1225107
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыКонспект на тему "Системно-деятельностный подход в обучении"

Конспект на тему "Системно-деятельностный подход в обучении"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Системно - деятельностный подход в обучении.

(выступление на семинаре)

1. Использование системно - деятельностного подхода в обучении, в сочетание с современными образовательными технологиями является основной целью педагогической деятельности, способствует формированию у школьников компетенции «учебная самостоятельность», получению высоких результатов в обучении.



2. Новая парадигма образования, образования 21 века – вооружение школьников умениями самостоятельно учиться: приобретать знания, умения, навыки. На этом основываются стандарты нового поколения для начальной и основной школы. Системно-деятельностный подход - методологическая основа стандартов образования нового поколения.



3. Основная цель системно - деятельностного подхода в обучении: научить не знаниям, а работе. Процесс обучения как передача информации от учителя к ученику, считают психологи, противоречит самой природе человека – только через собственную деятельность каждый познает мир. Чтобы научить школьников самостоятельно и творчески учиться, нужно включить их в специально организованную деятельность, сделать “хозяевами” этой деятельности. Для этого нужно выработать у школьников мотивы и цели учебной деятельности (“зачем учиться”), обучить способам ее осуществления (“как учиться”).



4. Как показали исследования немецких ученых, человек запоминает только 10% того, что он читает, 20% того, что слышит, 30% того, что видит, 50-70% запоминается при участии в групповых дискуссиях, 80% при самостоятельном обнаружении и формулировании проблем. И лишь когда обучающийся непосредственно участвует в реальной деятельности, в самостоятельной постановке проблем, выработке и принятии решения, формулировке выводов и прогнозов, он запоминает и усваивает материал на 90%. Близкие к приведенным данные были получены также американскими и российскими исследователями.                                                                                                                          


5. Любая деятельность начинается с постановки цели, личностно значимой для учеников, когда эта цель «присвоена» учеником, он может понять и сформулировать задачу. Чтобы возник у учащихся познавательный интерес, надо их столкнуть с «преодолимой трудностью», то есть, создать проблемную ситуацию, чтобы решить её, выполняются учебные действия.





6. Цели первого этапа урока: быстро включить класс в работу, задать нужный ритм, захватить внимание учащихся, обеспечить рабочий настрой. Методы первого этапа урока: решение нестандартной задачи, разгадывание кроссворда, поиск информации, наблюдение, анализ, сопоставление.





7. Приведу пример фрагмента урока в 5 классе с использованием системно -деятельностного подхода в обучении. Затем сравним формы и методы, применяемые на традиционном уроке и современном.



Начало урока. Учащиеся записывают в тетрадях число, классную работу. Далее учитель проводит фронтальную работу с классом.

Ребята, какие математические действия вы знаете? (сложение, вычитание, умножение, деление)

Приведите любые примеры с использованием математических знаков. (дети приводят примеры) Запишем эти примеры в тетрадях.

Ребята, а формулы вы какие-нибудь знаете? (формулы пути, площади и периметра прямоугольника) Запишем эти примеры в тетрадях.

Все эти примеры называются математическими выражениями.

Чем отличаются друг от друга эти выражения? ( в одних - числа, в других – буквы)

Как можно назвать эти выражения? (числовые и буквенные выражения)



Можете ли вы найти значение числового выражения? (да)

Можете ли вы найти значение буквенного выражения? (нет)

Что для этого не хватает? (не знаем чему равна буква)

Можно любое число подставить вместо буквы? (нет)

Почему? (например, скорость машины не может быть 1000 км/ч, можно ли нарисовать в тетрадях прямоугольник со стороной 10 м)

Число, которое мы подставляем вместо буквы называется числовым значением.

Трудности возникли при нахождении значений каких выражений? (буквенных)

Вы всегда правильно и быстро считаете? (да, но можем допустить ошибки)

Значит с какими выражениями нам сегодня предстоит поработать? (с числовыми и буквенными)

Какую тему урока будем изучать? (числовые и буквенные выражения)

Кто хочет сегодня на уроке побыть ученым и научиться составлять формулы? (все)

Тогда сегодня каждый из вас на уроке превратится в ученого и решая задачи научится составлять формулы.

Записываем тему урока: «Числовые и буквенные выражения».



8. Итак, прошел первый этап урока с использованием системно – деятельностного подхода в обучении. Посмотрим, какие цели этого этапа были поставлены: быстро включить класс в работу, задать нужный ритм, обеспечить рабочий настрой и доброжелательную атмосферу в классе.

Сравним системно - деятельностный прием в обучении и традиционный урок.

Методические приемы, используемые педагогом на этом уроке: приемы организации восприятия учебного материала, наблюдения, проблемного обсуждения, поиска информации, анализа и сопоставления. Приемы привлечения внимания и выделения главного, стимулирования и мотивации.

Приемы организации фронтального обсуждения и управления процессом обсуждения.

В традиционной форме урока это простое сообщение темы.

Деятельность учащихся на этом уроке: Восприятие информации в текстовой, модельной (схематичной) и визуальной форме.

- Ответы на вопросы (поиск ответа на проблемный вопрос).

- Формулировка гипотез, предположений, суждений, объяснение.

-Сравнительный (сопоставительный) анализ.

На традиционном уроке: прослушивание и воспроизведение информации.





9 . Итак, на этом маленьком примере можно проанализировать, сравнить эффективность применения разных подходов в обучении. Учащиеся, даже очень слабые, вовлекаются в разрешение возникшей проблемы, активно участвуют в обсуждении, даже если они не правильно отвечают, то все равно, выходя из кабинета после урока, они уж точно знают, что есть числовые и буквенные выражения.





Закончу выступление словами американского писателя Уильяма Артура Уорда

«Посредственный учитель излагает.

Хороший учитель объясняет.

Выдающийся учитель показывает.

Великий учитель вдохновляет».



























Краткое описание документа:

Выступление на семинаре по теме "Системно-деятельностный подход в обучении". Приводится пример начала урока по математике, проводится сравнительный анализ с традиционным уроком.

Использование системно - деятельностного подхода в обучении, в сочетание с современными образовательными технологиями является основной целью педагогической деятельности, способствует формированию у школьников компетенции «учебная самостоятельность», получению высоких результатов в обучении.


Общая информация

Номер материала: ДВ-476045

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.