Конспект непосредственно образовательной деятельности в младшей группе

Конспект непосредственно образовательной деятельности

в младшей группе  «Солнышко в гостях».

 Цель: Стимулировать познавательную активность детей, их инициативу и самостоятельность в познавательной деятельности.

 Задачи:

 1. Образовательные:

- учить фиксировать внимание на форме, цвете, величине предметов и группировать однородные предметы по нескольким сенсорным признакам: форме и цвету;

 - способствовать развитию речи как средства общения.

 2. Развивающие:

 - развивать продуктивную (конструктивную) деятельность.

 - развивать координацию рук и мелкую моторику пальцев;

 - развивать умение играть вместе со сверстниками.

3. Воспитательные:

 - воспитывать наблюдательность, коммуникативные навыки. Вызвать положительные эмоции.

 Предварительная работа:

 - рассматривание иллюстраций с изображением солнышка;

 - чтение и заучивание потешек, стихов про солнышко;

 - рисование и лепка солнышка,

 Оборудование: солнышко – игрушка, обруч, зонтик, раздаточный материал для каждого ребёнка по 5 желтых кругов и 4 синих квадрата, 10 счётных палочек.

 Виды деятельности: двигательная, игровая, продуктивная, коммуникативная, трудовая.

 Интеграция образовательных областей: коммуникация, познание, физическая культура, чтение художественной литературы.

 Непосредственно образовательная деятельность:

 I. Вводная часть.

 Дети входят в группу, здороваются с гостями.

Воспитатель: «Дети, у нас сегодня необычный гость. Я сейчас вам загадаю загадку, а вы попробуйте её отгадать и тогда узнаете кто это»

Загадывание загадки

Кто, лучистым, ярким светом

Пробежался по предметам?

 Луч горячий выпускает,

 Землю нашу освещает?

 Если к нам в окно заглянет,

 Все, как в сказке засияет!

(Солнышко).

 II Основная часть.

 Сюрпризный момент.

 Воспитатель: - Молодцы, ребята! А солнышко уже здесь, услышало, что о нем так ласково отзываются, и спешит к нам.

Давайте мы его позовем:

   Проговаривание потешки

- Солнышко – нарядись,

 Красное – покажись.

 Платье яркое надень,

 Подари нам ясный день.

 (воспитатель выносит игрушку – грустное солнышко).

 -Вот оно, какое красивое, нарядное. Солнышко заглянуло сегодня к нам в гости.

 - Ребята, а какое солнышко? На какую фигуру оно похоже (ответы детей).

Ребята солнышко грустное, а как можно его развеселить? (поиграть с ним).

 Воспитатель просит детей встать в круг. Внутри круга лежит обруч.

 - Дети, посмотрите, какой большой круг у нас, похож он на солнышко? (ответы детей). А внутри нашего круга - солнышка, что вы видите? (ответ детей). Похож обруч на солнышко (ответы детей).

 Физкультминутка:

- Давайте споём песенку про солнышко:

 Утром солнышко встаёт: выше, выше

 К ночи солнышко зайдёт: ниже, ниже, ниже

 Хорошо, хорошо весело поётся,

 А под солнышком всем весело живётся!

 (действия выполняют в соответствии с текстом)

 - А сейчас, дети, возьмитесь правой рукой за обруч, а левую вытяните в сторону. Вот какие у нас получились лучики, покатаем солнышко на карусели.

 Подвижная игра «Карусель»

 - Еле-еле-еле-еле закружились карусели, (движение по кругу, ускоряя и

 А потом, потом, потом всё бегом, бегом, бегом. замедляя ход).

 Тише, тише не спешите, карусель остановите.

 Раз-два, раз-два вот и кончилась игра.

 - Молодцы, ребята, солнышко покатали на карусели, а теперь поиграем с ним в прятки.

Дидактическая игра «Круги и квадраты».

 Дети проходят к столам. На подносах перед детьми перемешанные круги

( 5шт.) и квадраты( 4шт.) .

 - Посмотрите, круглое солнышко решило спрятаться от нас. Найдите солнышко. Какое оно? (цвет, форма) Давайте отыщем много солнышек. (Дети выполняют поручение) набежали тучки и спрятали наши солнышки, накройте круги квадратами. (Дети выполняют) одно солнышко осталось.

Дидактическая игра «Лучики»

 - Давайте нашему гостю сделаем подарок – портрет солнца. Возьмите палочки и выложим вокруг круга много лучиков.

 Наше солнышко яркое,

 Наше солнышко красное,

 Солнце просыпается,

 Деткам улыбается!

 Получился портрет солнышка.

 - Солнышко говорит вам: «Спасибо! » и хочет с вами поиграть.

 Подвижная игра «Солнышко и дождик».

 (Дети выполняют действия по словесному сигналу воспитателя:

 Солнышко – дети гуляют по комнате, дождик – дети прячутся под зонтик.)

 III Заключительная часть.

-  Посмотрите ребята, солнышко изменилось. Что изменилось? (Стало веселым)

 - А за то, что вы развеселили солнышко, оно приготовило для вас подарки

 ( открываем сундучок с конфетами)

 - Давайте  скажем спасибо и попрощаемся с солнышком и гостями.

Краткое описание документа:

Цель: Стимулировать познавательную активность детей, их инициативу и самостоятельность в познавательной деятельности.

Задачи:

1. Образовательные:

- учить фиксировать внимание на форме, цвете, величине предметов и группировать однородные предметы по нескольким сенсорным признакам: форме и цвету;

- способствовать развитию речи как средства общения.

2. Развивающие:

- развивать продуктивную (конструктивную) деятельность.

- развивать координацию рук и мелкую моторику пальцев;

- развивать умение играть вместе со сверстниками.

3. Воспитательные:

- воспитывать наблюдательность, коммуникативные навыки. Вызвать положительные эмоции.

Предварительная работа:

- рассматривание иллюстраций с изображением солнышка;

- чтение и заучивание потешек, стихов про солнышко;

- рисование и лепка солнышка,

Оборудование: солнышко – игрушка, обруч, зонтик, раздаточный материал для каждого ребёнка по 5 желтых кругов и 4 синих квадрата, 10 счётных палочек.

Виды деятельности: двигательная, игровая, продуктивная, коммуникативная, трудовая.

Интеграция образовательных областей: коммуникация, познание, физическая культура, чтение художественной литературы.