Конспект на тему «Мусорный переполох» (3 класс)

ГАПОУ СО «Саратовский областной педагогический колледж»

Конспект внеклассного воспитательного мероприятия на тему:

«Мусорный переполох»

Выполнила студентка

21 группы Колесниченко Ольга;

Синенко Полина;

Кузнецова Кристина

                                                                                          Класс:          3А

                                                                                          Дата: 21.03.25

                                                           Заверили:

Методист: _________ Барбарич Е.В.

Учитель:_________Галушкина С.Н.

Отметка:_____________

Методист: __________Барбарич Е.В.

Учитель:_________ Галушкина С.Н.

Саратов 2025

Тема: Мусорный переполох

Направление: Экологическое, духовно-нравственное воспитание, ценности научного познания.

Целевой ориентир: Понимающий ценность природы, зависимость жизни людей от природы, влияние людей на природу, окружающую среду.

Форма: беседа с игровыми элементами

Цель: Организация деятельности по воспитанию бережного отношения к окружающей среде и ресурсам планеты через знакомство с процессами переработки отходов.

Воспитательные задачи: Формировать навыки экологически грамотного поведения.

Образовательные задачи: Расширить знания учащихся о видах отходов и способах их утилизации.

Развивающие задачи: Развивать умение анализировать экологические ситуации и предлагать пути их решения, коммуникативные навыки,  наблюдательность, любознательность и интерес к научному познанию мира.

Оборудование: Мультимедиа, колонки, раздаточный материал (мусорные контейнеры, отходы), коробка, бумага, полиэтилен, какой-то хрупкий предмет (стеклянный), черепаха нарисованная на доске, картинки мусора (бутылки, пакеты, фантики, батарейки, лампочка и т.д).

Ход мероприятия:

-Здравствуйте ребята, посмотрите, я получила посылку. Давайте посмотрим, что внутри. Но до содержимого ещё надо добраться.

Начинаем распаковывать заранее подготовленную коробку. В коробке в бумагу, полиэтилен и другие материалы, упакован какой-то хрупкий предмет, стеклянный или фарфоровый.

-Но как же всё это упаковали. Посмотрите сколько бумаги, полиэтилена. Я

думаю, что когда ваши родители что-то заказывают, то картина очень похожая. Мы достаём вещи, которые заказали, но при этом остаётся много ненужного, то, что потом просто выбрасывается. И что происходит, если каждый человек, каждая семья что-то выбрасывает каждый день?

(Ответы учеников : накапливаются горы мусора и отходов.)

Примерно 1 кг отходов создаёт один человек в день, поэтому если не контролировать процесс переработки, выбрасывать мусор, не соблюдая правила, то наша Земля просто задохнётся под грудами мусора. И тогда жить на нашей планете станет просто невозможно. Но мы же не хотим такого будущего? Чистое завтра начинается сегодня!

Поэтому давайте сегодня и поговорим, какие шаги каждый из нас может и должен делать, чтобы беречь природу и окружающую среду. Если не заботиться о сохранении нашей планеты, то всё живое из-за загрязнения на ней может погибнуть. На планете Земля должны быть чистый воздух и чистая вода, тогда люди смогут сохранить здоровье, наслаждаться общением с природой, жить счастливо. Природа – это богатство нашей страны.

Обязанность каждого из нас беречь и охранять её. Что же для этого потребуется?

Ответы учеников: Знать и соблюдать определённые правила.

Давайте посмотрим видео от героя: мистера Крыса.

О какой магии нам рассказал мистер Крыс?

(Ответы обучающихся: о сортировке и переработке отходов.)

Но как же происходит это превращение: вторая жизнь отходов?

Посмотрим новый репортаж мистера Крыса.

-Кто как понял ,как происходит это превращение: вторая жизнь отходов?

Ответы детей

- Кто запомнил ,что такое тетрапак ?

Ответы детей: Тетрапак – очень сложный материал, он состоит из слоёв полиэтилена, картона и алюминия.

