Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию с элементами экспериментирования «Мыльное волшебство» для детей старшего дошкольного возраста

Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию с элементами экспериментирования «Мыльное волшебство» для детей старшего дошкольного возраста

Цель: познакомить детей со способами изготовления мыльных пузырей.

Образовательные задачи:

1.     Обогатить представления детей о предметах окружающего мира.

2.     Дать возможность применить на практике знания о свойствах воды.

Развивающие задачи:

1.     Продолжать развивать интерес к экспериментированию

2.     Продолжать формировать умение договариваться о совместной деятельности.

Воспитательные задачи:

1.     Воспитывать интерес к собственным открытиям через поисковую деятельность.

2.     Продолжать формировать доброжелательные отношения между детьми.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие + речевое развитие + социально-коммуникативное развитие.

Предварительная работа:

 - чтение художественной литературы: К.Чуковский «Мойдодыр»;

- проведение опытов с водой;

- просмотр мультфильма «Волшебные мыльные пузыри».

Оборудование и материалы:

- технические: музыкальные записи, аудиосистема, мультимедийная доска;

- методические: схемы;

- организационные: пустые флаконы мыльных пузырей, мыльницы с кусочками мыла, жидкое мыло, миски с водой, воронки, фартуки (по количеству детей), салфетки.

Планируемый результат: дети самостоятельно проводят опыты с опорой на схемы, делают соответствующие выводы.

Ход занятия

Мотивационный этап

Дети в свободной игровой деятельности. Воспитатель подзывает их к себе.

Воспитатель. Ребята, подойдите, пожалуйста, ко мне. Я хочу с вами поговорить. Напомните мне, какое сейчас время года? Правильно весна. Посмотрите, какой сегодня чудесный день! В такие дни хочется веселиться, радоваться. Ребята, скажите а какие вы знаете веселые праздники?

Дети. День Рождения, Новый год, День защиты детей, Рождество.

Воспитатель. Молодцы ребята, оказывается вы знаете очень много веселых праздников. Посмотрите на доску, что вы там видите?

Дети. Праздник мыльных пузырей, пенная вечеринка.

Воспитатель. Правильно ребята. А давайте сегодня устроим в нашей группе праздник, чтобы наше настроение стало еще лучшим? Я предлагаю вам устроить праздник мыльных пузырей, ведь мыльный пузырь похож на солнце, он такой же круглый. Согласны?

Дети. Да.

Воспитатель. Тогда открывайте свои флакончики и начнем наш праздник.

Дети открывают флакончики, но они пустые.

Воспитатель. Наверное, когда я несла их на работу, нечаянно открыла крышки, и жидкость для пузырей пролилась. Что же делать? Как нам быть? Где же пузыри добыть? Как вы думаете, ребята?

Дети. Купить в магазине, взять из дома.

Воспитатель. Какие интересные идеи! Спасибо! А может нам самим попробовать сделать мыльные пузыри?

Дети. Да.

Воспитатель. Хорошо, давайте попробуем сами сделать. Как вы думаете, что нам для этого понадобиться?

Дети. Мыло и вода.

Воспитатель. Правильно, мыло и вода. У нас на столе миска с водой и лежат кусочки твердого мыла. Но мыло бывает не только твердое, а какое еще?

Дети. Жидкое.

Воспитатель. Правильно, жидкое. (Показывает образцы жидкого мыла). Давайте попробуем сделать пузыри из твердого и жидкого мыла и посмотрим, что получится. Ребята, кто из вас хочет поэкспериментировать с жидким мылом? А кто хочет поэкспериментировать с твердым мылом? Тогда разбейтесь на две группы: одна будет делать из жидкого мыла, другая – из твердого.

Команды рассаживаются за столы.

Воспитатель. У меня есть рецепты приготовления.

Педагог показывает детям схемы. После их обсуждения маленькие экспериментаторы приходят к выводу: для создания мыльных пузырей нужно смешать воду и мыло. Дети самостоятельно приступают к проведению опыта.

Воспитатель. Сначала скажите, что нужно помнить при работе с мылом?

Дети. Не трогать руками глаза, не брать руки в рот.

Воспитатель. Опустите, пожалуйста кончики пальцев в воду. Какая она?

Дети. Теплая, мокрая, приятная.

Воспитатель. А что еще можно сказать о воде?

Дети. Прозрачная, чистая, бесцветная, без запаха.

Воспитатель. А теперь добавьте мыло. Что произошло с водой? А с мылом?

Дети. Вода стала мутная, непрозрачная, мыльная, появился запах. Мыло растворилось.

Воспитатель. Вода растворила мыло, и получился мыльный раствор.

Дети переливают растворы во флаконы и пробуют пускать пузыри.

Воспитатель. Получается у нас пузыри?

Дети. Нет.

Воспитатель. Я больше не знаю рецептов приготовления пузырей… кто же нам может помочь?

На помощь приходит помощник воспитателя – Ирина Юрьевна. Она рассказывает свой рецепт приготовления мыльных пузырей и делает их сама.

Воспитатель. Раствор мы приготовили. Но ему надо несколько минут постоять. А пока наши пузыри настаиваются, давайте поиграем. Я буду спрашивать, на что похожи мыльные пузыри, а вы, если согласны, громко говорите: «Да!» и хлопайте в ладоши, а если не согласны, говорите: «Нет!» и топайте ногами.

Игра «Да – нет»

Мыльный пузырь похож на апельсин? (Да)

А он похож на мандарин? (Да)

А на яблоки в саду? (Да)

А на рыбку там в пруду? (Нет)

Мыльный пузырь похож на шар земной? (Да)

А на мячик надувной? (Да)

Он похож на телефон? (Нет)

А на магнитофон? (Нет)

Круглый он, как солнце в небе? (Да)

И как колесо на велосипеде? (Да)

А еще похож на дом? (Нет)

А на белый снежный ком? (Да)

Воспитатель. Молодцы ребята. Ну что посмотрим, что произошло с нашим раствором? Перемешиваем, запускаем. Получилось?  Да! Ура! Праздник начинается!

Пузыри у всех разные,

Разноцветные, прекрасные!

Если дунуть посильней,

Будет много пузырей.

Раз, два, три, четыре, пять –

Ни за что их не поймать!

Чей пузырь взлетит выше всех?

Дуть снизу, вверх,

Чей дольше всех будет падать?

У кого самый большой пузырь?

А теперь закройте свои флакончики – мы продолжим наш праздник на улице и поделимся хорошим настроением с ребятами из нашего детского сада.

Рефлексия

Воспитатель. Ребята, а чем мы сегодня занимались?

Дети. Делали мыльные пузыри.

Воспитатель. А как мы с вами их делали?

Дети. Смешивали воду и мыло.

Воспитатель. А кто нам с вами помог?

Дети. Наш помощник воспитателя, Ирина Юрьевна.

Воспитатель. А вы узнали сегодня что-нибудь новое?

Дети. Мыльные пузыри можно сделать дома своими руками.

Воспитатель. Для чего это может пригодиться в жизни?

Дети. Всегда можно сделать дома и устроить себе праздник, поднять настроение.

Воспитатель отмечает заслуги каждого из ребят.