Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект непосредственно образовательной деятельности по теме «Транспорт»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по теме «Транспорт»

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:










Конспект

непосредственно образовательной деятельности

по теме

«Транспорт»


в средней группе












Подготовила:

воспитатель средней группы

Шишкина Юлия Александровна











Программное содержание:


  • Закрепить знания детей о существующем транспорте, его дифференциации (наземный, водный, воздушный).

  • Продолжить знакомство с глобусом – моделью планеты Земля.

  • Развивать словарь детей посредством расширения названий видов транспорта и их назначения, особенностей, частей.

  • Активизировать и обогащать словарный запас по теме.

  • Развивать словесно-логическое мышление, внимание, воображение.

  • Воспитывать интерес к познавательной  деятельности.


Интеграция образовательных областей: коммуникация, социализация, здоровье, чтение художественной литературы, безопасность, художественное творчество.


Оборудование:

Мультимедиа, глобус, географическая карта, иллюстрации разного вида транспорта, загадки о транспорте, магнитные фишки с изображением водного, воздушного, наземного транспорта.



Ход занятия:


Воспитатель рассматривает глобус. Подзывает детей, просит помочь.


- Скоро лето, все поедут отдыхать, и я тоже в отпуск хочу куда-нибудь поехать. Но не могу выбрать, куда и на чём.

Не согласились бы вы мне помочь?


Давайте посмотрим на глобус.

- Что такое глобус? (модель земли)

- Как ещё называют нашу планету? (голубая планета)

-Какие ещё есть цвета на глобусе? (ответы детей)

- Что они обозначают? (ответы детей)


На земном шаре много разных стран и добраться до них можно на разных видах транспорта.

- Какой бывает транспорт? (ответы детей)

- Какой транспорт мы называем наземным?

- Какой транспорт мы называем воздушным?

- Какой транспорт мы называем водным?

- Где может передвигаться водный транспорт? (наземный, воздушный)

- Как вы считаете, какой транспорт самый быстрый?


У меня есть картинки с изображением разного вида транспорта , но они все перепутались. Я попрошу вас разложить их группам : воздушный, наземный, водный транспорт.


- А сможете ли вы отгадать загадки о транспорте? (ответы сопровождаются показом на мультимедиа)


Загадки:


Очень быстро в небе мчится

Удивительная птица.

Ввысь летит на ней пилот.

Что за птица? (Самолет)


Перед домом на дороге

Ждет давно она подмоги.

Не залили в бак бензина —

Не поехала... (машина)


Он грохочет и гудит,

Вдаль по рельсам быстро мчит.

Много у него колес.

Кто же это? (Тепловоз)


Это что за чудеса:

Дует ветер в паруса?

Ни паром, ни дирижабль —

По волнам плывет... (корабль)


Поднял в небо я глаза –

Там большая стрекоза,

Неживая, из металла,

Все летала и летала,

Грохотала и парила

И пропеллером крутила. (Вертолет)



- Молодцы!


(Обратить внимание детей на доску, на которой размещена географическая карта)


-Возьмите магнитики с изображением разного вида транспорта и прикрепите в те места на карте, где как вы считаете, может передвигаться данный транспорт.

(Дети выполняют задание)


-На прошлом занятии мы с вами выполняли аппликацию «Виды транспорта». Я предлагаю вам объединить ваши поделки в одну большую работу.(Дети выполняют задание).

- Спасибо вам большое, вы мне помогли разобраться и теперь я смогу выбрать страну, а самое главное транспорт на котором я отправлюсь в путешествие.












Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.07.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров47
Номер материала ДБ-140402
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх