Конспект непосредственно образовательной деятельности "С приветом по планетам"

НОД  образовательной области «Речевое развитие», «Познание»

«С приветом по  планетам»

(для детей средней группы)

Подготовила воспитатель:

Мохнаткина  Юлия Вениаминовна

Цель: Познакомить детей с планетами  и солнечной системой.

Задачи:

1.Образовательные:

1 Расширять представления детей о Космосе, планетах и солнечной системе.

2Формировать умение детей согласовывать числительные с существительными.

3 Продолжать упражнять в умении детей образовывать слова антонимы.

4 Упражнять детей в образовании уменьшительно-ласкательных суффиксов.

2. Развивающие:

Развивать артикуляционную  и пальчиковую моторику, слуховое внимание мышление.

3.Воспитательные:

Воспитывать умение слушать педагога и своих товарищей.

Оборудование и материал: мультимедийный экран, презентация по теме, дискошар, макет ракет, игрушка робот, зеркала, обручи.

Время-9.40-10.00

Предварительная работа; Рассматривание  фотографий с изображением космоса; беседа о космосе; рисование ракет и космического пространства; разучивание  пальчиковой гимнастики про планеты; чтение стихов о космосе.

Игр

1 Игра " скажи наоборот"

Цель: учить детей подбирать слова с противоположным значением (антонимы).

2 Игра с обручами

Цель: закрепить умение останавливаться по сигналу, развивать память с помощью проговаривания текста

3 игра " Подумай и повтори"

Цель: развивать грамматический строй речи (согласование числит. с сущ.).

4 игра "Скажи ласково"

Цель: учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом

Ход:  дети заходят, садятся на скамейку.

-Ребята! к нам в детский сад пришло письмо, не обычное, а электронное. Давайте на нашем большом экране ПРОСЛУШАЕМ ЕГО (слайд 1).

-Ужасная трагедия произошла с этим интересным персонажем.

- Что с ним случилось? (ответ детей).

- А как мы можем ему помочь?

- Правильно! Давайте поможем нашему другу доставить ракету, на его планету.  У нас как раз есть ракета (Педагог показывает ракету).  Я думаю,  на ней он и сможет вернуться обратно.

- А на чем мы полетим в космос? (ответ детей) (слайд 2 космический корабль)

- А что мы с вами оденем? (слайд 3 Скафандр)

Мы скафандр одеваем

Чтобы в космос полететь

много нового узнаем

Нужно только захотеть.

- Наш экипаж к полету готов.

- Внимание! Внимание! Отправляемся в полет! (Слайд  4 видео звездами)

- Обратите внимание мы в космосе (слайд 5). Вокруг нашего Солнца вращаются 9 планет.

В пространстве космическом воздуха нет

И кружат там 9 различных планет

А солнце звезда в самом центре системы

И притяжением связаны все мы

- Давайте послушаем стихотворение,  в нем рассказывается о планетах.

- Давайте теперь все вместе  расскажем  его.  (Пальчиковая гимнастика).

- Внимание мы пролетаем первую планету Меркурий. На ней очень жарко, т. к. она ближе всех расположена к солнцу (слайд 6).

Ребята, давайте  поиграем  в игру «Скажи наоборот» (Игра с мячом « Скажи наоборот»)

Далеко – близко,

Высоко - низко,

Яркий - темный,

Большой - маленький,

Толстый - тонкий.

- Теперь мы двигаемся с вами дальше, мы пролетаем планету Венера (слайд 7). Обратите внимание что на ней скопилось очень много ядовитых облаков, из кислоты. Поэтому мы на ней приземляться не будет. Это опасно. Летим дальше.

 - Ребята посмотрите, на какую планету мы прилетаем? Земля (слайд 8). Давайте вспомним, кто был первым космонавтом, который облетел вокруг нашей планеты 1 раз (слайд 9) (видео запуск ракеты видео 10 слайд). Чтение  стихотворения  про Юрия Гагарина. Ребята, летим дальше.

- Посмотрите в иллюминаторы, мы пролетаем планету Марс (слайд11). Планета Марс выглядит красной, и видна на небе, как красноватая звезда.    Давайте остановимся на этой планете  и поиграем. (Игра с обручами.)

Ждут нас быстрые ракеты

Для прогулок по планетам

На какую захотим

На такую полетим

Но в игре один секрет

Опоздавшим места нет.

- Ребята, мы с вами так заигрались, а ведь нас ждет наш новый друг. Давайте поспешим. По местам. Мы приближаемся к огромной планете Юпитер (слайд 12).

- Ребята, а что это за красное пятно на планете? (ответы детей) Может  быть это след от упавшего метеорита? Когда метеорит падал, то он раскололся на много маленьких кусочков. А вы знаете, что при падении на эту планету,  кусочки  метеоритов превращаются в маленькие зеркала. А вот они же у  нас. посмотрите.

Артикуляционная  гимнастика « Космический язчок»

- Теперь мы пролетаем необычную планету Сатурн (слайд 13). Обратите внимание, чем она отличается от других планет? Ответ детей

- Правильно. Эти кольца состоят из маленьких и больших камней.

 - Как называются эти камни? (Метеориты) Давайте их посчитаем.. игра "Посчитай"

 один большой метеорит-два больших метеорита-много больших метеоритов

одна яркая звезда-2, много

одна быстрая ракета-2, много

одна далекая звезда-2, много  

- Ребята! мы же с вами, забыли о нашем новом друге, давайте ускоримся.

Мы пролетаем с вами планету Уран (слай14). Эта планета является ледяным гигантом, но лед ее не простой, он очень ядовитый, поэтому мы не можем на ней остановиться, но мы передадим им привет. Давайте  им помашем.

- Ну а мы летим дальше к нашему новому другу.  Приближаемся  к голубой красивой планете Нептун (слайд 15),  она так названа в честь бога Нептуна. Ребята вы чувствуете, как мы попадаем под воздействие волшебных волн этой планеты? И  все слова, которые мы будем произносить, будут ласковыми. Давайте поиграем в  игру "Назови ласково".

Вот, мы, наконец, подлетели к нашей последней планете Плутон(16), и привезли нашему другу ракету, а где же он?  Вот  он ребята, давайте поздороваемся с ним. Здравствуй! Мы получили твое электронное письмо, и решили тебе помочь.  Вот  твоя новая ракета.

Речь  робота: - Ребята, а вам понравилось ваше путешествие? - Что нового вы узнали? - Каким было ваше космическое путешествие? - Спасибо вам большое, я полетел к своим друзьям.

А нам пора возвращаться обратно. По местам. (дети возвращаются на ракете обратно в сад!

 Конец!