-Во что превращаются на этом заводе  пачки от сока?

Ответы детей: Пачки от сока на этом заводе превращают в ручки и блокноты.

-Что ещё с помощью вторсырья делают на этом заводе?

Ответы детей: блокноты, ручки из зубных щёток или гранул.

- Какое есть главное условие этой магии?

Ответы детей:  главное условие всей этой магии - сортировать мусор и выкидывать его в правильные контейнеры.

Рассмотрите пожалуйста слайд и расскажите, что на нём изображено.

(Изображение - Сколько разлагается мусор в природе?)

Ответы детей

Вот это пример экологической культуры. В нашей стране много различных заводов по переработке, они превращают отходы в вещи. Но переработка невозможна без раздельного сбора, поэтому важно сортировать отходы. Кстати, мусор и отходы – это разные понятия. Отходы – это то, что можно собрать и переработать, то есть превратить в новые вещи. Это, например, пластиковые бутылки, металлические и стеклянные банки, макулатура. А мусор – это то, что уже никогда не пригодится.

- А как вы думаете ,что можно ещё отнести к отходам?

Ответы детей: Некоторые примеры отходов:

·        Бытовые отходы. Остатки пищи, бумага, картон, пластик, текстиль и стекло.

·        Промышленные отходы. Металлы, химические вещества, опасные отходы и другие.

·        Строительные отходы. Бетон, кирпичи, древесина, гипсокартон и асфальт.

·        Электронные отходы. Отработанные или неисправные электронные устройства.

·        Медицинские отходы. Инфекционные отходы, старые лекарства и медицинские приборы.

·        Органические отходы. Пищевые остатки, листья, ветви, трава и другие растительные и животные материалы.

·        Твердые коммунальные отходы. Отходы, которые собираются из домашних и коммерческих источников, например, бытовые отходы и отходы от магазинов и офисов.

·        Вторсырьё. Отходы, которые могут быть переработаны и использованы вторично, такие как бумага, металл, стекло и пластик.

-Теперь я предлагаю вам помочь мистеру Крысу. Для этого нужно сейчас внимательно меня послушать и разделимся на команды по 4 человека (первая парта поворачивается ко второй парте  и т.д) , т.к данная информация поможет вам помочь ему.

-А какие правила работы в группах вы знаете?

Ответы детей

Мусорные баки у нас с вами могут иметь разные обозначения в зависимости от цвета:

Зелёный. Предназначен для сбора стекла (как правило, бутылок) и других стеклянных изделий.

Жёлтый. В него собирают пустые коробки из картона, а также другие изделия из данного материала и бумагу.

Чёрный. Предназначен для сбора органических остатков (компоста, пищевых отходов).

Коричневый. Обычно предназначен для опасных отходов (батареек, аккумуляторов).

Красный. Цвет, которым отмечают ёмкости для сбора твёрдых отходов, не подлежащих переработке (например, многие изделия из пластика).

Также на мусорном контейнере может быть закреплена наклейка или нанесена надпись, указывающая на определённый вид мусора.

Мистер Крыс отправился на прогулку по лесу и ужаснулся: после пикника люди оставили целую гору мусора! Помоги Мистеру Крысу навести порядок и распределить весь мусор по правильным контейнерам: для бумаги, пластика, стекла, металла и пищевых отходов.

Дидактическая игра «Сортируем мусор» направлена на повышение уровня экологической культуры и информированности о проблеме обращения с отходами. 

Цель игры: формировать представления у детей о том, что вторичная переработка мусора необходима для сохранения окружающей среды. 

Задачи:

·        развивать умения дифференцировать и сортировать предметы по материалам, из которых они были изготовлены;

·        развивать логическое мышление, наблюдательность, внимание, память;

·        воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Ход игры:

Детям предлагают экологическую ситуацию, например, о людях, которые приехали на пикник и оставили после себя мусор. 

Нужно собрать мусор и разложить его по контейнерам с надписями «Бумага», «Пластик», «Стекло», «Металл», «Пищевые отходы». 

Дети определяют материал, из которого изготовлена ненужная вещь, называют его и выбрасывают в контейнер в соответствии с картинкой на нём. 

В конце игры задаём вопросы, с помощью которых ребята проанализируют свои действия.

Проверка, как учащиеся распределили мусор по контейнерам.

-Молодцы, вы помогли нашему сегодняшнему другу - Мистеру Крысу!

-Какая проблема у нас возникла, и как мы её решили?

Ответ учеников: проблема – мусор после пикника, решение – сбор и сортировка мусора.

-Зачем мы раскладывали мусор по разным контейнерам?

Ответ учеников: чтобы мусор можно было переработать, чтобы не загрязнять окружающую среду, чтобы сделать мир чище.

-Что произойдет, если люди будут оставлять мусор в природе?

Ответ учеников: загрязнение почвы, воды и воздуха, вред животным и растениям, ухудшение внешнего вида природы.

-Как каждый из нас может помочь сохранить природу чистой?

Ответы учеников : не мусорить, убирать за собой, сортировать отходы, участвовать в экологических акциях.

-Что вы расскажете своим друзьям и родителям о том, как важно правильно обращаться с мусором?

Ответы учеников : Когда мы бросаем мусор на землю, он загрязняет почву, воду и воздух. Это вредит растениям, животным и даже нам самим! Но есть простое решение – сортировка мусора. Разделяя отходы на разные категории – бумагу, пластик, стекло, металл и органические отходы – мы помогаем перерабатывать их и использовать повторно. Это экономит ресурсы нашей планеты и уменьшает количество мусора на свалках. Давайте все вместе будем заботиться о нашей Земле и правильно обращаться с мусором! Расскажите об этом своим родителям и друзьям – вместе мы сможем сделать многое!

-Замечательно! Но у нас есть ещё с вами такой пункт как загрязнение воздуха — это когда в воздух попадают вредные вещества, которые могут навредить людям, животным и растениям. Давайте разберемся, что это значит и как с этим бороться!

Когда мы дышим, мы хотим, чтобы воздух был чистым и свежим. Но иногда в воздух попадают разные вредные вещества.

- Из-за чего это может происходить?

1.Заводов: На фабриках и заводах производят много вещей, и иногда они выбрасывают в воздух дым и газы.

2.Автомобилей: Машины, автобусы и грузовики тоже выделяют выхлопные газы, которые загрязняют воздух.

3.Курение: Когда люди курят, дым тоже попадает в воздух и делает его грязным.

4.Пожары: Лесные пожары или сжигание мусора также могут загрязнять воздух.

▎Почему это плохо?

Загрязненный воздух может вызывать разные проблемы:

• Для здоровья: Люди могут чувствовать себя плохо, у них могут появляться кашель, головная боль или другие болезни.

• Для природы: Птицы, животные и растения тоже страдают от грязного воздуха. Они могут болеть или погибать.

▎Как мы можем помочь?

Есть много способов помочь очистить воздух:

1.Меньше пользоваться машинами: Можно ходить пешком, ездить на велосипеде или использовать общественный транспорт.

2. Сажать деревья: Деревья очищают воздух и делают его чище.

3. Не курить: Если люди не будут курить, воздух станет чище.

4.Экономить энергию: Выключать свет и приборы, когда они не нужны, помогает уменьшить загрязнение.

5.Участвовать в уборках: Помогать убирать мусор в парках и на улицах.

Загрязнение воздуха — это серьезная проблема, но каждый из нас может помочь сделать воздух чище! Главное — заботиться о природе и следить за тем, что мы делаем каждый день.

Загрязнение воды — это процесс, в результате которого вода теряет свои естественные свойства и становится непригодной для использования. Оно может происходить по различным причинам и имеет серьезные последствия для экосистем, здоровья человека и экономики.

-Как вы думаете какие основные источники загрязнения воды есть?

1. Промышленные выбросы: Заводы и фабрики могут сбрасывать химические вещества, тяжелые металлы и другие токсичные вещества в водоемы.

2. Сельское хозяйство: Использование удобрений может привести к загрязнению грунтовых вод и рек через сток.

3. Бытовые сточные воды: Неочищенные или недостаточно очищенные сточные воды из домов и городов могут содержать бактерии, вирусы и химикаты.

4. Пластиковые отходы: Пластик, попадая в водоемы, разлагается на микропластик, который загрязняет воду и может попадать в пищевую цепочку.

5. Нефтяные разливы: Разливы нефти в океанах и морях наносят серьезный ущерб морской экосистеме.

Последствия загрязнения воды:

• Здоровье человека: Загрязненная вода может вызывать различные заболевания, включая кишечные инфекции, отравления и хронические болезни.

• Экосистемы: Загрязнение воды влияет на флору и фауну, нарушая экосистемные балансы и приводя к исчезновению видов. Загрязнение воды может привести к снижению рыболовства, туризма и увеличению затрат на очистку воды.

▎Меры по борьбе с загрязнением воды:

·        Установка эффективных систем очистки для уменьшения сброса загрязняющих веществ.

·        Использование органических удобрений и методов, которые минимизируют сток химикатов.

·        Введение строгих правил по охране водных ресурсов.

·        Рассказывать населению о проблемах загрязнения воды и способах их предотвращения.

·        Принятие мер по уменьшению производства и использования пластиковых изделий.

Загрязнение воды — это глобальная проблема, требующая совместных усилий правительств, организаций и общества для ее решения.

Мистера Крыс очень расстроен: его подруга, большая морская черепаха, попала в беду.

Показываем детям картинку черепахи на доске, на которой "прикреплены" изображения мусора.

Люди загрязнили воду, и теперь черепахе трудно плавать, она может заболеть.

- Как вы  думаете, что можно сделать, чтобы помочь черепахе?

Ответы детей

Правила игры: мы будем задавать вопросы про мусор, а кто правильно ответит, сможет подойти и снять один предмет мусора с панциря черепахи.

Вопросы:

1. Что такое загрязненная вода?

2. Почему важно беречь чистую воду?

3. Какие вещи могут загрязнять воду?

4. Как животные страдают от грязной воды?

5. Что такое сточные воды?

6. Как мы можем помочь очистить воду?

7. Зачем нужны очистные сооружения?

8. Что происходит, если в реку выбросить мусор?

9. Какие последствия могут быть от питья грязной воды?

10. Как ты можешь помочь сохранить воду чистой?

-Молодцы, ребята! А как вы в данной теме понимаете пословицу "Что посеешь, то и пожнёшь "?

Ответы детей: Человек своими поступками сам определяет своё будущее.

-Какой мы с вами можем сделать вывод из нашего сегодняшнего разговора?

Ответы детей: Мусор – это большая проблема для нашей планеты. Когда мы что-то выбрасываем, это не исчезает волшебным образом. Мусор накапливается на свалках, загрязняет землю, воду и воздух. Это вредит растениям, животным и даже нам самим!

Но хорошая новость в том, что мы можем с этим бороться! Один из лучших способов – это переработка. Переработка – это как волшебное превращение! Старые бутылки, банки, бумага и пластик могут получить новую жизнь и стать чем-то полезным. Например, из старых пластиковых бутылок можно сделать новую одежду или игрушки, а из макулатуры – новые тетрадки и книги.

Чтобы помочь переработке, нужно сортировать мусор. Это значит, что мы раскладываем отходы по разным контейнерам: для бумаги, пластика, стекла, металла и пищевых отходов. Когда мусор отсортирован, его легче переработать.

Каждый из нас может внести свой вклад в защиту окружающей среды! Если мы будем меньше мусорить, сортировать отходы и использовать вещи многократно, наша планета станет чище и красивее! Давайте вместе заботиться о нашем общем доме!

Рефлексия. Как ты работал (а) на уроке? Выбери нужный смайлик.