977924
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект непосредственно образовательной деятельности

Конспект непосредственно образовательной деятельности

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад № 335 г. Челябинска»












Удивительный гриб.

Конспект

непосредственно образовательной деятельности





















Ф.И.О.: Плотникова Анна Владимировна

Должность: воспитатель

Стаж работы: 1 год






Челябинск 2016 г.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в средней группе (4-5 лет).

Тема: «Удивительный гриб».


Цель: формирование у детей представлений о нетрадиционных техниках рисования.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить с нетрадиционной техникой изобразительной деятельности – рисование с помощью соли.

Развивающие:

Развивать художественный вкус, желание экспериментировать, мелкую моторику.

Воспитательные:

Воспитывать любовь к природе, аккуратность, трудолюбие.

Предварительная работа:

  1. Рассматривание натуральных грибов, картинок по теме.

  2. Беседа о характерных признаках грибов.

  3. Слушание музыки: М.Красив “Падают листья”, В. Благ “Танец”, П.Чайковский “Жаворонок”.

  4. Коллективная работа «Корзина с грибами».

  5. Рисование «Грибы».

Материалы:

-Карандаш простой;

-Гуашь;

-Соль;

-Кисть;

-Альбомный лист;

-Клей ПВА;

-Вода в баночке:

- Карточки на каждого ребенка для игры «Хорошо-плохо»,

- Трафареты «Мухомор»

Оборудование: ноутбук, проектор

Ход занятия.

Деятельность педагога

Деятельность детей

  1. Орг.момент


- У нас сегодня необычный гость. Посмотрите, может быть, догадаетесь, кто он и откуда к нам пришел?

(слайд № 2)

- Как вы догадались?


- Все верно, это – Старичок –Лесовичок. Живет Лесовичок в лесу и дружит со всеми обитателями леса. Подскажите, кто его друзья?


- Правильно, но его друзья не только животные, но и птицы…А еще?

-Да, жучки, паучки, деревья, травы, цветы, ягода, грибы…


- Вот про историю с одним из грибов Лесовичок и хотел вам рассказать.

Дети рассматривают слайд, по внешнему виду догадываются:

-Старичок из леса.


-Старичок принес корзину с грибами, опирается на длинную палку, вокруг него летают синички…



Дети называют диких животных.




Дети называют растения, насекомых и т.д.











  1. Основная часть

- Пришел как-то в лес мальчик Петя по грибы : съедобные грибы в корзинку собирает, а ядовитые – топчет да пинает. (слайд№3)

- Особенно досталось одному грибу, а какому, угадайте.

Игра «Закончи словечко»


1.Возле леса на опушке,
Украшая темный бор,
Вырос пестрый, как Петрушка,
Ядовитый...


2. Мы ходили в тёмный бор,
Повстречали мухомор,
Красной шляпкою манит,
Но не трогай…


3. Мухомор – красивый гриб,
Только очень ядовит.
Лоси лишь его едят
И при этом…

- Нет надёжнее микстуры:
Съел – и нет….


- Вот Лесовичок и удивился, зачем Петя мухомор зря срывает, топчет? Как вы думаете, зачем?

Игра «Хорошо-плохо»

Цель: развитие мышления, воображения, памяти.

- Посмотрите (слайд 4) – мы с вами знаем только плохую сторону у мухомора (появляется изображение больного ребенка по знаком «-»). Но давайте вспомним название гриба и подумаем, а может быть польза от него есть?


Педагог обобщает:

- Да, раньше мухомор даже нарезали на мелкие кусочки, складывали в тарелочку, и в доме исчезали мухи.


- Может быть еще знаете, чем полезен мухомор?

Педагог обобщает.


- Мухомор – очень красивый. Какая шляпка? Ножка?


- Из мухомора готовят лекарства – мази, настойки для лечения суставов, например.



- Лесные жители – лоси, олени, лисы, белки, медведи – едят мухоморы, чтобы не болеть.

На слайде появляются картинки с изображением положительных свойств мухомора.

- Посчитайте, сколько плюсов? Сколько минусов? Чего больше – плюсов или минусов? Так можно ли поступать так, как Петя?

- Чем же можно порадовать Лесовичка? Хотите, сделаем и подарим ему и лесным обитателям мухоморы?


Объяснение педагога дублируют изображения на слайдах.

(Слайд 5-8)


  1. Рассмотрим мухомор, из каких частей он состоит?

Какого цвета ножка?

Какого цвета шляпка?

  1. Возьмите лист бумаги и простой карандаш: вы можете самостоятельно нарисовать гриб, а можете использовать трафарет.




  1. На листе простым карандашом рисуем изображение гриба мухомора.
    Начинаем рисунок с ножки гриба. Он состоит из одной части. Потом  рисуем шляпку мухомора, а также на шляпке

гриба рисуем пятна.



  1. Берем клей ПВА обводим контур всего гриба клеем, и шляпку гриба тоже покрываем клеем.


  1. Покрыв солью, лист немного подождите, а затем ненужную соль с листа встряхните в тарелочки.








  1. Берем гуашь и раскрашиваем наш гриб.







- Ребята, посмотрите какая красота! Красиво получилось?


- Вы даже можете немного дотронуться до рисунка пальчиком. Что вы почувствовали?











Мухомор





Ядовит





Говорят



Температуры


-- Мухомор – ядовитый гриб, опасный для здоровья, его нельзя употреблять в пищу.












Дети объясняют смысл название, высказывают предположения о пользе гриба.














Дети высказывают свои предположения, рассматривают предложенные картинки.


























- Больше плюсов, нельзя уничтожать мухоморы, от этих грибов есть польза.


- Так как Петя себя в лесу вести нельзя.

Поэтапное выполнение практической работы.

Дети выполняют работу, опираясь на слайды презентации и инструкции педагога.

- У мухомора есть ножка и шляпка.

-Ножка белого цвета.

- Красная шляпка с белыми пятнышками.










Дети обводят изображение гриба по трафарету или рисуют самостоятельно











Выполняют действия в соответствии с объяснением педагога.

























- Поверхность шершавая, неровная.


  1. Итог.



  • Как же нужно обращаться с мухоморами?

(слайд 9)


- Посмотрите, как Лесовичок и его друзья рады вашим поделкам. Кому бы вы хотели подарить свою работу?


-Мухоморы нельзя трогать руками и напрасно срывать, топтать, пинать.


Самостоятельный выбор детей, рассматривание работ.





Общая информация

Номер материала: ДБ-053460

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.