Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект на тему: Степени сравнения прилагательных

Конспект на тему: Степени сравнения прилагательных

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Степени сравнения прилагательных/The degree s of Comparison

Лексическая тема: Реки Казахстана/ « Rivers in Kazakhstan»

Цель урока:

- познакомить учащихся со степенями сравнения имен прилагательных в русском и английском языках , их образованием и употреблением в речи;

- развитие навыков сопоставительного анализа, навыка работы в группах ;

- работа с текстом информационного характера (реки Казахстана);

- воспитание интереса к изучению языков.

Aims:

- to introduce pupils with the degrees of comparison , their structure and using in speech in russian and kazakh languages;

- to improve the pupils’ work in groups;

- work with text ( rivers in Kazakhstan);

- to bring up the sense of respects and responsibility in learning languages. 

Задачи:

Образовательные: развития умений различать степени сравнения прилагательных на русском и английском языках.

Развивающие: развитие познавательных интересов, творческих возможностей учащихся , умение доказывать и анализировать.

Воспитательные: формирование полилингвальной личности учащихся, нравственных качеств, самостоятельности, умения работать в коллективе.

Objectives:

Educational: to form the ability to use degrees of comparisons in the speech.

Developing : to develop students’ interest for languages. skills of creative work, imagination

Тип урока: изучение нового материала, применения знаний, умений, навыков

Форма урока: урок – практикум

Форма обучения: индивидуальная, коллективная, групповая

Технология: интеграция двух языков ( русский и английский)

Методы обучения : наглядный, метод самостоятельной деятельности, частично-поисковый

Оборудование: карточки, таблицы, карта Казахстана, оборудование мультимедийного кабинета, эпиграф.

Ход урока

1 Организационный момент

- Добрый день, дорогие ребята! Добрый день, уважаемые взрослые! Мы рады приветствовать вас на нашем необычном уроке.

- Государство ставит перед школой конкретный заказ: воспитание языковой личности. Сегодня мы постараемся показать это через интеграцию двух языков.

- Good morning boys and girls. I am glad to see you. Today we are having an open lesson. Let’s greet our guests.

Pupils:

Good morning, good morning!
Good morning to you!
Good morning, our guests,
We are glad to see you!


Тема сегодняшнего урока « Степени сравнения имен прилагательных» , лексическая тема « Реки Казахстана» Эпиграфом нашего урока является пословица « Язык – ключ к будущему» » ( слайд № 1)



The lexical theme of our lesson: « Rivers in Kazakhstan». Grammatical theme: «Degrees of comparison of adjectives».

- Please read it.

« Language is the key for the future»

11 Реализация учебной деятельности

  1. Синтаксическая разминка (слайд № 2)

  • Записать предложение

  • Выделить грамматическую основу

Река Сырдарья свое начало берет в горах Тянь-Шаня и питается ледниками и снежными заносами вершин.

  • Выпишите из предложения словосочетания «прилагательное + существительное», поставив их в начальную форму



  1. Phonetic exercise

Good, better, best. 
Never, never rest 
Tell your good is better, 
And your better best

  1. Reading

Work with lexical theme

Работа над лексической темой ( слайд № 3, реки Казахстана)

550 лет назад султаны Жанибек и Керей образовали Казахское ханство между реками Чу и Талас.

а) работа с картой

-назвать и показать на карте реку, которая протекает по территории нашей области

- показать на карте реки Казахстана ( кто больше покажет)

б) работа с текстом « Реки Казахстана» ( карточка №1)

4) Грамматическая тема (слайд № 4)

а) Объяснение материала:

-учитель русского языка-степени сравнения имен прилагательных (таблица)

-учитель английского языка - presenting new material (table)

б) Закрепление материала (образование степеней сравнения прилагательных):

- работа по карточкам (карточка № 2, работа в группах)







Карточки представлены на двух языках:

-Образуйте от прилагательных формы

простой сравнительной и простой

превосходной степеней,



-суффиксы прилагательных выделите.

Образец: красивый – красивее – красивейший



Карточка для 1 группы

Далекий –

Богатый –

Крутой –

Узкий –


Рut these adjectives in comparative or Superlative.


Examples


John is the tallest boy in the family

A city is bigger than a country.







1 group: My brother is (small) than my sister.

Ann is the (good) girl in our class.

Buratino’s nose is the (long).

Piglet is (little) than Winny-the-Pooh.


Карточка для 2 группы.

Мелкий –

Мощный –

Широкий

Чистый


2 group: My father is (tall) than my mother.

This car is the (expensive).

The road is (long) than the path.

This flowerbed is the (good).




5.Обобщение

Ответь на вопросы (слайд № 5)

Какие степени сравнения могут иметь прилагательные?

На что указывают прилагательные в сравнительной степени?

Какими членами предложения являются прилагательные в сравнительной и превосходной степени?

Answer the questions

What are the three degrees of comparison of adjective?

When do we use the positive, comparative, superlative degree?

How are the comparative and superlative degrees formed in one-syllable adjective?

What about in an adjective of two or more syllables?

6. Сравнительный анализ: приём Диаграмма Венна

Что общего есть в степенях сравнения в русском и английском языках?





7. Рефлексия (слайд №6, стратегия программы «Казахстан – 2050»)

Урок хочу продолжить словами Президента Республики Казахстан Нурсултана Абишевича Назарбаева из стратегической программы «Казахстан – 2050»

«…В настоящее время мы принимаем активные меры по созданию условии для того, чтобы наши дети наряду с казахским активно изучали русский и английский языки. Трехъязычие должно поощряться на государственном уровне».

Тему «Сравнительная степень прилагательных» вы проходили по программе казахского языка, а сегодня мы разобрали эту тему на английском и русском языках. На казахском языке это звучит «Салыстырмалы шырай», а на английском языке – «The Comparison of adjectives»

Сейчас вы продемонстрируете свои знания по данной теме на трех языках

а) образовать степени сравнения на трех языках (русский, английский, казахский:



1 группа: длинный

мелкий

2 группа: огромный

Узкий

б) составить 3 предложения на казахском, русском и английском языках

8) Домашнее задание написать эссе на тему «Судьба рек Казахстана»

( использовать прилагательные в разных степенях сравнения).



































Самоанализ открытого интегрированного урока по русскому и английскому языкам в 6 классе по грамматической теме «Степени сравнения прилагательных»

Лексическая тема «Реки Казахстана»

Данный урок предназначен для учащихся 6 класса казахской школы. В классе обучаются учащиеся, имеющие разные способности к русскому и английскому языкам ( разный уровень подготовки), поэтому мы использовали в своей работе интеграционный подход для развития познавательной активности школьников, используя опорные схемы, карточки, презентацию, с целью воспитания интереса к изучению языков.

Преимущества интегрированного урока:

- воспитание свободных творческих людей;

- полная занятость всех обучающихся ( работа в группах);

- осуществление достаточного уровня усвоения темы;

- ориентация на развитие и саморазвитие личности ребенка.

Объяснение нового материала – это всегда необычный урок. Начинаем урок с синтаксической и фонетической разминки, чтобы подготовить ребят к усвоению нового материала.

При объяснении нового материала, включили текст информационного характера «Реки Казахстана» , презентацию при объяснении грамматической темы.

На этапе контроля за усвоением нового материала использовали карточки с заданиями для работы в группах.



На этапе рефлексии учащиеся закрепляют полученные знания и показывают знания данной темы на трех языках( английский, казахский, русский) – с целью обобщения материала.

Последний этап - домашнее задание творческого характера: написать эссе на тему «Судьба рек Казахстана»





Автор
Дата добавления 18.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров230
Номер материала ДВ-073197
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх