Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений для детей с ограниченными возможностями здоровья
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений для детей с ограниченными возможностями здоровья

библиотека
материалов

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по формированию элементарных математических представлений

для детей с ограниченными возможностями здоровья


Тема: «Геометрическая фигура цилиндр. Сравнение предметов по высоте»


Категория участников: дети группы кратковременного пребывания с ограниченными возможностями здоровья 4-5 лет


Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие» (формирование элементарных математических представлений), «Социально-коммуникативное развитие».


Цель: формирование представлений о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере).


Задачи:

  • формировать представление о геометрической фигуре - цилиндр;

  • закрепление в пассивном словаре и введение в активный словарь детей понятий цвета и величины через презентацию упражнений с сенсорным модулем;

  • воспитывать желание доводить начатое дело до конца.


Оборудование:

  • волшебный карандаш;

  • сенсорный модуль «Цветные цилиндры»;

  • предметы цилиндрической формы.


Ход непосредственно образовательной деятельности

1. Приветствие

Воспитатель: «Здравствуйте! Я рада вас видеть!

Давайте с вами по приветствуем друг друга.

Будем передавать волшебный карандаш, называя свое имя,

и рассказывать с каким настроением пришли вы сегодня в группу»

Дети передают волшебный карандаш друг, другу говоря о своем настроении.

2. Знакомство с геометрической фигурой - цилиндр

Воспитатель показывает уже знакомые геометрические фигуры, которые дети называют, читает стихотворение:

Цыпленок и страус затеяли спор:

Кто ровно и быстро покрасит забор.

Цыпленок взял валик. И вот уже скоро

Готова его половина забора.

- Цыпленок герой! - птицы все закричали.

Фигуру, как валик, цилиндром назвали.

Воспитатель показывает валик и цилиндр, предлагает потрогать эти предметы, рассмотреть и сравнить.

3. Упражнение на круге.

Воспитатель обращает внимание детей на цветные цилиндры, хаотично расставленные на полу перед ними.

Воспитатель: «Посмотрите, какое задание нам сегодня предстоит выполнить: я буду называть цвет и высоту, а вы по очереди брать цилиндр по заданным параметрам. Например, я сейчас взяла красный высокий цилиндр».

Дети выполняют задание.

Воспитатель: «А сейчас мы с вами поколдуем!

Для начала, я построю из цилиндров две горки.

Посмотрите, красные цилиндры я построю от самого высокого до самого низкого,

а синие наоборот, от самого низкого до самого высокого.

Теперь я спрячу горки под салфетку, а вы закрывайте глазки.

Начинаю колдовать! (воспитатель берет волшебный карандаш)».

Воспитатель меняет местами по 2 цилиндра (из 4-х) в каждой горке, произносит «волшебные» слова и поднимает салфетку.

Воспитатель: «Какие цилиндры стоят не на своих местах? Кто увидел ошибку?»

Дети обнаруживают ошибки и восстанавливают ряды. Игра повторяется 2-3 раза.

Воспитатель: «Давайте расскажем про цилиндры, что мы о них узнали.

Я буду прокатывать их по ковру к каждому из вас по очереди,

а вы расскажете, какой к вам прикатился цилиндр:

высокий или низкий, красный, желтый, синий или зеленый?»

Дети выполняют задание.

4. Физминутка.

Воспитатель: «А теперь пойдем по линии.

Вставайте друг за другом и пойдем ровно по линии,

приставляя пяточку к носочку, а руки расставим в стороны».

Дети под музыку проходят 2 круга, затем воспитатель ставит на линию на расстоянии 2 метра друг от друга 4 цилиндра разных цветов.

Дети, не прерывая движения, по очереди перешагивают через данное препятствие.

5. Игра «Найди предметы такой же формы»

По заданию воспитателя дети находят в группе предметы, похожие на цилиндр, и приносят на отдельный стол. Когда все предметы будут найдены, воспитатель вместе с детьми проверяют правильность выполненного задания: все предметы должны быть цилиндрической формы.

6. Рефлексия

Что нового вы сегодня узнали?

Что вам понравилось больше всего? А какие были затруднения?

Но вот наше знакомство с геометрической фигурой подошло к концу.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров67
Номер материала ДБ-313375
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх