Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию

Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию.

Аппликация «Маша варежку надела»

для детей второй младшей группы


воспитатель МБОУ «НШДС» г.Усинска - Рубаняк Татьяна Юрьевна

Цель: Приобщение детей к искусству аппликации, формирование интереса к этому виду деятельности

Задачи

Способы деятельности (действия детей)

Развивать умение предварительно выкладывать на лист бумаги готовые детали круглой формы и наклеивать их.

Развивать умение соотносить движения с текстом


Развивать умение выделять цвет, форму величину, как особые свойства предметов.


Развивать умение группировать предметы по однородному признаку

Упражнение «Узор на варежке»



Малоподвижная игра « Мы погреемся немножко


Проведение простейших исследовательских действий (потрогали, покатали)

Д/И « Найди пару»

Учить детей понимать речь педагога и отвечать на поставленные вопросы

Рассказывание потешки. Проблемная ситуация: Как помочь? Каким образом?

Воспитывать аккуратность при работе с клеем.

Самостоятельная творческая деятельность.



Интеграция направлений развития:

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)




hello_html_m23194c39.gif

hello_html_m23194c39.gif


hello_html_m23194c39.gif





Речевое развитие (активизировать словарь детей, клубок, нитки, шерстяные, бумага.



Познавательное развитие

(первичное представление об объектах окружающего мира, Д/И, сенсорное развитие, ФЭМП).


Физическое развитие (перемещение детей в процессе занятия, использование малоподвижной игры)



Материалы и оборудование: Доска с изображение плоскостной куклы, корзинка, клубки шерстяных ниток разных цветов и размеров, пары варежек по количеству детей, набор для аппликации (заготовка, круги для наклеивания, клей карандаш, салфетки) проигрыватель, носитель с муз. игрой.

Предварительная работа: Рассматривание детьми варежек. Сравнение по форме, цвету и размеры. Беседа из чего сделаны варежки (сшиты или связаны), для чего нужны? Что такое спицы и для чего они нужны?



Ход непосредственно-образовательной деятельности:

Мотивация (самоопределение) к деятельности:

Действия педагога

Действия детей

Чтение потешки « Маша варежку надела»

Маша варежку надела.

- Ой, куда я пальчик дела?

Нету пальчика, пропал,

В свой домишко не попал!

Маша варежку сняла.

-Поглядитека-ка нашла!

Ищешь, ищешь – и найдешь.

Здравствуй, пальчик !

Как живешь?


На доске плоскостная кукла Маша, рассмотреть одежду.

А у нашей Маше все в порядке с одеждой?

Посмотрите, одна варежка красивая, с узорами. А другая?

А как нам помочь Маше чтобы варежки были одинаковые?

Хотите помочь Маше?

Слушают стихотворение











Рассматривание куклы


Предполагаемые ответы детей:

разные варежки


Решение проблемной ситуации


Ответы детей

Результат совместной деятельности: желание помочь Маше.


Построение процесса детской деятельности:

Действия педагога

Действия детей

Заносится корзинка с клубками и варежками. Каждому ребенку раздается клубок ниток

Вопросы воспитателя

- Что у вас в руках?


- Потрогайте нитку, скажите какая она.


-Поднимите вверх клубок ниток (красного, желтого, синего цвета)

- Ребята как вы думаете, у вас одинаковые клубочки по величине?

- Дети, а попробуйте покатать вой клубочек

« вперед-назад».

-Катаются клубочки ?

- А почему катаются?

- Какой они формы?

Воспитатель собирает клубки в корзину, а свой клубок катит к следующей корзинке.

- Ребята, давайте, посмотрим, что в корзинке

(воспитатель подходит к детям и показывает содержимое корзины). Варежки выкладываются на стол (объяснение игры)

Воспитатель одевает свою варежку

- Для чего нужны варежки?



А теперь оденем варежки и погреемся с вами.

Малоподвижная игра « Мы погреемся немножко»


Мы погреемся немножко,

Мы похлопаем в ладошки:

Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп-хлоп

Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп-хлоп

Ножки тоже мы погреем,

Мы потопаем скорее:

Топ-топ-топ-топ-топ

Топ-топ-топ-топ-топ


- Ребята мы с вами заигрались, нам надо же Маше помочь, проходим за столы, садимся на стульчики.

Объяснение задания:

- Сейчас мы с вами будем украшать варежку для Маши ( показ выполнения работы)

- теперь вы можете приступать к работе



Рассматривание клубков ниток.

Предполагаемые ответы детей (Клубки ниток)


Дети выполняют действие, отвечают на вопросы (мягкая, шерстяная….)

Дети поднимают клубки названного цвета

Дети рассматривают клубки, определяют размер своих лубков.

Пробуют, катают



Дети делают вывод по форме предмета (катаются, нет углов, круглой формы)

Собирают клубки в корзинку.



Дети играют в игру « Найди пару»




Разноплановые ответы детей (чтобы руки не замерзли, чтобы рукам было тепло)


Дети играют в малоподвижную игру «Мы погреемся немножко» - под музыку выполняют движения с речью.

(надевают варежки)


(хлопают)


(Топают)





Дети рассаживаются на свободные места.





Самостоятельная творческая деятельность.

Результат совместной деятельности: украшение варежки для Маши.


Окончание процесса детской деятельности - рефлексия (заполняется в табличной форме):

Действия педагога

Действия детей

Обязательные вопросы:

- что делали?

- для чего? (кому помогали)

-как?

Готовые работы вывешиваются на доску

Разноплановые ответы детей

Результат совместной деятельности: дети помогли Маше и подарили варежки, выполненные своими руками.

Перспектива на будущее: заучивание потешки «Маша варежку надела»


Литература: Н.Саконская «Маша варежку надела»




Автор
Дата добавления 28.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров98
Номер материала ДВ-490626
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх