Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект на тему «маленького человека» в повести Н.В.Гоголя «Шинель»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект на тему «маленького человека» в повести Н.В.Гоголя «Шинель»

библиотека
материалов


Тема «маленького человека» в повести Н.В.Гоголя «Шинель»

Цели: проследить, как раскрывается тема «маленького человека» в повести «Шинель», выяснить, в чём заключается гуманизм повести; формировать навыки исследовательской деятельности; способствовать повышению интереса к изучению творчества Н.В. Гоголя, развитию монологической речи, обучению аналитическому чтению произведения, стимулировать самостоятельность учащихся в поиске ответов на поставленные вопросы; развивать медиакомпетентность учащихся; воспитывать терпимое отношение к людям.

Структура урока: актуализация и совершенствование знаний, умений навыков.

Методы: проблемно-поисковая аналитическая беседа; работа с текстом художественного произведения; индивидуальные задания опережающего характера; самостоятельная работа; сообщения; викторина; медиапроект.

Оборудование урока: художественные тексты, рабочая карта урока, иллюстрации Б.Кустодиева, Кукрыниксов к повести.

Эпиграф

Для нас он был больше, чем просто писатель: он раскрыл нам нас самих.

И. С. Тургенев.


Предварительное домашнее задание: прочитать повесть «Шинель»; составить план произведения.

Ход урока


  1. Организационный момент.

  2. Сообщение целей.


Слово учителя: Сегодня я приглашаю вас на урок -исследование. В центре нашего разговора будет повесть «Шинель», а объектом исследования – главный герой произведения А.А. Башмачкин.

(слайд 1). В ходе исследования мы должны выяснить, как раскрывается тема маленького человека в повести, в чем проявляется её гуманизм. На уроке работают творческие группы, помогать нам будет, рабочая карта урока . (слайд2) Повесть «Шинель» входит в сборник «Петербургские повести» (1835-1842). Каким увидел Гоголь Петербург середины 19 века?

Во всех повестях этого цикла автор показывает трагические контрасты города, захваченного духом наживы, в нём гибнут таланты, продаются самые сокровенные человеческие чувства, разрушаются мечты и надежды (слайд 3). Итогом горестных размышлений о судьбе жителей города, стала повесть «Шинель».


История создания повести: Гоголь был очень внимательным собеседником и прислушивался к замечаниям, описаниям, наблюдениям, случалось пользовался ими.

- Что послужило мотивом для создания повести, мы узнаем от литературоведов, которые провели расследование(слайд 4)

(Рассказ ученика о канцелярском анекдоте, послужившем основой для написания повести. Из воспоминаний П.В. Анненкова, друга Гоголя о бедном чиновнике, потерявшем ружьё:

«Все смеялись анекдоту, имевшему в основании истинное происшествие, исключая Гоголя, который выслушал его задумчиво опустив голову. Анекдот был первой мыслью чудной повести «Шинель», и она заронилась в душу его в тот же самый вечер».

- Как вы считаете, почему ружьё было заменено на шинель? (ружьё-непозволительная роскошь для бедняка, шинель- первая необходимость, да и помощь сослуживцев скорее исключение, чем правило)

Повесть «Шинель» продолжает одну из главных тем русской литературы 19 века, поднятую Карамзиным и Пушкиным, тему «маленького человека».


- Кого в литературе называют «маленьким человеком»? («Языковеды»)

«Маленький человек»- так в литературе называют героев, написанных с людей 19 века, которые не вышли в чины и терпели унижения от вышестоящих чиновников.


Слово учителя: Итак, Башмачкин, кто он? Что можно сказать о главном герое?

(Мелкий чиновник, переписчик бумаг, одинокий, забитый жизнью человек)


-Судьба как -то сразу отвернулась от него, почему ему дали имя отца? (Потому что в Святцах не было ни одного приличного имени для новорождённого.

Языковеды решили выяснить этимологию имени( Акакий- )


- Назовите средства типизации образа (рабочая карта). Как автором подчеркивается типичность героя?

Внешность

-Что особенного во внешности?


Речь

- Особенности речи (страдает косноязычием)


Место в обществе

(Вечный титулярный советник. Должность занимает как бы случайно, никто не замечает его отсутствия, он становится объектом насмешек.


- Какова, на ваш взгляд, позиция писателя? Он сочувствует своему герою или смеётся над ним? Аргументируйте свою точку зрения. (Гоголь прерывает своё насмешливое повествование патетическим отступлением, выступает в защиту человечности и справедливости, в защиту униженного человека)


Безликость внешности Б. словно компенсируется трепетным отношением к службе .

Что об этом сказано в тексте? Обратите внимание на средства выразительности и определите, какова их роль в тексте.

«Языковеды» (Ряд глаголов: подсмеивался, подмигивал, помогал губами- позволяет воссоздать облик чиновника. В этом занятии он находит вдохновение. Но эта страсть у него была единственной.)


- Были ли у него какие-то другие способности, кроме переписывания? Как об этом говорит Гоголь и что он хочет этим подчеркнуть? (Не справился с заданием директора.

Башмачкин не только социально приниженный тип, он ещё и психологически убог, робок, пассивен, замкнут, ни о чем не мечтает, его внутренний мир ограничен.)


Вывод: Таким образом, «маленький человек» по Гоголю -это не только социально униженный, но и ещё духовно обделённый, жалкий человек.

Викторина

Художественная деталь в литературном произведении-


- Проверим, насколько вы были внимательны к деталям при прочтении повести.


- Как звали Петровича?

- Какого числа родился А.А.?

- Из чего воротник шинели?

- Сколько денег взял Петрович за шинель?

- Как долго Петрович шил шинель?

- Что бросилось в глаза Б., когда он пришел к Петровичу?

- Кто изображен на табакерке Петровича?

- Какие изменения происходят в жизни Б. с появлением шинели?

(Гоголь очень внимательно наблюдает за теми изменениями, которые происходят с его героем. А.А. стал обращать внимание на те улицы, по которым шел на службу, стал даже заглядывать на витрины магазинов, он даже сам не замечал, что вдруг мог сам с собой улыбнуться при мысли о возможности покупки новой шинели. Автор показывает, как преображается человек, пусть самый ничтожный и незаметный, никому ненужный и никем не замечаемый, если у него появляется смысл жизни. Он, поставив перед собой цель, упорно движется ей навстречу и в конце концов добивается своего- у него есть новая шинель.

Изменения, произошедшие с Б., замечают сослуживцы, увидев его в обновке. Он вдруг перестаёт быть изгоем, с ним разговаривают как с равным и даже приглашают в гости)



- Что приходит на смену страха, забитости в поведении героя?


Вывод: Просыпается горделивое достоинство солидного чиновника, появляется уверенность (иллюстрация)


- Если бы на этом закончилась повесть, то мы просто порадовались бы за главного героя, но финал трагический.


- Почему умирает главный герой ?(Кража шинели стала причиной смерти Б.)


- Но только ли кража шинели? (Безразличное, грубое отношение к его горю значительного лица).


- Почему Гоголь не ставит точку на смерти Б.?

( Это было бы совсем как в жизни, где маленький человек не может рассчитывать на справедливость, защиту и помощь.)


- Как можно объяснить фантастичность концовки повести?

Вывод.(Если Пушкин просто сочувственно показывает нам «маленького человека» Самсона Вырина в повести «Станционный смотритель», то Г. идет дальше: он показал проявление несогласия, протест «маленького человека» против социальной несправедливости.)

- В чем пафос повести? Что хотел сказать автор, показав нам униженного, обиженного человека?

Вывод. (Он хотел заставить нас пожалеть, проникнуться состраданием к такому обделённому человеку, говорит, что это «брат наш». Гоголь обращает внимание читателей на то, что каждый человек, живущий рядом, независимо от происхождения и материального достатка, имеет те же чувства, что и богатый, состоятельный человек, а значит он так же достоин уважения, сострадания и понимания, необходимых нам и сегодня. В этом заключается гуманизм повести Гоголя.


Именно поэтому справедливы слова Достоевского: «Все мы вышли из безмерно широкой «Шинели» Гоголя?


- Что это означает? Чему писатели могли научиться у Гоголя?

(Это означает, что русские писатели извлекли из повести глубокие нравственные уроки, уроки любви к человеку.

Своё слово в дальнейшем скажет Достоевский в повести «Бедные люди». Он покажет богатый внутренний мир Макара Девушкина. Чехов будет утверждать, что человек не должен быть маленьким, а Горький в пьесе «На дне» скажет: «Человек- это звучит гордо».

Оценки

Домашнее задание

1. Закончить работу в картах урока, записать выводы.

Автор
Дата добавления 08.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров448
Номер материала ДВ-242651
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх