Государственное
казенное общеобразовательное учреждение
«Большемурашкинская областная специальная
(коррекционная) общеобразовательная
школа-интернат для слабослышащих и позднооглохших детей»
Практико-ориентированное
занятие:
«Золотая
хохлома»
(1
класс)
Воспитатель:
Николаева Ю.К.
2021-2022
уч.год
Конспект
занятия «Золотая хохлома»
Цель:
Ознакомление детей с разными видами
народного декоративно-прикладного искусства (хохлома).
Задачи:
Образовательные:
• продолжать знакомить детей с народными
промыслами;
• учить детей рисовать на бумаге узоры из
растительных элементов (травка, кустики, рябина);
• формировать представления о хохломской
росписи, ее происхождении.
Коррекционно- развивающие:
• развивать память, мышление, внимание;
• развивать мелкую моторику рук;
• развивать композиционные умения –
правильные пропорции предмета, его расположения в пространстве.
Воспитательные:
• воспитывать эстетическое отношение к
бытовой культуре и предметам искусства.
Ход.
Воспитатель - Каждый
день мы пользуемся разной посудой: кухонной, столовой, чайной. Эта посуда
металлическая, фарфоровая, стеклянная. Есть посуда которой мы пользуемся
ежедневно, а есть красивые праздничные сервизы, которые достают лишь по
праздникам, чтобы сервировать стол.
Деревянная посуда существует и в наше
время, но теперь она чаще служит для украшения интерьера. Красивая, яркая стоит
она на полочке или в шкафу и радует глаза своим неповторимым узором. Кто ни
будь знает из вас как называется эта посуда?
Дети – Хохломская.
Воспитатель –
Правильно. Эта деревянная посуда, расписанная растительным орнаментом. Что
значит растительный?
Дети – это трава, цветы, ягоды.
Воспитатель – Да, это всевозможные растения: травка и листики,
ягоды, цветы с красивыми завитками.
Мастерицы вручную мягкой кистью
расписывали изделия затейливым орнаментом.
Хохломская роспись – алых ягод россыпь.
Отголоски лета в золоте травы.
Кисть купается в краске,
Здесь прижалась разок,
И блеснул на посуде золотой завиток.
Кисть рисует реснички
Рядом с тем завитком.
А сухие былинки под веселым мазком
Превратились в травинки,
Усик вьется ползком…
стихотворение П. Синявского «Хохлома»
- Скажите, какие цвета встречаются в
узорах? (четыре цвета: красный, чёрный, жёлтый, зелёный)
-Посмотрите, из каких растительных
элементов состоит хохломской узор?
Думаю, сегодня мы тоже можем ненадолго
превратиться в русских мастеров и самим попробовать расписать посуду хохломской
росписью.
А поможет нам в этом Жар-птица.
- Давайте вместе с вами скажем волшебные
слова и сделаем волшебные движения, и тогда мы превратимся в мастеров
Хохломы.
Физкультминутка.
Птица хохломская крыльями махала (Руки в
стороны, махи)
Крыльями махала – злато рассыпала. (Махи,
встряхиваем кисти рук)
Головой качала, в стороны качала (Наклоны
головы)
Да, с землицы русской травы собирала.
(Наклоны в пол, собираем)
Травы собирала, чаши украшала, (Собираем,
обводим руками круг)
Мастерство с любовью нам передавала. (Руки
к сердцу, руки вперед.)
-Ну вот мы и мастера и мастерицы.
Давайте ребята сядем на свои места и
постараемся красиво нарисовать узоры хохломы
Для этого нам понадобятся:
- карандаши жёлтый и красный;
- чёрная гуашь;
- широкая кисть №5 или №6.
1.Сначала жёлтым карандашом рисуем три листика внизу тарелочки.
2.Красным карандашом над жёлтыми
листочками рисуем три крупные ягодки-клубнички.
3.Между ягодками жёлтым карандашом рисуем
листочки-капельки от меньшего к большему.
4.Между нижними листиками рисуем завитки
5.Добавляем мелкие цветы и завитки
наверху.
6. Закрашиваем всю тарелочку чёрной
гуашью.
– Молодцы, ребята, вы сегодня настоящие
хохломские художники, такие замечательные тарелки расписали, что нам на
целую ярмарку хватит.
- А теперь посмотрите на эти изделия и
скажите, какое настроение вызывает хохломская посуда?
Заключительная часть
Ребята, вам понравилось трудиться?
Что мы делали?
Какими узорами расписывали тарелку?
Какие основные цвета используются в
росписи хохлома?
Ребята, вы все очень хорошо постарались.
Какие аккуратные травинки и кустики. Я уверена вашим мамам и папам очень
понравятся ваши работы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.