Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект на тему "Особенности размножения и развития насекомых, их роль в экосистемах и жизни человека."

Конспект на тему "Особенности размножения и развития насекомых, их роль в экосистемах и жизни человека."



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение «Красноярская средняя школа»

муниципального образования

Черноморский район

Республики Крым








КОНСПЕКТ УРОКА НА ТЕМУ

« Особенности размножения и развития насекомых, их роль в экосистемах и жизни человека»


F:\Users\света\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\i.jpg



Разработала

Пирогова Светлана Александровна, учитель биологии








2015/2016 учебный год

Урок № 46

Тема: Особенности размножения и развития насекомых, их роль в экосистемах и жизни человека.


Цель: ознакомить учащихся с типами развития насекомых; раскрыть значение насекомых в природе и роль их в жизни человека.


Задачи:

Образовательная:

  1. Ознакомить учащихся с типами развития насекомых и подчеркнуть, что развитие насекомых начинается с одной клетки.

  2. Научить различать развитие с полным превращением и неполным.

  3. Раскрыть роль насекомых в экосистемах и жизни человека.

Развивающая:

Продолжить формирование умений составлять таблицы, решать проблемные вопросы, обобщать, выделять главное;

Воспитательная:

Осуществлять экологическое и гигиеническое воспитание.


Тип урока: комбинированный.

Методы: рассказ, беседа.

Оборудование: Натуральные пособия (раздаточный материал развития майского жука, любой бабочки, саранчи, кузнечика и др.). Изобразительные пособия (таблицы с изображением развития насекомых с полным и неполным превращением.).


ХОД УРОКА


  1. Организационный момент.

  2. Проверка знаний.

  3. а) Фронтальный опрос (Повторение знаний учащихся по теме «Насекомые: их строение»)

  4. - Почему насекомые получили такое название? (Слайд1, 2)

  5. - Назовите характерные признаки насекомых? (Слайд 3)

  6. - Какую роль играет хитиновая кутикула? (Слайд 4)

  7. - Какие органы расположены на голове насекомого? (Слайд 5)

  8. - Какие типы ротовых аппаратов встречаются у насекомых? (Слайд 6)

  9. - Как устроена конечность насекомого? (Слайд 9)

  10. - Какие типы конечностей встречаются у насекомых? (Слайд 9)

  11. - Назовите типы развития насекомых. (Слайд 14)

  12. б) Самостоятельная работа.

  13. 1. Установите соответствие между насекомыми и ротовыми аппаратами, принадлежащие им. (Слайд 7, 8)

  14. 2. Назовите насекомое и тип его ног. (Слайд 10, 11, 12, 13)

3. Мотивация учебной деятельности.

Майский жук, краб, водомерка, ягодный клоп, домовой паук, дафнии, оса, пчела, муравей. Какие из этих животных относятся к насекомым? - Почему вы так считаете?


  1. Изучение нового материала.

Сегодня на уроке мы познакомимся с особенностями размножения и развития насекомых на примере майского жука и других представителей класса.

Итак, изучим строение половой системы самки и самца майского жука.

Половая система

Половая система самок состоит из двух яичников, в которых происходит образование яиц. Яичники, переходя в трубчатые яйцеводы, основаниями сливаются в единый непарный яйцевод, по которому зрелые яйца выводятся наружу. В половой системе самки имеется семяприёмник – резервуар, куда поступают сперматозоиды самцов. Зрелые яйца могут оплодотворяться этими сперматозоидами.

http://biouroki.ru/content/page/731/08.png

Органы размножения самца – это два семенника, переходящие в семяпроводы, которые объединяются в непарный семяизвергательный канал, служащий для выведения спермы.

Размножение и развитие

После оплодотворения самка майского жука зарывается в почву и там откладывает яйца.

Как мы уже поняли, насекомые развиваются из яиц. А давайте с вами вспомним с чего начинается развитие гидры?

Количество яиц, откладываемое самкой насекомых, может быть весьма различно. Так, например, самка таракана откладывает 16 яиц, комнатная муха откладывает 150 – 160 яиц, матка медоносной пчелы – от 1500-2000 яиц в сутки. Откладывание большого количества яиц насекомыми является примером приспособленности их от вымирания.

На столы учащихся раздаются коллекции «Развитие майского жука» и вывешивается таблица с изображением стадий его развития.

http://school-collection.lyceum62.ru/ecor/storage/e40bf6d5-5b39-41ce-9381-88bcde1c2228/%5BBI7GI_7-03%5D_%5BIL_01%5D-k.jpg


Стадии развития майского жука

Яйцо. Яйца, которые откладывает самка, имеют грязно-белый цвет. Ширина их – 0,2 см, длина – 0,3 см. Вначале яйца мягкие, потом они затвердевают. Развитие их происходит от 24 до 50 дней

Личинка

Из яйца в конце лета выходят личинки. Ни внешним видом, ни образом жизни они совсем не похожи на взрослых жуков. Толстое беловатое тело личинки дугообразно изогнуто и одето мягким хитиновым покровом. Более плотный желтовато-коричневый хитиновый покров на большой голове и на трёх парах ног. Крылья у личинки не развиты. По бокам тела заметны дыхальца. В задней части брюшка просвечивается кишечник, заполненный землёй: молодые личинки питаются перегноем. Осенью личинки уходят глубоко в почву и зимуют. Весной следующего года они поднимаются к поверхности почвы, где в течение лета объедают корни травянистых растений и сеянцев сосны. Зиму личинки проводят опять в глубине почвы. Следующим летом (третий год развития) выросшие личинки объедают корни кустарников и деревьев.

http://biouroki.ru/content/page/731/09.png

Куколка

Перезимовав третий раз и сильно увеличившись, личинка в конце весны углубляется в почву и сбросив личиночный покров, превращается в куколку. Она внешне напоминает взрослое насекомое. На ней можно различить голову с ротовыми органами и усиками, сложные глаза, на груди куколки сложены ноги, заметны небольшие крылья. Хитиновый покров довольно плотный, но неокрашенный. Куколка может слегка шевелить брюшком, но не способна передвигаться и питаться. Это покоящаяся стадия в развитии. Под хитиновым покровом куколки за счёт накопленных личинкой питательных веществ происходят сложные изменения, приводящие к развитию всех органов взрослого насекомого. К осени шкурка куколки лопается, из неё выходит взрослый жук с мягкими бесцветными покровами, которые вскоре твердеют и приобретают характерную окраску.

Жуки остаются зимовать в земле и выбираются на поверхность только весной следующего года.

Учащиеся рассматривают коллекции, сравнивают личинки разных возрастов, куколку со взрослыми насекомыми. Формулируют понятие о развитии с полным превращение, и на доске записывается следующая схема:

ЯЙЦО – ЛИЧИНКА-КУКОЛКА- ВЗРОСЛОЕ НАСЕКОМОЕ

Развитие с полным превращением - характеризуется прохождением от четырех до пяти стадий — яйца, личинки, куколки, имаго и иногда предкуколки. Личинки насекомых с полным превращением, как правило, мало похожи на взрослых особей, поэтому называются истинными личинками.

Затем на столы можно раздать коллекции развития любой бабочки, чтобы установить общее с развитием майского жука и обратить внимание учащихся на личиночную стадию у бабочки, которая называется гусеницей (при этом отметить ее особенности: наличие ложноножек и др.). На доске записать схему развития бабочки:

ЯЙЦО-ГУСЕНИЦА-КУКОЛКА-ВЗРОСЛОЕ НАСЕКОМОЕ

http://www.pics-zone.ru/img.php?url=http://900igr.net/datai/biologija/Embrionalnyj-period-razvitija/0016-026-Razvitie-zemnovodnogo.jpg

Развиваются с полным превращением и такие насекомые как мухи, пчелы, комары, муравьи и др., но есть насекомые, у которых развитие идет иначе.

Кто видел куколку кузнечика?

Раздаются коллекции развития кузнечика (или саранчи) и вывешивается таблица.

Ребята, предлагаю вам сравнить развитие кузнечика с развитием изученных ранее насекомых.

http://school-collection.lyceum62.ru/ecor/storage/c7695513-3fab-4754-93cb-2c50341feab4/%5BBI7GI_7-02%5D_%5BIL_03%5D-k.jpg

Какой стадии нет в развитии кузнечика?

Чем личинка кузнечика отличается от личинки майского жука и гусеницы?

ЯЙЦО-ЛИЧИНКА-ВЗРОСЛОЕ НАСЕКОМОЕ (тараканы, саранча, кузнечики, вши, клопы)

Неполное превращение в целом характеризуется прохождением лишь трех стадий — яйца, личинки и имаго. Личинки насекомых с неполным превращением внешне сходны со взрослыми особями и, подобно последним, имеют сложные глаза, такие же, как у взрослых, ротовые органы и в более старших возрастах — хорошо выраженные наружные зачатки крыльев. Помимо этого, у многих насекомых с неполным превращением личинки ведут сходный с имаго образ жизни и могут встречаться совместно с последними.

Какие признаки личинок и гусениц указывают на их принадлежность к насекомым? (голова с ротовым аппаратом, грудь с тремя парами членистых ножек, членистое брюшко с парными дыхательными отверстиями).

Роль насекомых в экосистемах, их значение для человека.

  • Какие причины могут привести к сокращению и исчезновению насекомых на Земле?

  • Предположите, какие последствия могли бы произойти, если бы с лица Земли внезапно исчезли все насекомые? Есть ли на Земле ненужные насекомые?

Вопросы для активизации познавательной деятельности.

  • Из всего многообразия видов насекомых человек одомашнил только три: медоносную пчелу, тутового шелкопряда и китайского дубового шелкопряда. Почему были одомашнены эти насекомые, а не муравьи или бабочки-капустницы?


  • Там, где встречаются шмели, клевер дает хороший урожай семян. Какая существует связь между урожаем семян клевера и шмелями? Имеется ли такая связь между клевером и пчелами? Ответ поясните.

  • Медоносную пчелу относят к домашним животным, а рыжего таракана или платяную моль — нет. Как можно объяснить это, ведь рыжий таракан и платяная моль живут в домах человека, а пчелы — на пасеках?

Учащиеся раскрывают роль насекомых в природных сообществах и жизни человека, составляют схему:









Роль насекомых в экосистемах,

их значение для человека

Роль в природе


  • Некрофаги, пища для рыб, китообразных, промежуточные хозяева червей-паразитов

  • Хищники, паразиты растений, животных, человека

  • Опыление растений

  • Почвообразование

  • Звено в цепи питания

  • Регуляция численности живых организмов

Значение в жизни человека


  • Пища человека

  • Пища для аквариумных рыб

  • Вызывают болезни (чесотка)

  • Переносчики болезней

  • Вызывают аллергию

  • Вредители сельского хозяйства, паразиты человека, переносчики болезней

  • Дают мед, шелководство


  1. Охрана животных — представителей Типа Членистоногие я

1.Что такое Красная книга?

2. Каких членистоногих, занесенных в Красную книгу, вы знаете?

3. Какую пользу приносят муравьи?

4. Какое насекомое опыляет красный клевер? (Шмель.)

5. Какое насекомое приносит пользу, охотясь за насекомыми - вредителями? (Божья коровка.)

6. Какое насекомое является санитаром леса? (Жук-могильщик.)

7. Какое насекомое приносит пользу, охотясь за насекомыми- вредителями, откладывая свои яички в их личинки, яйца? (Наездник.)


5. Обобщение и систематизация изученного материала.

Тест «Знаете ли вы насекомых?»

Решите, верно ли то или иное предложенное суждение. Возле номеров правильных суждений поставьте «+», возле неправильных — «-».

  1. К насекомым относятся все трахейнодышащие членистоногие, имеющие по 3 пары ног.

  2. Пауки, как вши и блохи,— бескрылые насекомые.

  3. У всех насекомых тело состоит из головы, груди и брюшка.

  4. Насекомые живут не только на суше, но и в воде.

  5. Ноги у насекомых находятся на груди и брюшке.

  6. У всех летающих насекомых имеется по 2 пары крыльев.

  7. Насекомые едят все, что содержит органические вещества, некоторые из них — даже шерсть и древесину.

  8. Наряду со сложными глазами у многих хорошо летающих насекомых имеется по 3 или 2 простых глазка.

  9. У насекомых, как и у ракообразных, по 2 пары усиков.

  10. Усики насекомых — органы обоняния.

  11. Усики насекомых могут быть нитевидными, перистыми, веерообразными и др.

  12. Основная дыхательная система насекомых — трахеи.

  13. У насекомых, живущих в воде, развито жаберное дыхание.

  14. Среди беспозвоночных только насекомые имеют жировое тело.

  15. Органы выделения насекомых — мальпигиевы сосуды.

  16. Мальпигиевы сосуды открываются наружу рядом с анальным отверстием.

  17. Кровь насекомых течет только по кровеносным сосудам.

  18. Кровяная жидкость насекомых кровь (вернее, гемолимфа) — бесцветная.

  19. У большинства насекомых сердце трубчатое.

  20. Все насекомые, развившиеся из яиц, проходят стадию личинки и стадию куколки.

  21. Вышедшие из куколок насекомые растут и несколько раз линяют.

  22. Взрослые насекомые дышат атмосферным воздухом.

  23. Личинки комаров и личинки других насекомых, развивающиеся в воде, дышат растворенным в воде кислородом.

  24. Насекомые, за редким исключением, раздельнополые.

  25. Самца от самки у насекомых по внешнему виду отличить нельзя.

  26. У жуков ротовые органы грызущие, а у комаров — колюще - сосущие.

  27. Бабочка-капустница питается нектаром цветков.

  28. У жуков наружные жесткие крылья не участвуют в полете.


6.Итог урока.

7.Домашнее задание.

Параграф 37, найти интересные факты для составления презентации «Насекомые - рекордсмены».












57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 01.03.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров185
Номер материала ДВ-495904
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх