Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект на тему Учись играя
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект на тему Учись играя

библиотека
материалов

УЧИСЬ ИГРАЯ

ИГРЫ для развития навыков учебной деятельности

Для развития навыков учебной деятельное] можно использовать следующие игры:



Навыки

Развивающие игры

Принимать учебную

«Черточки-палочки»

задачу и следовать

«Домик гнома»

правилам

«Хитрые шашки»

Осуществлять

«Срисуй картинку»

самоконтроль

«Поросячьи хвостики»

,

«Флажки»

«Ручная умелость»

«Цветы и снежинки»


«Попади в десятку»


«Не отрывая руки»

ЧЕРТОЧКИ-ПАЛОЧКИ

Игра для тренировки умения принимать учеб­ную задачу, следовать заранее заданным правилам, а также для развития мелкой моторики рук и само­контроля.

Для игры ребенку понадобится тетрадка в кле­точку с полями и ручка (или карандаш). Хорошо, если у вас тоже будет тетрадный лист, чтобы вы могли не только рассказать, но и показать то, что будет требоваться по условиям игры. Скажите ма­лышу, что в этой- игре он будет писать ручкой ка настоящий школьник. Затем ознакомьте его с пра вилами игры.

Ребенок должен рисовать в тетрадке черточки палочки следующим образом: сначала одна черто'

350

Развитие навыков учебной деятельности

Ка, потом — одна палочка, затем — одна черточка — две палочки и, наконец, одна черточка — три па­лочки (как показано на рисунке 72).

Рис.72

При этом важно обязательно соблюдать такие правила: 1) надо все время считать палочки, чтобы не ошибиться; 2) на строчке можно писать только до поля («так как школьники на полях не пишут»); 3) надо правильно переходить с законченной строч­ки на новую: на новой строчке продолжать писать то, что не поместилось на старой; 4) между строч­ками должно быть расстояние в одну клеточку («чтобы было красиво»). Эти правила можно повто­рить ребенку несколько раз. Покажите на своем листочке, как надо их выполнять. Чтобы убедиться, что ребенок правильно вас понял, попросите чего показать пальчиком сначала первую строчку, затем поля и третью строчку. Когда вы будете уверены, что все правила поняты правильно и ребенок хо-

351

УЧИСЬ ИГРАЯ

рошо ориентируется на тетрадном листе, можно приступать к выполнению задания.

После окончания работы предложите малыщу вспомнить все правила, о которых вы говорили, и проверить, нет ли каких-либо ошибок. Если он най­дет ошибки, похвалите его за это и разрешите ак­куратно их исправить.

Если ребенку понравится эта игра, то задание можно несколько изменить, предложив, например, вместо черточек и палочек рисовать «палатку» и «деревце» (см. рис. 73). Кроме того, можно изме­нить правила и увеличить их число. От количества правил зависит и сложность задания: чем их боль­ше, тем оно труднее.

hello_html_m3bc1a1c7.png



Рис.73

ДОМИК ГНОМА

Эта игра на умение следовать заранее заданным правилам и на самоконтроль. Игра также способ­ствует развитию мелкой моторики рук.

352



Развитие навыков учебной деятельности

Приготовьте листочек бумаги (или альбом для рисования) и цветные карандаши, и предложите ре­бенку нарисовать домик гнома на опушке леса. Ыалыш может рисовать его, как ему захочется, но при соблюдении следующих обязательных условий: И) крыша у домика должна быть зеленая, 2) сам домик — желтый, 3) дверь у него — синяя, 4) возле домика — скамейка, 5) перед домиком — озеро, 6) за домиком — березка и елочка. Вокруг домика можно нарисовать зеленую травку и все, что ребенок по­желает. Обязательные компоненты рисунка жела­тельно перечислить не менее двух раз. Когда вы убедитесь, что ребенок их запомнил, можно при­ступать к рисованию.

