Конспект непосредственно образовательной деятельности по Лего – конструированию по теме "Транспорт"

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по Лего – конструированию

Тема: «Самолеты»

Возрастная группа	Младшая
Цель	Обучение детей конструированию самолетов с опорой на схему.
Задачи	1. Совершенствовать навыки соединения деталей конструкции. 2. Развивать творческие способности, воображение, конструктивное мышление. 3. Активизировать речевое развитие; обогащать и расширять словарный запас детей.
Оборудование	- LEGO конструкторы; схемы, презентация «Морские жители», звуки моря, самолета, картины моря.
Ход: I. Вступительная беседа	* звучит шум моря - Как вы думаете, что это за шум? (ответы детей) - Так поет море. - Что такое море? Море – это водоем, в котором много соленой воды. * показываю картины моря - Вы знаете, кто живет в море? Вы были на море? - На чем можно добраться до моря? (ответы детей)
II. Основная часть 1. Проблемная ситуация 2. Рассматривание иллюстрации самолета 3. Выполнение работы	- Самолёт – самый быстрый вид транспорта.  В путешествие на море мы отправимся на самолете. - Только где же нам взять самолет? (ответы детей) - Верно, предлагаю построить самолет из легоконструктора. - Посмотрите внимательно на фотографию, что есть у самолета? (ответы детей) - Назовите, пожалуйста, из каких деталей конструктора состоит самолёт? (ответы детей) - У вас у каждого есть схема, по которой вы сможете построить самолет для путешествия. * дети выполняют работу - Проводится физкультминутка "Мы готовились к полёту". Мы готовились к полёту, И готовы самолёты. (Руки в стороны, рывки руками) И на стену посмотрели, И в окошко поглядели. Вправо, влево - поворот, А потом наоборот. (Повороты корпусом) Приседания начинаем, Ноги до конца сгибаем. Вверх и вниз, вверх и вниз, Приседать не торопись! (Приседания) И в последний раз присели, И по самолётам сели. - К полёту готовы? Полетели на море. (звучит шум моря)
III. Заключительная Просмотр презентации «Морские жители»	- Море, прекрасное, синее. Узнаем, кто же там живет. * просмотр презентации - Пора возвращаться, нас ждут дома. В небо синее пилот поднимает самолёт, И летит за облаками, над горами и лесами.

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по Лего – конструированию

Тема: «Полёт ракет»

Возрастная группа	Младшая
Цель	Обучение детей конструированию ракеты
Задачи	1. Закреплять названия геометрических форм; повторить основные цвета; 2. Развивать  внимание и умение собирать  последовательно. 3. Воспитывать у детей любознательность, желание обыгрывать постройки.
Оборудование	- детали лего – конструктора разного цвета, иллюстрации ракет.
Ход: I. Вступительная беседа	Послушайте стихотворение:                             В космической ракете                             С названием «Восток»                             Он первым на планете,                             Подняться к звездам смог!                             Поёт об том песни,                             Весенняя капель!                             Навеки будут вместе,                             Гагарин и апрель!
II. Основная часть 1. Рассматривание иллюстраций 2.  Физминутка «Ракета» 3. Выполнение работы	- Ребята, а как вы думаете, для чего нам нужны космические ракеты? (Ответы)        - Молодцы! Кто управляет космической ракетой? - Хотели бы вы полетать на ракете? - Посмотрите на иллюстрации космических ракет (обсуждение частей ракеты) - А сейчас мы с вами, дети, улетаем на ракете. На носки поднимись, а потом руки вниз. Раз, два, три, четыре — вот летит ракета ввысь. - Перед вами на подносах лежат детали легоконструктора, из которых мы будем строить ракету.  Каждая деталь похожа на геометрическую фигуру. Как называются эти геометрические фигуры? (ответы детей)   - Каким цветом детали? (показываю по очереди) - Посмотрите внимательно, как я буду делать ракету. - Какая красивая  космическая ракета у меня получилась. - А теперь вы сделайте свою ракету.
III. Заключительная	- Вы построили отличные космические ракеты. - Кто на них полетит в космос?