Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект 1 неделя февраля 2 мл.гр.

Конспект 1 неделя февраля 2 мл.гр.

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:


Понедельник 02.02.15

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (в центрах активности, все помещения группы)

Утро

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Утренняя гимнастика «со стулом»

Беседа : «Зимний лес». Чтение стих. «Зимние забавы».

Цель: Формировать знания о явлений в природе.

Игра с предметами: «Соберем бусы»

Цель: закрепить восприятие формы, цвета.

Рассматривание картины «Зимние забавы».

Цель: развивать связную речь.

Работа в книжном уголке: Посильная помощь детей в ремонте книг. Подбор книг по сюжетам, подклеивание листов книги, разглаживание.

Индивидуальная работа по сенсорному развитию: Показ разных способов обследования предметов, активно включая движения рук по предмету и его частям с Камиллой, Саматом

Элементарные правила поведения за столом.


Самообслуживание.

Дид. игра: «Подбери слово».

Физминутка: «Представьте себе».

Самостоятельное рассматривание книг, иллюстраций в книжном уголке.

Последовательность одевания, раздевания и складывания одежды с мальчиками.

ОД

1.Познавательное развитие (Сенсорное развитие)

9.00-9.10

9.20-9.30

Психолог – 10.00

2. Физкультурное 15.20-15.30








По плану психолога

По плану физ. работника

Прогулка

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Наблюдение за неживой природой: Сезонные изменения. Зимняя природа. Наблюдения за деревьями.

Цель: расширить представления о погодных явлениях

Труд: сметание снега из веранды.

Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.

Индивидуальная работа: Индивидуальная работа по физкультуре Азаматом и Камилей.

Цель: приучать бегать в разных направлениях, не мешая друг другу.

П/и (бег) “Мыши в кладовой

Цель: бегать легко, не наталкиваясь друг на друга.

Строительство домиков для животных разной величины

Цель: развить конструкторские умения.

Самостоятельная игровая деятельность. (выносной материал)

Игры с выносным материалом: лопатки, игрушки.



Вечер

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Оздоровительная гимнастика после сна: «Часики»

Закаливающие процедуры: умывание лица, рук ,растирание полотенцем

Сюжетно-ролевая игра: «Кукла Катя пошла на праздник». Цель: Способствовать объединению детей в игре .Воспитывать навыки культуры поведения.

Совместная деятельность в изо уголке: рисование «Мыльные пузыри»

Цель: учить правильно держать кисточку

Чтение сказки «Курочка ряба»

Цель: воспитывать усидчивость.


Рассматривание снега, снежинок;

Создание игровой ситуации

(назвать приметы зимы).

Лепка снежных шаров.

Рассматривание картин по умк.























ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю 24.02 -27.02.2015)


Вторник 24.02.2015


Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (в центрах активности, все помещения группы)

Утро

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Утренняя гимнастика «со стулом»

Развитие речевого дыхания «Перекличка животных». Воспитатель распределяет между детьми роли различных животных и птиц. Дети должны, услышав от ведущего название своего животного, на медленном выдохе произнести соответствующее звукоподражание.

Игры- забавы: «Скрути ленту» - развивает координацию движений и мелкую моторику рук, тренирует быстроту действий.

Воспитание КГН: учить правильно пользоваться столовой ложкой.

Предложить для сенсорного развития: мозаику, шнуровки.

Свободная деятельность детей в центрах творчества и книги.

ОД

1. Музыкальное развитие


2. Развитие движений

По плану музыкального работника



Тема: Перешагивание через верёвочку лежащую на полу.

Цель: Учить преодолевать препятствия во время ходьбы; развивать равновесие.

Прогулка

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Наблюдение c детьми за снегом

Цель: развивать наблюдательность и речь.


Подвиж. игра «Догони мяч»


Цель: Приучать догонять мяч, переходить от ходьбы к бегу, ориентироваться в пространстве.

.


Самостоятельная игровая деятельность. (выносной материал)

Лопатки, игрушки.

Катание на санках.

Вечер

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Оздоровительная гимнастика после сна: «Часики»

Закаливающие процедуры: умывание лица, рук ,растирание полотенцем

Формирование навыков самостоятельности при одевании.

Подвижная игра «Деревья качаются».

Цель: Приучать свободно, двигаться с поднятыми вверх руками.


Двигательный опыт детей: «Катание мячей», «Подбрасывание», «Подкидывание»,

игры с мячом «Мой веселый, звонкий мяч».


Другие мероприятия

Работа с родителями, РК

Беседа с родителями: привлекать родителей к участию оформления группы, расширять представления детей о взрослых.




Среда 25.02.2015


Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (в центрах активности, все помещения группы)

Утро

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Утренняя гимнастика «со стулом»

Беседа: Как правильно здороваться со взрослыми.


Рассматривание иллюстрации к сказке: Маша и медведь

Цель: продолжать учить детей внимательно рассматривать картинки, узнавать знакомые им животные .


П/и «Воробушки и автомобиль».

Цель: учить выполнять имитирующее движение.



Игра-забава «Поймай солнечного зайчика» - с зеркалом.

Дежурство по столовой – найти картинки тех детей, которые будут дежурить.

Игра со строительным материалом «Построим дом для зайчика».

ОД

1.Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи


2. С дидактическим материалом





Тема: Чтение стихотворения Барто «Кто как кричит»

Цель :Подготовить предметные картинки животных и птиц Цель: формировать понятие «животные», упражнения на звукоподражание.




Тема :Игра «Что в трубке лежит».

Цель: учить детей пользоваться палочкой, чтобы выталкивать мелкие предметы из полой трубки. Развивать усидчивость, терпение. Вызвать чувство радости и удивления.




Прогулка

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Наблюдение за состоянием погоды. Объяснить что на улице холодно, люди тепло оделись.


П/и «Солнышко и дождик»

Цель: учить бегать по сигналу воспитателя.



Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал) лопатки ведра. Формочки.




Вечер

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Оздоровительная гимнастика после сна «Часики». Воздушные и водные процедуры

Формирование навыков самостоятельности при одевании.

Показ настольного театра: «Курочка ряба»

Цель: приучать детей слушать внимательно и запомнить сказку.

Подвиж игра: «Птички в гнездышках»

Цель: Учить бегать в разных направлениях и возвращаться только по сигналу


Сюж. Рол.игра: «Кукла хочет спать» - способствовать возникновению игр на темы окружающей жизни.

Дид. Игра «Кто спрятался?»

Рассматривание сюжетных картинок с изображением

катающихся на санках детей.

Дид. Игра: «Сложи картинку».-активизировать связную речь детей в собственных рассказах из опыта .


Другие мероприятия

Работа с родителями, РК

Беседа с родителями: беседа с родителями : «Одеваем детей в садик по сезону»




Четверг 26.02.2015


Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (в центрах активности, все помещения группы)

Утро

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Утренняя гимнастика «со стулом»

Дид игра: Кто позвал

Цель: Учить детей узнавать по голосу кто завет их, развивать слуховое внимание.

Пальчиковая игра «Как у нашего кота»

Цель: развиваем моторику рук, речь.


Подв. игра: Пузырь

Цель: Учиться становиться в круг , постепенно расширять и сужать круг .




Мелкая моторика: - Конкурс-«Скрути ленту» - «Кто быстрее накрутит ленту на палку».

Дид.игра: «Найди предмет по цвету и форме».

Словесные игры: «Доскажи словечко».

Дид.игра «Складные кубики».


ОД

1.Музыкальное


2. Развитие движений

По плану музыкального работника


Тема: “Допрыгай до флажка”

Цель: Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.


Прогулка

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Дид игра: Кто позвал

Цель: Учить детей узнавать по голосу кто завет их, развивать слуховое внимание.

Пальчиковая игра «Как у нашего кота»

Цель: развиваем моторику рук, речь.

Подв. игра: Пузырь

Цель: Учиться становиться в круг , постепенно расширять и сужать круг .

КГН: игровая ситуация «Самостоятельно засучиваем рукава», «Покажем мишутке, как мы умеем складывать одежду».

Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал)

Самостоятельная игровая деятельность со снегом.


Вечер


Оздоровительная гимнастика после сна: «Часики»

Закаливающие процедуры: умывание лица, рук, растирание полотенцем.

С /ролевая игра «Кукла идет в магазин». Дать детям представление об игре магазин. Учить детей понятию о том что в магазине можно купить книги.

Театрализованная игра « Колобок». Развитие в детях творческой личности с помощью театральной деятельности.

Чтение сказки К. Чуковского «Телефон».

Индивидуальная работа (физкультурно-оздоровительная)

С Дашей, Алиной. Упражнять на развитие равновесия.


Пальчиковые игры «Замок», «Строим дом», «Пошли пальчики гулять».

Лепка: «Сосиски для котенка» -раскатывать из пластилина столбики и закруглять концы.



Другие мероприятия

Работа с родителями, РК

Беседа с родителями: обращение к родителям, у которых не сформированы КГН




Пятница 27.02.2015


Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (в центрах активности, все помещения группы)

Утро

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Утренняя гимнастика «со стулом»

Беседа на тему:

Дид.игра: «Что изменилось?» - развивает зрительную память, произвольное запоминание, мышление.

Подвижная игра «Птички в гнездышках».

Цель: Учить бегать в разных направлениях и возвращаться только по сигналу.

Сюжетно ролевая игра «Магазин».

Цель: Дать детям представление об игре магазин . Формировать навыки поведения в общественных местах. Закрепить использование в речи слов вежливости.

Строительные игры: «Гараж для машины» - развить конструктивные способности, закрепить знания о строительных деталях.

Нормы и правила взаимоотношения со сверстниками и взрослыми

ОД

1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи (по картине)

2.Игры – занятия со строительным материалом.


Тема :Кого мы встретили в лесу .

Цель: учить детей называть животных на картинках и называть их. Картинки: заяц, лиса, медведь. Выбор картинки из двух.



Тема :Домик и забор.

Цель: учить детей строить заборчик вокруг домика или перед ним, ставя кирпичики рядом друг с другом.



Прогулка

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Наблюдение за кустарниками и деревьями.

Цель: развивать наблюдательность , сравнить деревья с кустарниками.

Подвижная игра: «Догони меня».

Цель: учить детей бегать быстро , легко , не толкая друг друга.

Физическое упражнение для туловища: повороты направо, налево.

Самостоятельная игровая деятельность.

Народные игры: «Бегите ко мне», «Через ручеёк», «Мячики».

КГН: игровая ситуация «Покажем мишутке, как мы умеем вешать одежду».

Самостоятельная игровая деятельность(выносной материал)

Лопатки, формочки, санки.

Вечер

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Оздоровительная гимнастика после сна «Часики». Закаливающие мероприятия. Ходьба босиком, бег на месте и прыжки. Массаж стопы.

С /ролевая игра «Кукла заболела» Цель: желание заботиться о кукле. Внести игрушечные инструменты для игры градусник, фонендоскоп. Показать как ими пользоваться.

Д /игра «Кто что делает»Уточнить представления детей о трудовых действиях взрослых, учить правильно называть эти действия.

Хозяйственно-бытовой труд - «Наведем порядок в игровом уголке - вытрем пыль, расставим игрушки по местам.

Строительные игры «Светофор». Формировать интерес к разнообразным сооружениям. Развивать умение видеть конструкцию объекта.


С\рол. игра: Больница»

Строит. игры: «Построим дом для зайчика» - развить моторику.

Дид. игра: «Тематическое лото».-игрушки, мебель, одежда. посуда, обувь.

Дид. игра «Шнуровка»





Другие мероприятия

Работа с родителями, РК

Беседа с родителями :предоставление методических рекомендаций для занятий дома



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 14.08.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров371
Номер материала ДA-005510
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх