Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей раннего возраста «Знакомство детей с посадкой лука»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детски сад « Золотая рыбка»

Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей раннего возраста «Знакомство детей с посадкой лука»

 подготовила воспитатель                                     

                                                                                                         Исламгулова Елена Петровна

Цель: Учить детей наблюдать за процессом посадки лука  с помощью  педагога: (поместить в землю корешками вниз, крепко нажать, присыпать землёй, полить, поставить на солнце). Уточнить представление детей о внешнем виде луковицы (гладкая, круглая, жёлтая), активизировать в речи слова: земля, луковица, корешки, верхушка. Развивать активный словарь. Формировать у детей навыки и умения хозяйственно-бытового труда (убирать за собой рабочее место). Воспитывать интерес к выращиванию растений, формировать у детей бережное, заботливое отношение к природе.

Материал:  горшочки для рассады, земля, лейки с водой, луковица, проросшая и луковица для посадки.

Предварительная работа: Рассматривание картинок и рассматривание луковицы в натуральном виде.

Ход работы:

Воспитатель: «Я вам сегодня приготовила сюрприз. Этот сюрприз спрятан под салфеткой. Хотите узнать,  что это за сюрприз?»

Дети: «Да, хотим».

Воспитатель приглашает одного из детей посмотреть под салфеткой спрятанный сюрприз. (ребёнок называет что спрятано - лук). Затем обращается к детям и спрашивает ещё раз название овоща.

Воспитатель:  «Молодцы ребята, правильно здесь под салфеткой спрятался лук. Скажите мне какой  формы лук?»

Дети: «Круглый»

Воспитатель:  «А какого цвета?»

Дети отвечают: «Желтого».

Воспитатель: «Ребятки, когда с лука снимают кожицу, начинает течь слёзы. Вот такой у нас лук. А сейчас мы ребята попробуем лук. (Воспитатель дает дети попробовать лук и спрашивает, лук горький или сладкий).

Дети отвечают:  «Горький».

Воспитатель: «Да ребята лук горький. Но в нём много витаминов, кто ест лук, тот не болеет.  И сегодня мы с вами  будем сажать лук в землю, чтобы витамины и у  нас росли в группе.  Воспитатель показывает проросший лук с зелёными перьями.  Когда лук садим в землю и поливаем,  вырастают зелёные пёрышки (вот такие показывает), они тоже являются витаминами, кто их ест тот тоже не болеет.

Воспитатель: Какого цвета пёрышки?

Дети: «Зелёного».

Воспитатель: «Я сейчас вам покажу, как правильно посадить лук в землю. Чтобы правильно посадить лук, нужно внимательно рассмотреть луковицу, найти у неё корешки, и посадить в землю корешками в низ. (Дети с помощью воспитателя определяет, где у лука корешки, сажают лук в горшочки с землёй). Посадили лук в землю корешками в низ, а теперь нужно присыпать землёй и обязательно поливать водой из лейки, без воды лук не будет расти. (Дети с помощью воспитателя поливают лук.)

А теперь ребята нужно убрать горшочки с луковицами в уголок природы и будем каждый день поливать водой и наблюдать, как будет расти лук. Вот какие ребята молодцы, мы с вами потрудились, посадили лук и теперь можно поиграть».

Пальчиковая игра: «Мы капусту рубим».

Мы капусту рубим, рубим,

Мы капусту солим, солим,

Мы капусту трём, трём,

Мы капусту жмём, жмём.

Движения прямыми ладонями вверх-вниз, поочередно поглаживание подушечек пальцев, потирать кулачёк о кулачек. Сжимать разжимать кулачки.

Литература.

1. Гербова В. В. Занятия по развитию речи с детьми 2 – 4 лет (младшая разновозрастная группа): Кн. Для воспитателя дет. Сада. – М.: Просвещение, 1993. – 127с. – ISBN 5 – 09 – 003260 – 2.

2. . Гербова В. В. Конспект занятий по развитию речи младшей разновозрастной группе: 2 – 4 года: Пособие для педагогов дошк. Учреждений. -  М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 160с.: ил. – (Б – ка «Сельская школа Росси»). ISBN 5 -691 – 00705 – X/