Конспект непосредственно образовательной деятельности "В гостях у Бабушки-Загадушки"

Государственное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение

Центр развития ребенка – детский сад №125
Невского района Санкт–Петербурга

Конспект непосредственно
образовательной деятельности
Тема: «В  гостях у Бабушки–Загадушки»

Младшая группа

Образовательные области: социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие

Используемые методики и технологии: игровые технологии, палочки Кюинзенера

Воспитатель ГБДОУ №125
Ложкина Вера Федоровна

2015 год

Цель. Знакомить детей с транспортными средствами: трамвай, троллейбус, автобус. Уточнять представления об особенностях передвижения троллейбуса и трамвая. Развивать мелкую моторику рук, воспитывать культуру поведения в транспорте.

Задачи.

Область: «Социально–коммуникативное развитие»

1) Формировать первичное представление о машинах, улице, дороге;

2) Воспитывать дружеские отношения и любовь;

3) Учить подражать движениям животных.

Область: «Познавательное развитие»

1) Помогать обследовать предметы, выделяя их цвет;

2) Вызывать интерес к транспортным средствам;

3) Способствовать появлению в словаре детей обобщающего понятия транспорт.

Образовательные области:

Приоритетная «Социально–коммуникативное развитие», в интеграции познавательное развитие.

Предварительная работа: учились имитировать движения животных, отгадывать загадки, на занятиях по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром знакомились с транспортом, с правилами дорожного движения, светофором, закрепляли красный, жёлтый, зелёный цвет. Играли в игру «Автобус», в развивающую игру палочки Куинзенера

Оборудование.

Иллюстрации: автобус, троллейбус, трамвай, пешеходная дорожка, светофор, кукла Бабушка–Загадушка, палочки Кюинзенера.

Ход занятий

Психогимнастика «перевоплащение». 

Дети по очереди изображают животных, остальные угадывают, кто это.

Сюрпризный момент.
Воспитатель.

Дети, пришло письмо, нас приглашает в гости Бабушка–Загадушка. Как вы думаете, на чём нам лучше всего отправиться к ней в гости?

(Дети выбирают транспорт по картинкам).
Воспитатель.

Верно, можно на автобусе, троллейбусе, а ещё на трамвае. Вот он какой, посмотрите. Он так же, как и троллейбус, держится за провода металлической дугой – «питается» электричеством. А чем трамваи отличаются  от троллейбуса?
Дети.

У троллейбуса резиновые колёса, он едет по дороге, а трамвай едет по рельсам.
Воспитатель.

Что поможет работать мотору автобуса?
Дети.

Мотору автобуса помогает работать бензин.
Воспитатель.

А троллейбус и трамвай работает с помощью электричества. А что общего у всех этих машин?
Дети.

Они перевозят людей.
Воспитатель.

Управляет трамваем водитель, в автобусе, троллейбусе и трамвае светло, чисто, много мягких удобных сидений, большие двери, окна. К какому виду транспорта они относятся?
Дети.

Они относятся к пассажирскому транспорту.
Воспитатель.

А что ещё относится к пассажирскому транспорту?
Дети.

Такси, маршрутное такси.
Воспитатель.

Верно.

Физкультминутка «Светофор».
Воспитатель читает стихотворение:

Три цвета есть у светофора,

Они понятны для шофёра:

Красный свет – проезда нет!

Жёлтый – будь готов к пути,

А зелёный цвет – кати.
Дети стоят в кругу, воспитатель – в центре. Воспитатель по очереди показывает сигналы светофора. Красный цвет – дети сидят на корточках, жёлтый – встают, зелёный – бегут по кругу.

Игра «Автобус».
Заранее из стульчиков составить «автобус».
Воспитатель.

Подъехал автобус, мы сразу заходим в него?
Дети.

Нет, надо подождать, пока люди выйдут из него.
(Заходят в автобус, рассаживаются на стульчике.)
Воспитатель.

Как мы стали называться, когда зашли в автобус?
Дети.

Пассажиры.
Воспитатель.

Стульев меньше, чем вас. Кто сядет, кто останется стоять? Кому надо уступать место?
(Ответы детей)

Вот мы и приехали к Бабушке–Загадушке.
Появляется кукла Бабушка–Загадушка.

Загадки
Бабушка–Загадушка.

Здравствуйте ребятки, я вам приготовила загадки:

Вот стоит на улице в длинном сапоге.

Существо трёхглазое на одной ноге.
Дети.

Светофор!
Бабушка–Загадушка.

Что за чудо – синий дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины,

А питается бензином?
Дети. 

Автобус!
Бабушка–Загадушка.

По асфальту едет дом,

Ребятишек много днём,

А над крышей – вожжи,

Он без них не может.

Дети.

Троллейбус.
Бабушка–Загадушка.

Наш приятель тут как тут:

Всех домчит за пять минут.

Эй, ребята, не зевай,

Отправляется…
Дети.

Трамвай!
Бабушка – Загадушка.

Угадали. Молодцы!

Пальчиковая гимнастика «Клубочки».
Круговые движения кулачками один вокруг другого, имитирующие наматывание ниток на клубок.

Палочки Кюизенера.
Дети складывают дорожку из палочек.