Инфоурок / Другое / Конспекты / КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ Тема: « БЕЗОПАСНОСТЬ В ГОРОДЕ»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ Тема: « БЕЗОПАСНОСТЬ В ГОРОДЕ»

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад общеразвивающего вида № 9 « Жар – птица» муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым











КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ № 13

Тема: « БЕЗОПАСНОСТЬ В ГОРОДЕ»







Подготовила

воспитатель

Захарченко М.Н.











Симферополь, 2015

Цель:

закрепить название нашей страны, родного края , города, улицы, на которой мы живем; уточнить знания о названиях городов Крыма; уточнить знания о временах года, о названии весенних месяцев; закрепить название дней недели и их последовательность; расширить представление о городе, в котором мы живем, его улицах и площадях; закрепить правила дорожного движения и знание дорожных знаков; расширить знания о поведении с незнакомыми людьми; углубить и расширить знания о машинах специального назначения; учить согласовывать местоимение с существительным в роде и числе; упражнять в умении подбирать слово на заданный звук; закрепить умение составлять предложение с заданным словом; закрепить умение соотносить число с количеством, определять числа соседи; уточнить знания о геометрических фигурах и закрепить умение ориентироваться на плоскости; воспитывать познавательный интерес и любовь к родному городу.

Оборудование: ноутбук, проектор, презентация POWER POINT, мяч, массажная дорожка, наборы чисел от 0 до 10 , наборы геометрических фигур, ½ листа А – 4 на каждого ребенка.

Ход занятия:

(Дети входят под песню « Симферополь, город свой люблю…»)

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами побываем на виртуальной экскурсии по улицам нашего города. А поможет нам в этом наш помощник – экран. Но. для начала, предлагаю вспомнить:

- Как называется наша страна? ( Россия)

- А наш родной край? ( Крым)

- Назовите города Крыма? ( Дети перечисляют)

- Назовите столицу Крыма? ( Симферополь)

- Как называется наша улица? ( Улица Маршала Жукова)

- Назовите весенние месяцы?

- Какой сегодня день недели?

Д/ И « Дни недели»

( дети по кругу передают друг другу мяч, дни недели по порядку).

Воспитатель: Ребята, а мы любим свой город? А за что же мы его любим?

Стихотворение « За что люблю я Симферополь?»

За что люблю я Симферополь?

За то, что сердцу близок он,

За то, что к небу стройный тополь

В нем подпирает небосклон

Люблю за прелесть Чатыр – Дага

Журчание Салгир - реки

Трехцветие поднятого флага,

Который держат земляки

1 Слайд « Площадь Ленина»

Воспитатель: Что это за место? ( Площадь Ленина)

- Что мы о ней знаем? ( Эта площадь находится в центре города. Там стоит памятник Ленина. На площади Ленина проходят концерты, митинги, праздничные салюты).

2 Слайд « Центральный рынок»

Воспитатель: Перемещаемся дальше.

- Как называется это место? ( Центральный рынок)

- Что он из себя представляет? ( Там продают, вещи, обувь, продукты, инструменты и другое)

- Ребята. Посмотрите как там много людей. Скажите а как нужно себя вести в таком людном месте? ( Нужно держать маму за руку и никуда не отходить)

- Ну , а если так случилось, что вы потерялись, отстали от мамы, что нужно делать? ( Нужно обратиться к взрослым за помощью, и нельзя уходить с того места, потому что мама обязательно вернется).

3 слайд « Улица Пушкина»

Воспитатель: Едем дальше. Как называется эта улица? ( Это улица Пушкина)

- Что есть на этой улице? ( На этой улице много магазинов, кафе. Там находится кинотеатр «Спартак»)

- В честь кого она названа? ( Она названа в честь великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина.

4 слайд « Памятник А.С. Пушкина»

Воспитатель: Верно, а еще там есть памятник этому поэту. Вот он. Какие сказки его мы знаем? ( « Сказка о рыбаке и рыбке», « Сказка о мертвой царевне», « Сказка о царе Солтане и его сыне Гвидоне»).

- Улица Пушкина выложена камешками. Предлагаю и нам пройтись по камешкам, придумывая при этом слова.

Д/И « Мой, моя, мое»

5 слайд « Детский парк»

Воспитатель: Продвигаемся дальше. А это место вам знакомо? ( Детский парк)

- Что мы о нем знаем? ( В детском парке много каруселей, развлечений, есть зоопарк).

- Для чего нужен детский парк? ( Детский парк нужен для того, чтоб люди там отдыхали со своими детьми).

- Чтоб попасть в наш парк, нужно перейти через дорогу. Как мы это сделаем, побежим через нее , чтоб там поскорее оказаться и попасть на любимый аттракцион? ( Нет)

- А как мы переходим проезжую часть? ( Через пешеходный переход, через подземный переход, через светофор)

Воспитатель: А вот и светофор.

( Показывает поочередно цвета светофора, дети читают стихотворение)

Если красный свет горит

Это значит – путь закрыт

Желтый – подожди чуть – чуть

Будь готов продолжить путь.

А зеленый свет горит ,

Это значит – путь открыт!

Воспитатель: В детском парке дети играют, предлагаю и нам поиграть

( Дети делают круг, воспитатель по очереди бросает каждому мяч и называет звук, дети, придумывают слова, которые начинаются на этот звук)

Д/И « Звук – слово»

Воспитатель: А теперь, составляем предложения.

Д/И « Слово – предложение»

6 слайд « Гагаринский парк»

Воспитатель: Ребята, вам знакомо это место? ( Да, это Гагаринский парк)

- Какая река здесь протекает? ( Река Салгир)

- А в честь кого назван этот парк? ( Этот парк назван в честь Юрия Гагарина)

- Кем был Юрий Гагарин? ( Он был космонавтом, который совершил первый полет в космос.)

7 слайд « Портрет Юрия Гагарина»

Воспитатель: Вот он, Юрий Гагарин. Посмотрите, у него на груди медали и ордена. Его ими наградили за его смелость, храбрость и бесстрашие.

( Звучит сигнал полицейской сирены)

Воспитатель: Ой , что это? Кажется, полицейская машина промчалась. Наверное, что – то случилось. Ребята, а какой номер мы набираем, чтоб вызвать полицию? ( 102)

- А если человеку плохо, поднялась высокая температура, какую службу мы вызовем? ( Скорую помощь)

- Какой номер наберем? ( 103)

- А если мы почувствовали запах газа, в какую службу мы звоним?

( В газовую службу)

- Какой номер газовой службы? ( 104)

- Какую машину специального назначения мы еще не назвали? ( Пожарную машину)

- Какой номер пожарной? (101).

Воспитатель: Представим, что мы водители. Едем по дороге

( Дети , имитируя езду на машине двигаются за воспитателем, который поочередно показывает различные дорожные знаки, дети говорят, что они означают)

Д/И « Дорожные знаки»

Физкультминутка « Едем на машине»

Едем, едем на машине, нажимаем на педаль

Газ включаем, выключаем

Смотрим пристально мы вдаль.

Дворники счищают стекла

Вправо – влево – чистота

Волосы ерошит ветер

Мы – шоферы – хоть куда!

(Воспитатель поднимает дорожный знак, означающий место парковки)

- А что означает этот дорожный знак? (Это знак означает парковку.)

Воспитатель: Предлагаю припарковаться на свои места.

( Дети «заезжают» за столы)

8 слайд « Остановка с людьми»

Воспитатель: Перед вами остановка. Посчитайте сколько здесь мужчин и покажите нужную цифру.

- Сколько женщин?

- Сколько детей?

- Сколько всего людей на остановке?

( Дети считают и поднимают соответствующую цифру).

Воспитатель: Водители на дороге должны быть очень внимательны. Сейчас мы проверим, насколько внимательные вы. Перед вами лист и геометрические фигуры. Круг – в центр, овал – в правый верхний угол, треугольник- в левый нижний угол, квадрат – в правый нижний угол, прямоугольник – в левый верхний угол.

( Дети поочередно выкладывают)

Воспитатель: Вижу, что все внимательные. Продвигаемся дальше по Симферополю.

9 слайд « Ж/Д вокзал»

Воспитатель: Ребят, а это место вам знакомо? ( Это ж/д вокзал)

- Как вы его узнали? ( По башне с часами)

- А какой транспорт оттуда отправляется? ( Железнодорожный)

Воспитатель: Верно, внимание на экран.

10 слайд « Поезд, с цифрами на вагонах»

- Назовите соседей 5 вагона? ( 4 и 6)

- А какие вагоны по соседству с 7 вагоном? ( 6 и 8). и.т.д.

- Соседи 9 вагона? ( 8 и 10)

Воспитатель: Вот и закончилась наша экскурсия. Все улицы нашего замечательного города хороши, но все – таки, наша родная улица – лучше.

11 слайд « Улица Маршала Жукова»

( Звучит песня « Дорога домой» воспитатель раздает сюрпризы).






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-324907

Похожие материалы