Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект непосредственно образовательной деятельности
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект непосредственно образовательной деятельности

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад № 335 г. Челябинска»












Удивительный гриб.

Конспект

непосредственно образовательной деятельности





















Ф.И.О.: Плотникова Анна Владимировна

Должность: воспитатель

Стаж работы: 1 год






Челябинск 2016 г.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в средней группе (4-5 лет).

Тема: «Удивительный гриб».


Цель: формирование у детей представлений о нетрадиционных техниках рисования.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить с нетрадиционной техникой изобразительной деятельности – рисование с помощью соли.

Развивающие:

Развивать художественный вкус, желание экспериментировать, мелкую моторику.

Воспитательные:

Воспитывать любовь к природе, аккуратность, трудолюбие.

Предварительная работа:

  1. Рассматривание натуральных грибов, картинок по теме.

  2. Беседа о характерных признаках грибов.

  3. Слушание музыки: М.Красив “Падают листья”, В. Благ “Танец”, П.Чайковский “Жаворонок”.

  4. Коллективная работа «Корзина с грибами».

  5. Рисование «Грибы».

Материалы:

-Карандаш простой;

-Гуашь;

-Соль;

-Кисть;

-Альбомный лист;

-Клей ПВА;

-Вода в баночке:

- Карточки на каждого ребенка для игры «Хорошо-плохо»,

- Трафареты «Мухомор»

Оборудование: ноутбук, проектор

Ход занятия.

Деятельность педагога

Деятельность детей

  1. Орг.момент


- У нас сегодня необычный гость. Посмотрите, может быть, догадаетесь, кто он и откуда к нам пришел?

(слайд № 2)

- Как вы догадались?


- Все верно, это – Старичок –Лесовичок. Живет Лесовичок в лесу и дружит со всеми обитателями леса. Подскажите, кто его друзья?


- Правильно, но его друзья не только животные, но и птицы…А еще?

-Да, жучки, паучки, деревья, травы, цветы, ягода, грибы…


- Вот про историю с одним из грибов Лесовичок и хотел вам рассказать.

Дети рассматривают слайд, по внешнему виду догадываются:

-Старичок из леса.


-Старичок принес корзину с грибами, опирается на длинную палку, вокруг него летают синички…



Дети называют диких животных.




Дети называют растения, насекомых и т.д.











  1. Основная часть

- Пришел как-то в лес мальчик Петя по грибы : съедобные грибы в корзинку собирает, а ядовитые – топчет да пинает. (слайд№3)

- Особенно досталось одному грибу, а какому, угадайте.

Игра «Закончи словечко»


1.Возле леса на опушке,
Украшая темный бор,
Вырос пестрый, как Петрушка,
Ядовитый...


2. Мы ходили в тёмный бор,
Повстречали мухомор,
Красной шляпкою манит,
Но не трогай…


3. Мухомор – красивый гриб,
Только очень ядовит.
Лоси лишь его едят
И при этом…

- Нет надёжнее микстуры:
Съел – и нет….


- Вот Лесовичок и удивился, зачем Петя мухомор зря срывает, топчет? Как вы думаете, зачем?

Игра «Хорошо-плохо»

Цель: развитие мышления, воображения, памяти.

- Посмотрите (слайд 4) – мы с вами знаем только плохую сторону у мухомора (появляется изображение больного ребенка по знаком «-»). Но давайте вспомним название гриба и подумаем, а может быть польза от него есть?


Педагог обобщает:

- Да, раньше мухомор даже нарезали на мелкие кусочки, складывали в тарелочку, и в доме исчезали мухи.


- Может быть еще знаете, чем полезен мухомор?

Педагог обобщает.


- Мухомор – очень красивый. Какая шляпка? Ножка?


- Из мухомора готовят лекарства – мази, настойки для лечения суставов, например.



- Лесные жители – лоси, олени, лисы, белки, медведи – едят мухоморы, чтобы не болеть.

На слайде появляются картинки с изображением положительных свойств мухомора.

- Посчитайте, сколько плюсов? Сколько минусов? Чего больше – плюсов или минусов? Так можно ли поступать так, как Петя?

- Чем же можно порадовать Лесовичка? Хотите, сделаем и подарим ему и лесным обитателям мухоморы?


Объяснение педагога дублируют изображения на слайдах.

(Слайд 5-8)


  1. Рассмотрим мухомор, из каких частей он состоит?

Какого цвета ножка?

Какого цвета шляпка?

  1. Возьмите лист бумаги и простой карандаш: вы можете самостоятельно нарисовать гриб, а можете использовать трафарет.




  1. На листе простым карандашом рисуем изображение гриба мухомора.
    Начинаем рисунок с ножки гриба. Он состоит из одной части. Потом  рисуем шляпку мухомора, а также на шляпке

гриба рисуем пятна.



  1. Берем клей ПВА обводим контур всего гриба клеем, и шляпку гриба тоже покрываем клеем.


  1. Покрыв солью, лист немного подождите, а затем ненужную соль с листа встряхните в тарелочки.








  1. Берем гуашь и раскрашиваем наш гриб.







- Ребята, посмотрите какая красота! Красиво получилось?


- Вы даже можете немного дотронуться до рисунка пальчиком. Что вы почувствовали?











Мухомор





Ядовит





Говорят



Температуры


-- Мухомор – ядовитый гриб, опасный для здоровья, его нельзя употреблять в пищу.












Дети объясняют смысл название, высказывают предположения о пользе гриба.














Дети высказывают свои предположения, рассматривают предложенные картинки.


























- Больше плюсов, нельзя уничтожать мухоморы, от этих грибов есть польза.


- Так как Петя себя в лесу вести нельзя.

Поэтапное выполнение практической работы.

Дети выполняют работу, опираясь на слайды презентации и инструкции педагога.

- У мухомора есть ножка и шляпка.

-Ножка белого цвета.

- Красная шляпка с белыми пятнышками.










Дети обводят изображение гриба по трафарету или рисуют самостоятельно











Выполняют действия в соответствии с объяснением педагога.

























- Поверхность шершавая, неровная.


  1. Итог.



  • Как же нужно обращаться с мухоморами?

(слайд 9)


- Посмотрите, как Лесовичок и его друзья рады вашим поделкам. Кому бы вы хотели подарить свою работу?


-Мухоморы нельзя трогать руками и напрасно срывать, топтать, пинать.


Самостоятельный выбор детей, рассматривание работ.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров80
Номер материала ДБ-053460
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх