«Детский сад комбинированного вида
№ 25»
Асбестовского городского округа
Конспект
непосредственно образовательной
деятельности
с детьми старшего дошкольного
возраста
на тему: «Веселый снеговик»
Воспитатель:
Трясцина Татьяна Геннадьевна
г. Асбест, 2015г.
Тема:
«Веселый снеговик»
Цели:
1. Воспитывать эмоциональную отзывчивость к
событиям, происходящим в жизни детей в определенное время года.
2. Осваивать способ создания знакомого образа
посредством соленого теста на горизонтальной плоскости. Закреплять навыки
раскатывания, сплющивания.
3. Стимулировать интерес к экспериментированию в
работе; включать в оформление работы «бросовый» материал для создания необычных
поверхностей в изображаемом объекте.
4. Испытывать чувство удовлетворения хорошо и
красиво
сделанной
поделки, реализации конструктивного замысла.
Материал:
♦
белая яичная скорлупа;
♦
стека;
♦
салфетка для рук;
♦
соленое тесто;
♦
игрушка Снеговик;
♦
картон
голубого (синего) цвета.
Ход деятельности:
1. Организационная часть.
Что такое за
окном?
Сразу в доме
посветлело!
Это снег лежит
ковром,
Самый первый,
самый белый!
Вот о чем всю
ночь свистел
За моим окошком
ветер!
Он про снег
сказать хотел
И про то, что
зиму встретил.
В. Снег укрыл не только землю, но и крыши
домов, и деревья.
Стало светло и очень красиво. И вам, дети,
теперь найдется, чем заняться на улице. А скажите, какие зимние забавы вы
знаете? Ответы детей.
Загадывание загадки:
Меня не растили,
из снега
слепили.
Вместо носа
ловко
вставили
морковку.
Глаза — угольки,
губы - сучки.
Холодный,
большой, кто я такой?
В. А почему он
так называется? А каким образом это делают?
- Скажите, а
комки, из которых составляют снеговика, одинаковые по величине или разные?
- Верно. Дети очень любят лепить снеговиков. Так
иногда увлекаются, что забывают обо всем на свете. Послушайте, как это произошло
с детьми из стихотворения А. Барто:
Мы не ели, мы не
пили,
Бабу снежную
лепили.
Улыбаясь, как
живая,
В парке, в
тишине,
Встала баба
снеговая
В белом зипуне.
Но темнеет - вот
досада!
— Гаснет свет
зари,
По домам ребятам
надо,
Что ни говори!
Вдруг
нахмурилась Наталка,
Ей всего лет
пять,
Говорит: - Мне
бабу жалко,
Что ж ей тут
стоять?..
Мы не ели, мы не
пили,
Бабу новую
слепили.
Скоро стихнет
звон трамвая
И взойдет луна,
Наша баба
снеговая
Будет не одна.
Мы тоже сегодня будем лепить снеговиков, а
чтобы они у вас получились правильной формы, необходимо потренироваться и
размять руки для работы.
Физкультурная
минутка
Снега мы возьмем немножко,
Слепим мы снежки в ладошках.
Дружно ими побросались,
Наши руки и размялись.
А теперь пора творить,
Бабу снежную лепить.
Ком за комом покатили,
Друг на друга водрузили,
Сверху третий малый ком,
Снег стряхнули с рук потом.
2.
Практическая часть.
- Снеговика вы
уже лепили, только он был в виде пластилиновой скульптуры, которую можно
осмотреть кругом. А сегодня мы сделаем снеговика на плоскости — картоне, он
будет виден только с лицевой стороны, но при этом снеговик не будет выглядеть
плоским, соленое тесто придаст ему объем, а яичная скорлупа — необычную структуру.
Этапы выполнения работы:
1. Раскатать из белого соленого теста колбаску и
изобразить снежный покров внизу картона, слегка прижимая и расплющивая ее по
поверхности основы.
2.Туловище снеговика. Раскатать из белого соленого теста три шарика
разной величины: большой и поменьше для туловища снеговика и самый маленький
для его головы. Положить самый большой шарик близко к «снежной» полосе, слегка
надавить на его поверхность, а затем прижать края шарика к основе. Та часть,
которая будет направлена к основе, сплющится и прикрепится к картону, а
внешняя сторона останется выпуклой, объемной. Таким же образом выполнить
закрепление оставшихся шариков, расположить их друг над другом, чтобы самый
маленький шарик, голова, оказался на самом верху. Сделать небольшие шарики —
ручки и прикрепить сбоку от туловища на средней его части.
Выложить поверхность снеговика яичной
скорлупой, слегка вдавливая ее
в соленое тесто. Таким же образом оформить
скорлупой снежную полосу «земли» внизу картинки.
3.Шапка-ведро. Раскатать шарик из соленого теста, сделать из него
лепешку путем сдавливания пальчиками.
4. Метла.
Раскатать две колбаски из соленого теста, одну расположить под шариком-рукой,
другую стекой разрезать на одинаковые части и прикрепить наверху шарика-ручки
в виде прутиков метлы.
5.
Голова снеговика. Скатать маленькие горошины черного цвета —
глаза, тонкую колбаску — рот, красную морковку — нос.
6. Дополнить сюжет изображением деревьев и елочек, покрытых
белым снегом (белые колбаски из соленого теста), распушить нижнюю часть веточек
елочки с помощью стеки.
Физкультурная пауза
Мы на лыжах в
лес идем,
Мы взбираемся на холм. Дети машут руками, словно работают лыжными палками.
Палки нам идти
помогут,
Будет нам легка
дорога.
Вдруг поднялся
сильный ветер, Вращение
туловищем вправо и влево.
Он деревья
крутит, вертит
И среди ветвей
шумит.
Снег летит,
летит, летит.
По опушке зайчик скачет, Прыжки.
Словно белый мягкий мячик.
Раз прыжок и два прыжок
- Вот и скрылся наш дружок!
Хоть приятно здесь кататься,
Надо снова заниматься.
3. Заключительная часть.
Педагог вместе с детьми любуется выполненными
работами, хвалит детей за проявление фантазии и внесение в работу дополнений (ягод
рябины на дереве, птиц, тучек на небе, из которых идет снег, белого зайца и
т.д.).
В. Дети, а что случится со снеговиком, если
его внести в теплую комнату?
Ответы детей.
Чтение стихотворение Ф. Грубина «Белая зима».
Белая зима. Все в инее.
Снежная баба от стужи синяя.
Ни обеда не ест, ни ужина.
- Снежная баба, ты простужена?
- Что ты, чудак, тепла мне не нужно!
С синею стужей живу я дружно.
Что же лучше мороза да инея?
Земля белая, небо синее.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.