После того как задание выполнено, попросите малыша проверить, все ли он нарисовал верно, в соответствии с условиями. Уточните, помнит ли ой все эти условия. Если есть ошибки, пусть попро­бует их самостоятельно найти и исправить. Обра­тите внимание на то, насколько верно отображены пространственные отношения: перспектива, удален­ность, заслоняемость, стороны горизонта.

Игровое задание можно усложнить, если увели­чить число обязательных элементов рисунка, кото­рые ребенок должен запомнить и отобразить.

ХИТРЫЕ ШАШКИ

Еще одна игра с правилами, требующая умения смотреть на ситуацию «другими глазами», умения &стать на точку зрения своего партнера.

И.Барташникова

353



УЧИСЬ ИГРАЯ

hello_html_m59f9c61f.png


hello_html_m42bb0e81.png


hello_html_3ff08b5b.png



hello_html_m103c061e.png


hello_html_m681c69f6.png



hello_html_60e6095f.png


hello_html_30ca1684.png


hello_html_m7158f57d.png



Рис.74

Ребенку даются: игровое поле, представляющее собой часть шахматной доски (3x3 клетки), полоска бумаги (по длине, как три клетки поля) и три шашки (см. рис. 74). Он должен расположить шашки на доске так, чтобы взрослый не смог положить по­лоску бумаги ни на какие три клетки подряд -по горизонтали, ни по вертикали, ни по диагонал* доски.

Сhello_html_2ab9b038.png этим заданием можно успешно справиться если с самого начала удерживать во внимании * только свою задачу, но и задачу взрослого.

354


Развитие навыков учебной деятельности

Правильное решение: нужно разместить шашки на любой из двух диагоналей.

СРИСУЙ КАРТИНКУ

Игра для развития самоконтроля, мелкой мото­рики рук, умения принимать учебную задачу и вы­полнять действия по образцу. Суть игры простая. Вы предлагаете малышу заранее приготовленный рисунок, а он должен его точно скопировать. Для начала пусть ребенок попробует срисовать две кар­тинки, изображенные на рисунках 75 и 76.

hello_html_m5f26cf07.png



Рис. 75

12*

355УЧИСЬ ИГРАЯ

Когда ребенок завершит свой рисунок, предд0 жите ему проверить, все ли он верно отобразил. Ес% он увидит неточности, пусть их исправит. То, чх0 останется для него незамеченным, подскажите вы

hello_html_m2d7f5575.png



Рис. 76

\ дальнейшем вы можете придумать и изобра-ть еще несколько несложных рисунков. Обратите шько внимание^ на то, чтобы на них присутство­вали разнообразные детаж, чтобы эти детали имели ную форму и были не очень мелкими. Важно, >бы задание было для ребенка посильным.

356



Развитие навыков учебной деятельности

ПОРОСЯЧЬИ ХВОСТИКИ

Еще одна игра на развитие навыков самоконтро­ля, мелкой моторики рук и умения принимать учеб­ную задачу. Приготовьте тетрадь в линейку или косую линейку. Предложите малышу нарисовать для поросенка хвостики. Хвостиков надо нарисо­вать много, чтобы он мог выбрать для себя самый лучший. Чтобы хвостики получились красивыми, попросите малыша рисовать их такими, как на вашем образце (см. рис. 77)

hello_html_31ec2079.png

Рис.77

Когда ребенок закончит рисовать поросячьи хвостики, возьмите игрушечного поросенка и на­чните вместе с ним выбирать хвостики. Какие-то хвостики поросенку понравятся, а какие-то нет. Пред­ложите малышу подумать, почему некоторые хвос­тики поросенку не понравились. Что не получилось? Пусть сопоставит их с образцом.

ФЛАЖКИ

Эта игра требует от ребенка умения действовать Ио образцу и оценивать результаты своих действий

357УЧИСЬ ИГРАЯ

на основе сличения их с этим образцом. Игра спо­собствует также развитию мелкой моторики рук s умения следить за выполнением условий задания. Для игры нужен лист бумаги в клеточку. При­готовьте на нем образец задания (см. рис. 78) -флажки, изображенные при соблюдении следую­щих правил: 1) ножка флажка занимает три клеточ­ки, флажок — две; 2) расстояние между двумя со­седними флажками — две клеточки; 3) расстояние между строчками — две клеточки; 4) на флажке по­очередно изображается то треугольник, то кружок; 5) один флажок с подставочкой, другой без.

Рис.78

Предложите малышу рассмотреть образец ния. После этого попросите его нарисовать 1

358


Развитие навыков учебной деятельности

сроем листочке точно такие же флажки, Обратите вцимание ребенка на то, что образец убираться не будет и что во время рисования на него можно смотреть. На выполнение задания отводится около 15 минут. Когда ребенок закончит работу, предло­жите ему проверить, нет ли в его рисунках ошибок. если ему удастся обнаружить неточности, похвали-де его за это и разрешите их исправить.

ЦВЕТЫ И СНЕЖИНКИ

Эта игра развивает мелкую моторику рук и гла­зомер. Возьмите цветную бумагу размером 4x6 сан­тиметров и ножницы. Сложите листочек вчетверо и нарисуйте на нем один из узоров, изображенных на рисунке 79, А.

hello_html_46ac69bc.png

Рис.79,А,Б,В

Затем предложите малышу аккуратно вырезать Ножницами этот узор по линии контура (на рисун-

359

УЧИСЬ ИГРАЯ

ках лишней является та часть листочка, которая от­мечена штриховкой), и посмотреть, что получится. Когда работа будет закончена и малыш развернет листочек, полюбуйтесь вместе с ним получившимся цветком или снежинкой.

hello_html_38dbe714.png

Рис.80

Для дошкольников это задание является доволь­но трудным. Особые проблемы возникают при вы­резании округлых форм и мелких дстатей. Поэтому начинать надо с простых форм и крупных деталей (как на рис. 79, А). Когда ребенок начнет справ­ляться с этими заданиями, можно перейти к более сложным, например, как на рисунке 79, Б и В.

Впоследствии ребенок научится самостоятельно рисовать заготовь разных цветов, снежинок или других предметов. Тогда предложите ему сделать от крытки с аппликацией красивых букетов. Эти от крытки можно будет подарить бабушке или дедушке.

360


ПОПАДИ В ДЕСЯТКУ

В ходе этой игры ребенок тоже развивает точ­ность движений и глазомер. Нарисуйте на листе бу­маги схематическое изображение лука и нескольких мишеней. Мишени могут быть разных размеров и находиться на разном расстоянии от лука. Напри­мер, как на рисунке 80.

Предложите малышу «пострелять» по мишеням с помощью карандаша. Обязательное условие — линия, изображающая полет стрелы, должна быть прямой. При этом нужно стараться попасть «в де­сятку», т.е. в центр мишени.

НЕ ОТРЫВАЯ РУКИ

Игра для развития умения осуществлять плавное и неотрывное движение руки во время рисования, а также тренировки координации тонких движений руки и зрительного контроля за этими движениями.

Ребенку предлагается рисунок, изображенный одной линией, и так, чтобы нельзя было сразу за­метить, где она начинается*. Задание состоит в том, чтобы нарисовать самостоятельно такой же рисунок не отрывая карандаша от бумаги и не повторяя одну и ту же линию дважды. Вот несколько готовых образцов.

Сначала попросите ребенка внимательно рас­смотреть рисунок и определить точку, с которой следует начать вести линию. Эта задача потребует от него логических рассуждений, так как не с лю­бого места можно начать рисование. Для решения

361

УЧИСЬ ИГРАЯ


Рис.81


этой задачи можно использовать образец и тупой конец карандаша. Пусть попробует повторить линию образца не отрывая карандаша и не проходя по одному и тому же месту дважды. Когда малыш с этим справится, предложите ему изобразить анало­гичный рисунок, следуя тем же правилам.





Автор
Дата добавления 06.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров118
Номер материала ДБ-013009
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх