Конспект непосредственно образовательной де ятель нос ти по ФЭМП в коррекционной группе для детей с ЗПР с использованием оборудования по ФГОС.

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

комбинированного вида детский сад № 9 «Колобок»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по ФЭМП

в коррекционной группе для детей с ЗПР №4

в рамках образовательной области «Познавательное развитие» с использованием оборудования по ФГОС ДО

                      тема: «Геометрические фигуры: цвет, форма, размер»

Подготовила:

 учитель-дефектолог  

Матвеева А.В.

г.о. Мытищи, ноябрь 2016

Образовательные задачи:

Закрепить у детей знание о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник) как об одном из свойств предметов. Закрепить навыки различения эталонов формы, размера, цвета: круг, квадрат, треугольник и предметов данной формы в окружающей обстановке.

Коррекционно – развивающие задачи:

Развивать внимание, память, мышление. Активизировать работу, зрительного, слухового анализаторов. Развивать восприятие формы, цвета предмета. Закрепить умение видеть геометрические фигуры в формах окружающих предметов. Развивать общую и мелкую моторику.

Коррекционно – воспитательные задачи:

Закрепить умение и желание детей работать совместно, радоваться своим успехам и успехам других, поддерживать эмоционально – благоприятную обстановку во время занятия.

Оборудование:

Кукла.

Демонстрационный материал: плоскостные геометрические фигуры круг, квадрат, треугольник.

Раздаточный материал: плоскостные геометрические фигуры (квадрат, круг, треугольник)  разных цветов, развивающая игра «Рондо Варио»

Ход занятия

Организационный момент.

Дефектолог:

-Всем, всем, добрый день!

Прочь с дороги наша лень!

Не мешай учиться

Не мешай трудиться.

Основная часть

- Ребята, сегодня к нам в гости пришла кукла Маша с корзинкой. Что же она принесла с собой? У нее в корзинке лежат геометрические фигуры (квадрат, треугольник, круг).  Кукла Маша предлагает с ними поиграть.

Игра: «Четвертый лишний» 

На доску выставляются 3 геометрические фигуры одного цвета и 1 одна геометрическая фигура другого цвета. Дети по очереди выходят к доске рассматривают геометрические фигуры, находят какая фигура лишняя и объясняют свой выбор.

-Молодцы!

- Ребята, кукла Маша хочет чтобы вы отгадали ее загадки и поиграли .

Загадки (Работа с раздаточным материалом)

У каждого ребенка на столе геометрические фигуры: квадрат, треугольник, круг.

Узнайте фигуру по описанию и покажите ее.

Кукла Маша:

- У этой фигуры 3 угла 3 стороны (треугольник).

- У этой фигуры четыре угла, четыре стороны одинаковой длины (квадрат)

- У этой фигуры нет углов (круг)

Игра: «Рассмотри и назови форму».

На доску выставляются геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Дети рассматривают геометрические фигуры, называют их. (Уточнение смысла названия: круг – без углов, круглый; треугольник – имеет 3 угла; квадрат – 4 угла, стороны одинаковой длины. Уточнение производится опытным путем: наложение, тактильное обследование формы).

-Молодцы!

Кукла Маша: «А теперь предлагаю прогуляться со мной по дорожке и собрать фигуры».

Физкультминутка.

По дорожке мы идем

Все фигуры мы найдем (идут шагом по дорожке),

вот квадраты, вот круги (рисуют руками на воздухе фигуры)

Все в фигурах посмотри (разводят руками в стороны)

Треугольник, как хорош (обнимают себя)

На дорожный знак похож (рисуют руками треугольник).

 Игра: развивающая игра «Рондо Варио»

- А еще кукла Маша принесла вам интересную коробку. Посмотрим, что в ней. О, да это же игра. Поиграем?

Дети отвечают.

Кукла Маша раздает каждому по гусенице. (Игроков 4) Объясняет правила игры.

Кукла Маша:

 –Сейчас вы по очереди будете бросать кубики, на одном кубике изображены геометрические фигуры, а на другом – цветные символы. Дети бросают по очереди кубики и выбирают нужную фигуру по цвету, одевают на гусеницу.

 - Молодцы!

Кукла Маша: «А теперь другие правила игры. Будем бросать только один кубик с геометрическими фигурами по очереди и собирать на нашу гусеницу одинаковые фигуры. Выиграет тот, кто быстрее соберет, «заполнит» гусеницу фигурами».

                           

                                  

                         

                                     

-Ребята, вы все молодцы!  Теперь кукла Маша предлагает поиграть в игру: «Найди и назови предмет»

-Ребята, вам надо найти вокруг себя предметы квадратной, круглой, треугольной формы и назвать.

Дети называют предметы.

 Подведение итогов занятия (Обобщающие вопросы по теме).

-Ребята, кто к нам сегодня приходил? Что мы узнали нового? С какими геометрическими фигурами играли? Вам понравилось?

(Кукла Маша дарит наклейки детям, прощается и уходит).

осударственное казенное учреждение

Детский дом- интернат «Южное Бутово»

Департамента социальной защиты города Москвы