Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект на тему: «Учимся писать суффиксы –ец- и -иц-»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект на тему: «Учимся писать суффиксы –ец- и -иц-»

библиотека
материалов

Предмет: Русский язык

УМК «Начальная школа XXI века»

Учебник: Русский язык Авторы: С.В Иванов, А.О. Евдокимова.

Тематический блок: Правописание

Класс: 3

Тип урока: Урок «открытия» новых знаний

Тема: «Учимся писать суффиксы –ец- и -иц-»

Цель: Создать  условия для формирования  умения грамотно писать слова с суффиксами –ец- и –иц-.

Задачи урока:

- Образовательные: формировать умение грамотно писать слова с суффиксами –ец- и –иц-, способствовать развитию орфографической зоркости.

- Развивающие: способствовать овладению навыками работы с учебной информацией, умение самостоятельно формулировать выводы на основе наблюдений, развивать навыки учебного сотрудничества через работу в парах, группах,  самоконтроля и самооценки.

- Воспитательные: развитие мотивов учебной деятельности, навыков конструктивного сотрудничества со сверстниками и учителем.

УУД:

Личностные УУД: -  ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности: самоанализ и самоконтроль результата.

Регулятивные УУД:

-  определять и формулировать цель урока,

-  проговаривать последовательность действий на уроке,

-  учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Коммуникативные УУД - правильное построение речевых высказываний.

Познавательные УУД

 -  общеучебные умения, навыки (слушать, отвечать),

- находить ответы на вопросы, делать выводы в результате совместной работы группы, класса.

Технологии:

- Проблемный диалог

- Здоровьесберегающие

- ИКТ

Формы организации познавательной деятельности: групповая, дифференцированная, фронтальная.

Методы обучения:

- Проблемно-поисковые

- Практические

- Словесные

Оборудование:

- мультимедийный проектор;

- компьютер;

- экран;

- мультимедийная презентация в программе Power Point;

- карточки для групповой работы;

- карточки с домашним заданием;

- карточки для самопроверки и самооценки.

- учебник для третьего  класса. Авторы: С.В Иванов, А.О. Евдокимова.

- рабочая тетрадь с печатной основой «Пишем грамотно» часть 2.  Автор: Кузнецова М.И.

Структура урока и ход урока

1. Вхождение в деятельность.

Прозвенел звонок и смолк –

Начинается урок.

Все за парты тихо сели,

На меня все посмотрели.

Пожелайте успехов глазами

И вперёд,  за новыми знаниями!

2. Каллиграфическая минутка.

- Откройте тетради, запишите число, классная работа.

- По образцу напишите сочетания букв.

(Прописывают соединения ик, ек).

- Дайте характеристику согласному звуку.

- Подчеркните соединения, которые, как вам кажется, удалось написать хорошо.

(Оценивают себя по критериям «правильно», «красиво», «аккуратно»)

На строчку посмотрите,

Что заметили, скажите.

- Написали суффиксы.

-Кто догадался. О чем мы будем сегодня говорить на уроке?

- О суффиксах.

3. Актуализация знаний.

- Продолжите предложение.

Суффикс – это (часть слова), которая стоит (после корня) и служит (для образования новых слов).

- Я предлагаю вспомнить, что вы знаете о правописании суффиксов и поработать в группах.

Задание группам.

- На столах у вас карточки. Вам нужно вставить пропущенные буквы. Определить в какой части слова орфограмма, объяснить ее написание.

1 группа

Учит . ль, строит . ль, спасат  .  ль, двигат . ль.

2 группа

Храбр. сть, мудр  . сть, рад  . сть, хитр  .  сть.

3 группа

Врем  .  на, сем  .  на, плем  . на, им  .  на.

4 группа

Дожд  .  к, ключ  .  к, гвозд  .  к, бант   .  к.

5 группа

Мыш . нок, галч . нок, бельч . нок, медвеж . нок.

6 группа

Замоч  .  к, цветоч .  к, горош  .  к, звоноч .к.

- Оцените работу групп.

4.  Выдвижение проблемы.

- Вот, ребята, какие суффиксы вы знаете и умеете писать.

- ик-, -ек-, -онок-, -ёнок-, -ен-, -тель-, -ость



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-009492

Похожие материалы