Всем хорошо известно имя знаменитого древнегреческого мудреца
Сократа, который стал символом философии как знания о человеке и его мире.
Однажды к нему пришли сограждане и сказали: «Сократ! Жрица из Дельфийского
оракула (святилища бога Апполона в городе Дельфы) назвала тебя самым мудрым
среди эллинов, радуйся!» На что Сократ ответил: «Меня признали самым
мудрым только потому, что я знаю, что ничего не знаю, а афиняне не знают даже
этого».
-Какие вопросы затрагивает эта притча, какую проблему поднимает?
-Сформулируйте тему урока.
-Попытайтесь определить цель.
Попробуем сформулировать цели нашего урока, составив план темы
«Познаем ли мы мир?»
-Какие задачи необходимо решить для ее достижения?
Учитель предлагает ребятам разделиться
на группы. В основе деления принцип отбора – ответ на вопрос «Познаем ли мы
мир?»
- Как вы считаете, познаваем ли мир?
-Как же человек познаёт мир?
Человека всегда
волновал вопрос о том, сколько он может узнать о
мире и о себе. Мудрейшие из философов, подобно Сократу, Конфуцию, Лао-цзы,
убежденно говорили, что человеку открыта лишь ничтожная часть мироздания, что
только невежда может считать себя всезнайкой. Чем больше познает человек, чем
более он приобщается к мудрости, тем больше понимает, какая бездна
непознанного окружает его. Поэтому
особенно интересно исследовать наиболее общие принципы человеческого
познания, его соотношения с реальным миром, границы между знанием и верой,
увидеть пределы познавательных возможностей человека
« Чтобы познать что-то, нужно
окунуться в это с головой».
Пауло Коэльо
Познание- процесс целенаправленного
активного отображения действительности в сознании человека.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.