|
- Теперь всё понятно медведи просят нас помочь им купить мебель для
столовой. Где она продаётся?
Д: в магазине.
- Как называется этот магазин?
Д: мебельный, магазин мебели.
- Да, ребята вы правы. В мебельном магазине выставлена мебель,
которую мы может рассматривать и выбирать, а покупаем мы её в разобранном
виде и дома собираем.
(воспитатель показывает детям изображение мебельного магазина) .
- Ребята, посмотрите какие-то коробки, хотите узнать, что в них?
-Тогда подходите к столу, встаньте так, чтобы всем было удобно.
-Чтобы узнать, что в коробке, нам нужно отгадать загадку. Слушайте
внимательно.
У него четыре ножки,
На коня похож немножко,
Выгнул спину горделиво,
Величаво и красиво,
Он, хотя всегда стоит,
На себя присесть велит.
Все, кто на него взглянул,
Сразу скажут, это (стул)
(воспитатель выставляет картинку «стул)
- Ребята, в коробке действительно стул. Только, чтобы его собрать,
надо все детали знать.
-Помогайте мне, друзья! (воспитатель достает из коробки 4 ножки,
сиденье и спинку) .
- Посмотрите, как я буду собирать стул (на глазах у детей воспитатель
собирает стул, оречевляя свои действия) .
- Перед вами корзинки, в которых лежать детали для стула. Теперь вы
попробуйте собрать такие же стулья (дети конструируют стулья) .
- Ребята, может ли быть у стула 3 ножки? Почему?
- Давайте проверим. Сейчас мы с вами уберём по 1 ножке у наших
стульев. Стулья ломаются? Почему?
Д: не хватает одной ножки… .
- Да, действительно, стул на 3-х ножках неустойчивый и легко может
упасть.
- Что получится, если у стула убрать спинку?
Д: табурет.
- Правильно, это табурет (картинка «табурет») .
- Для чего нужны стул и табурет?
Д: чтобы сидеть.
- Правильно, а на чём ещё можно посидеть?
Д: на кресле (картинка «кресло»)
- А вместе вся семья, на чём сможет посидеть?
Д: на диване (картинка «диван») .
(у воспитателя в руках две игрушки стул и кресло)
- Посмотрите, чем отличаются стул и кресло друг от друга?
Д: кресло мягкое, стул нет; у кресла есть подлокотники.
- Какие вы внимательные, всё верно сказали.
- Кресло мягкое, а стул твёрдый, у кресла есть подлокотники, а у
стула их нет.
- Стульчик ты из рук сложи, всем ребятам покажи (дети вместе с
воспитателем из рук складывают стул) .
-Давайте посмотрим, что лежит в другой коробке. Внимание! Загадка.
За ним мы обедаем, пишем, читаем,
Рисуем и в разные игры играем.
Он в нашей гостиной на ножках стоит,
Нарядною скатертью сверху накрыт (стол)
(Воспитатель показывает картинку «стол») .
- В нашей коробке стол, но только он снова разобран. Чтобы нам его
собрать, детали нужно все назвать (воспитатель достаёт и называем с детьми
детали стола: ножки, столешница) .
- А теперь и вы соберите свои столы (дети конструируют столы) .
- Ребята, как вы думаете, для чего нужен стол, который мы собрали?
Д: Чтобы кушать.
- Это обеденный стол, за ним можно кушать и пить чай.
- У кого дома есть другие столы? Как они называются?
Д: письменный, кухонный.
(Воспитатель выставляет картинки с названными столами) .
- Вы, наверное, немного устали, проходите на стульчики и посмотрим,
что же лежит в последней коробке.
(Дети садятся полукругом, на столе у воспитателя коробка) .
- Послушайте загадку.
В квартире нашей новый дом,
Живёт посуда в доме том.
Там место есть и для конфет,
Он называется (буфет) (Воспитатель показывает картинку, на которой
изображен буфет) .
- Посмотрите, у нашего шкафа есть стенки, дверцы. Мне кажется,
чего-то не хватает? Подскажите чего. Куда же мы поставим посуду? (на полку) .
- Правильно в шкафу не хватало полки. Теперь всё на своих местах.
(воспитатель вставляет полку на место) .
- Теперь у наших медведей есть мебель для столовой. У папы и мамы
большие стулья, а у Мишутки маленький … .(стульчик) .
У них стол, а у него (столик,
У них шкаф, а у него (шкафчик) . –
Как много мебели мы купили для медведей, давайте мы об этом и
расскажем.
Вставайте и приготовьте ваши ручки.
Физминутка.
Один, два, три, четыре,
Много мебели в квартире:
(ритмично сжимаем и разжимаем руки)
(ладони соединены, на каждую строчку соединяем пальцы противоположных
рук, начиная с мизинца)
В шкаф повесим мы рубашку,
А в буфет поставим чашку,
Чтобы ножки отдохнули, посидим чуть-чуть на стуле.
А когда мы крепко спали, мы в кровати полежали.
А потом мы с котом посидели за столом.
(кулак-ладонь, кулак-ладонь)
Чай с вареньем вкусным пили,
Много мебели в квартире.
- Посмотрите, какая красивая столовая получилась у наших медведей.
Есть и (показываю стулья на изображении столовой с мебелью) стулья, и… стол
(показ, и даже … шкаф для посуды. Кто запомнил, как называется шкаф для
посуды?
Д: буфет.
- Давайте вместе повторим. Шкаф для посуды – это буфет.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.