Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект на тему "Одежда и обувь"

Конспект на тему "Одежда и обувь"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта

Образовательная область: « Коммуникация»

Раздел: русский язык

Тема: «одежда и обувь»

Цель: учить называть на русском языке все виды одежды и обуви, употреблять в речи местоимения: мой, моя, мое, мои, закрепить представления о том для чего нужны одежда и обувь, дифференцировать детскую, женскую и мужскую одежду, закрепить произношение звуков (ш): упражнять в умении классифицировать предметы одежды по назначению, сезону, месту хранения: воспитывать бережное отношение к своим вещам

Словарная работа: существительные: платье, плащ, кроссовки, куртка, рубашка, тапочки, рукавицы, шарф, шапка, носки

Прилагательные: теплый, желтый, красный, глаголы одеть, надеть, носить, покупать, собрать

Оборудование дид. Кукла с чемоданом одежды, картинки, карточки для игры « чья одежда» цветные карандаши, тетради

Этапы деятельности

Действия педагога

Деятельность детей







I Мотавационно- побудительный этап


Педагог предлагает детям разгадать загадки об одежде и обуви

Утром встал- на две дороги попал

Я как зонт не промокаю от дождя вас защищаю

О чем сегодня будем говорить? Догадались







Брюки





Плащ

Об одежде и обуви


II Организационно- поисковой этап




1.Р / у « Кто, что делает»

2.изучаем русский язык

А) рассматривание иллюстраций одежды и обуви, разучивание новых слови фраз

Б)поиграем с пальчиками

В)р /у скажи правильно

- одежда

- обувь

Д) помоги Маше собрать вещи в чемодан- дифференцирование звуков С-Ш

3.Ф/м «Башмачок» раз, два, три, четыре, по дорожке я скачу. Раз, два, три, четыре башмачок скакать учу

Раз, два, три, четыре обломался каблучок

Раз, два, три, четыре заблудился башмачок

4.д/и скажите чья, чье, чей, чьи

5.д/и что лишнее

6. нарисуй обувь- работа в тетради

Отвечают

Повторяют индивидуально девочки, мальчики







Выполняют пальчиками движения

Называют обощ. Словом предметы одежды и обуви



Собирают вещи в 2 чемодана со звук –С, со звук –Ш

Выполняют движения















Отвечают



Играют

рисуют

III Рефлексивно-коррегирующий этап

Рефлексия

Что нового узнали? Что было интересно? В чем затруднялись? С чем не справились?

отвечают















Автор
Дата добавления 14.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров121
Номер материала ДВ-525761
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх