Конспект на тему "Последний русский царь - Николай II"

Тема занятия: «Последний русский царь – Николай 2».

Цели занятия: Познакомить обучающихся с последним русским царём Николаем 2 и его семьёй .

Задачи:

- выяснить уровень информированности обучающихся о русских царях;

– дать информацию (биография) о русском царе Николае 2, его правлении государством Российским.

– проверить уровень усвоения информации.

Оборудование: Презентация, картинки-фотографии из презентации.

Технологическая карта:

№ п\п	Этапы занятия	Дидактические задачи	Деятельность воспитателя	Деятельность обучающихся
1	Организационный	Подготовка обучающихся к работе на занятии, создание доброжелательной рабочей обстановки	Предложить детям поприветствовать друг друга.	Дети приветствуют друг друга.
2	Подготовка К основному этапу занятия	Мотивация на усвоение знаний	Беседа: - Каких царей (императоров), правивших землёй русской вы знаете? (Иван III, Иван IV (Грозный), Б. Годунов, Пётр I, Екатерина II, Александр I, Ал. II, Ал.III, Николай 1, Николай II). - Можете ли вы рассказать что-либо хотя бы об одном из них?	Дети отвечают на вопрос.
		Целеполагание	- Прочитайте тему сегодняшнего занятия? - О ком мы будем говорить с вами сегодня?	Ответы детей.
		Актуализация опорных знаний.	Вводное слово воспитателя. Русская земля богата своей историей. Много императоров, сменяя друг-друга правили государством российским, последним из них был Николай II и последний из царской династии Романовых. Сегодня мы и поговорим о Романове Николае II и его семье.	Слушают воспитателя.
3	Усвоение новых знаний	Обеспечение  восприятия и первичного запоминания знаний.	Прежде, чем мы посмотрим презентацию, мне хочется, чтобы вы обратили внимание на такие важные моменты, как: ·        Почему именно Николая II короновали на царский трон? ·        Какие трудности переживало российское государство во время правления Николая II. ·        Почему ему пришлось отречься от престола?  Презентация.	Слушают воспитателя.
4	Первичная проверка понимания	Установление правильности  и осознанности усвоения нового  учебного материала.	·        Назовите членов семьи Романовых. ·        Что интересного вы узнали о жизни семьи Романовых? ·        Почему именно Николая II короновали на царский трон? Когда это произошло?                (20 10.1984г.) ·        Какие трудности переживало российское государство во время правления Николая II. (революции 1905-1907 годов, русско-японская война 1904г.-1905г., первая мировая война, февральская революция 1917г.) ·        Почему ему пришлось отречься от престола? Когда произошло отречение? (2 марта 1917г., по причинам войн и революций, т.е. люди перестали верить в царя). ·        Что произошло с царём и его семьёй после отречения? (Сослали в ссылку г. Тобольска; перевезли в г.Екатеринбург и там в подвале дома инженера Ипатьева расстреляли). ·        Давайте посчитаем, какая годовщина исполняется в этом году со дня коронования Николая II. (2014г. - 1894г.=120 лет.) А всего династия Романовых управляла Российской империей 300 лет (1613г. - 1917г.)	Коротко отвечают на вопросы.
5	Закрепление знаний и способов действий.	Обеспечение усвоения новых знаний и способов действий на уровне применения в измененной ситуации.	Разложите по порядку событий картинки-фотографии из жизни царя Николая II и его семьи. (Слайд – 6, 7, 3, 13, 14, 16, 17, 19, 21).	Раскладывают карточки (4 класс раскладывает, 8-9 классы проверяют, поправляют).
6	Подведение итогов занятия. Рефлексия.	Учить анализировать и оценивать успешность.	Предложить детям старшего возраста карточки по рефлексии содержания учебного материала. Дети  младшего возраста оценивают своё эмоциональное настроение на занятии.	Старшие дети заканчивают предложения 1)     Сегодня я узнал 2)     Было интересно 3)     Было трудно 4)     Я понял, что 5)     Меня удивило 6)     Занятие дало мне для жизни 7)     Я приобрёл 8)     Я научился