Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект на тему "уход за листьями"

Конспект на тему "уход за листьями"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

д\с № 92 «Лесная сказка», г. Камышлов







Организации ручного труда «Уход за комнатными растениями»

Средняя группа



Разработчик:

Студентка 21 ДО группы

Коркина Ксения

Согласовано:

Методист:

Насонова И.А._____________



Камышлов, 2015

Тема: Уход за комнатными растениями

Цель: Закрепить названия комнатных растений (традесканция, бегония Рекс, алоэ, хлорофитум, фиалка), правила и способы ухода за ними.

Задачи:

  • Продолжать формировать умения выполнять трудовые поручения.

  • Развивать мышление, связную речь, память, воображение;

  • Развивать внимание и наблюдательность;

  • Развивать умение слушать, вступать в диалог, отвечать на поставленные вопросы;

  • Воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям;



Трудовые поручения: Протирают листья и поливают цветы.

Оборудование: фартуки для детей и воспитателя, лейки, клеенка, горшки с цветками, таз с водой, тряпочки, пульверизаторы, кисточки для протирания пыли.

Предварительная работа: составление плана-конспекта. Воспитатель расставляет цветы и инвентарь для ухода за растениями.

Ход трудовой деятельности:

Структура

Действия воспитателя

Вид детской

деятельности

Формы

работы

Методы и приемы

Итоговый

результат

(формируемые

у детей

качества)

Вводная часть

Воспитатель загадывает загадку:

Я загадаю загадку, вы отгадайте ее:

Воздух очищают,

Создают уют.

На окнах зеленеют

И зимой цветут.

Воспитатель: Для чего нам нужны комнатные цветы?

Воспитатель:

Как вы думаете, живые ли комнатные растения?

Почему? Докажите.

Воспитатель:

Чем похожи комнатные растения?

Воспитатель:

— Что нужно всем растениям для роста?


Дети слушают воспитателя, отвечают на поставленные вопросы, загадки.













Дети: комнатные растения.





Дети: для красоты, уюта, они очищают воздух, «дают» кислород.

на экране комнатные цветы.

Дети: они размножаются, растут, дышат, пьют.



Дети: у всех есть корень, стебель, листья, цветы


Дети: свет, тепло, вода, воздух


коллективная

Наблюдение

беседа

умение слушать воспитателя и отвечать правильно на вопросы.

Основная часть

Воспитатель:

Выберите себе любое растение. Наденьте фартуки. Вспомните название комнатного растения.

Воспитатель в ходе работы помогает им советом, беседует с детьми с каждым индивидуально о том, как правильно протирать растения не повредив их.

Дети надевают фартучки, подходят к столу и выбирают себе растение. Дети выполняю задание воспитателя.

подгрупповая

Приучение

беседа


трудовые навыки и работа в коллективе

Заключительная часть




Воспитатель:

Ребята, вы хорошо потрудились. Полюбуйтесь нашими комнатными растениями. Какие они стали?

Воспитатель:

Что вы делали, чтобы цветы стали такими?


Воспитатель:

Закончите фразу: «Я люблю ухаживать за комнатными растениями, потому что…»

Воспитатель:

- Так же можно не только в детском саду ухаживать за растениями, но и дома.

Дети отвечают на вопросы.



Дети: чистые, ухоженные, красивые, блестящие











Дети: обтирали листья, опрыскивали.





Дети: (нравится, украшают группу, люблю цветы, очищают воздух и т.д.)





Дети убирают все инструменты и материалы. Вспоминают, какими инструментами им понравилось работать больше. Все любуются чистыми и красивыми растениями.

совместная

Поощрение

беседа


развитие ответственного отношения к поручениям воспитателя от результата труда










Автор
Дата добавления 17.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров112
Номер материала ДВ-267035
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх