете,каким образом связан с нашем городом Е. Пугачев?



Задают вопросы. Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.



























Причины крестьянской войны:

1. усиление власти и произвола помещиков над крестьянами

доказать этот произвол:

- бесправие крестьян, издевательства со стороны помещиков, ссылка за любую провинность в Сибирь и на каторгу (указ 1765г.), право продавать крестьян в рекруты, право расширять свою пашню за счет крестьянских хозяйств (т.е. сокращение крестьянских наделов).

2. Тяжелое положение работных людей и приписных крестьян на мануфактурах

- тяжелые условия труда (12-15ч. рабочий день), оторваны от семей, сильная эксплуатация.

3.Ухудшение положения нерусских народов Поволжья, Приуралья (башкиры, татары, калмыки)

4. Ликвидация властями казацкого самоуправления на Дону и Яике.





-Участники: крепостные крестьяне, работные люди, нерусские народы, казачество





Биография Пугачева:

Пугачёв Емельян Иванович – донской казак, родился в 1742 г. в станице Зимовейская. Дед – Михаил по прозвищу «Пугач» (филин), позднее Емельян стал Пугачёвым. В 18 лет Емельян женился. Жена – Софья, сын – Трофим, дочери – Аграфена, Кристина (по легенде, его семья будет воевать вместе с ним). У Пугачёва тёмно-русые волосы, борода чёрная с сединой, на лице имелись шрамы. Человек не грамотный, но очень смелый и живой, храбрый и бывалый. Любил шутки, песни. Говорил хорошо: ярко, убедительно, используя в речи пословицы, поговорки. Бедность и тяжёлый труд в юности, военная служба в армии в годы 7-летней и русско-турецкой войн, лишение и наказания, которые он испытывал – всё это дало богатый жизненный опыт.



-Емельян Пугачев был человеком смелым.









Петр3 правил не долго, многие надеялись, что при нем улучшиться их социальное положение. Петр Федорович – муж Екатерины 2, после дворцового переворота 1762г. отрекся от престола и таинственно погиб.







-Дело в том, что у Емельяна на теле были какие-то отметины, одна из них, например. По форме напоминала двуглавого орла, т.е. герб России. Отметины остались вероятно в результате болезни. Пугачев же выдавал их за царские знаки. В народе верили, что у настоящего природного царя на теле имеются особые знаки.






























-1 этап – сентября 1773 – марта 1774г.

- выступление Е. Пугачева перед яицками казаками. Открыл тайну своего происхождения, объявил себя спасшимся от смерти Петром III

- весть об этом быстро разлетелось по всему Яику.

Численность его сторонников увеличивается

(+башкиры, Салават Юлаев, горно-заводские рабочие Урала)



  • 5 октября 1773г. – началась 6-месячная осада Оренбурга, которая не принесла успеха.

  • Правительство направляет против мятежников отряд генерала Кара (численность 1.5 тыс. чел.), который был разбит соратниками Пугачева (А. Овчинников, И. Зарубин – Чика)

  • Власть собрала больше правительственные силы (Бибиков)

  • 22 марта 1774 г. – поражение от правительственных войск под Татищевской крепостью

-Итог: 1 этап крестьянской войны закончился неудачей Пугачева.



-2 этап: апрель – июль 1774 г.

  • Пугачев снял осаду Оренбурга, отошел с войсками на восток (территорию Башкирии, Южного Урала)

  • Армия восставших пополняется работными людьми уральских заводов (они привозят пушки )

  • Численность увеличивается до 20 тыс. человек (вместе с удмуртами, марийцами, чувашами)

  • 12-17 июля 1774 г. – сражение за Казань, взятие города (кроме Кремля)

  • Осажденным подошла помощь царских войск (Михельсон)

  • Поражение от войск полковника И.И. Михельсона

  • -Итог 2 этапа: Пугачев провозгласил поход на Москву. Екатерина 2 была в ужасе и была готова в любой момент покинуть страну.



-3 этап: июль 1774 – январь 1775 г.

  • 31 июля 1774 г. – манифест к крестьянам (документ) об освобождении крестьян от крепостной зависимости и налогов.

  • Неудачная осада Царицына

  • 18 сентября 1774 г. – схвачен казацкой верхушкой (боялись расправы со стороны правительства) и выдан царским властям.

-Неудачи войск Пугачева и его пленение.



1октября 1774г Пугачева доставили в Симбирск 25 дней держали в здании, где ныне находится Драм.Театр

Делать выводы, извлекать информацию из различных видов источников. Аргументировать свою позицию. Планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

V. Первичное закрепление знаний.

Цели:

-установить правильность и осознанность усвоения нового учебного материала;

-выявить пробелы и произвести своевременную коррекцию знаний




Задает вопросы. Комментирует и корректирует ответы. Наблюдает за работой учащихся, при необходимости помогает.



Слайд 22

-Скажите, в чем причина увеличения численности сторонников Пугачева.



Слайд 23

-Давайте познакомимся с этим историческим документом поближе, у вас в учебниках

на стр. 183 находятся документ.

Ребята, вам ознакомления с манифестом Е.И. Пугачева необходимо будет дома


































Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.





-распространение грамот, манифеста.




По Манифесту:

- обещал сделать свободными казаками;

- пожаловать им земли, угодья;

- освободить от рекрутских наборов;

- призывал казнить помещиков.

- Программа Пугачева привлекала на его сторону новых людей, крестьян, работных людей, башкир, калмыков









Осуществлять анализ документов. Искать необходимую информацию из различных видов источников.

VI. Закрепление и обобщение приобретенных знаний и умений.

Цель:

-закрепить полученные знания на репродуктивном и конструктивном уровне



Организует дискуссию, выслушивает мнения, подводит итог.





Слайд 24



- Итак,ребята, причины мы раскрыли,движущие силы определили,этапы охарактеризовали. Что осталось раскрыть?















































































































Слайд 25

-Вывод:

  1. Крестьянская война не изменила к лучшему положение крестьян, народов Поволжья, казачества (лишь на некоторых горных заводах Урала было увеличена заработная плата и улучшились условия труда.

  2. Но она потрясла империю Екатерины II, заставила власть искать пути решения крестьянского вопроса (призрак «пугачевщины» стал преследовать помещиков и представителей власти.

  3. Восстание Пугачева – серьезнейший симптом нестабильности социальной системы Российской Империи. Соответственно, страна нуждалась в реформах, способных умиротворить население.





-



Отвечают на вопросы, обобщают, подводят итоги и делают выводы.







Итоги и значение

-Итоги (с помощью учителя):

-самое крупное народное выступление в России

- восстание не улучшило положение крестьян в стране

- поражение восставших усилило репрессивный характер внутренней политике властей по отношению к податным сословиям:

жестокие расправы и казни участников выступлений

- Зимовейская станица переименована в Потемкинскую, р.Яик переименована в р. Урал (яицкие казаки стали называться уральскими). Все это сделано, для тог, чтобы стереть названия «бунташных станиц».

-Значение крестьянской войны:

- это самое крупное народное выступление в России за всю ее историю.

- впервые кроме идеи свободы были выдвинуты идеи борьбы с крепостничеством, с дворянством – от которого исходило главное зло (по мнению восставших)

- первое совместное выступление не только крестьян, но и работных людей, представителей национальных меньшинств.









-Объясняют, чем война отличается от восстания

Восстание отличается от войны количеством участников, движущей силой и территорией.























































-






















Понимать на слух ответы учащихся. Слушать собеседника. Аргументировать свою точку зрения. Формулировать свое мнение и позицию. Делать выводы и извлекать информацию из различных источников.

VII. Итог урока. Рефлексия.

Цель: подвести итоги учебного занятия 




Пришло время подвести итог нашего урока, тема которого « Крестьянская война под предводительством Е. И. Пугачева»



Слайд 26

Организация подведения итогов урока учащимися. Учитель предлагает детям оценить их работу на уроке. Проводит беседу по вопросам:

  • Я узнал…

  • Я научился….

  • Мне было легко…

  • У меня были затруднения с….












Отвечают на вопросы. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке. Проводят самооценку, рефлексию.

Осуществлять самоконтроль учебной деятельности.

VIII. Выставление оценок.

Слайд 27

Проговаривает и объясняет домашнее задание Написать сочинение эссе « Пугачев герой или антигерой?»,параграф 25 чит. Пер., дает сопутствующие комментарии.

Выставляет оценки, комментируя их.





28Слайд презентации



-СПАСИБО ВСЕМ ЗА УРОК.


Внимательно слушают, задают уточняющие вопросы.

Осознавать, принимать, сохранять учебные задачи.




























Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 18.01.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров309
Номер материала ДВ-354391
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх