Конспект непосредственно образовательной деятельности в младшей группе «Петушок и солнышко»

Конспект непосредственно образовательной деятельности в младшей группе «Петушок и солнышко»

Цель:

приобщение детей к устному народному творчеству.

Задачи:

Обучающие: запоминать потешки, обучать замечать яркость цветовых образов, продолжать знакомить детей с иллюстрациями.

Развивающие: развивать эстетическое восприятие, умение отвечать на вопросы по содержанию картинок.

Воспитательные: вызвать эмоциональную отзывчивость на знакомую иллюстрацию.

Материалы: крупное изображение петушка, солнышка, зонтик.

Предварительная работа: рассматривание книг, иллюстраций, заучивание потешки “Петушок”, песенки про петушка; обогащение словаря словами “ лучистое”, “яркое”.

Ход нод :

Воспитатель: Ребята, я сегодня проснулась от того, что в окно заглянуло солнышко и в комнате стало светло (обращает  внимание детей на иллюстрацию солнышка).

Воспитатель: Солнышко какое?

Дети: Солнышко красивое. Желтое, круглое.

Воспитатель: Молодцы! А еще про солнышко можно сказать, что оно лучистое, веселое, яркое (дети повторяют за воспитателем).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, на картинке солнышко светит. А у нас в группе солнечных лучиков нет. Давайте все вместе позовем солнышко (проводится физкультминутка “Солнышко”).

- Солнышко, высвети,  (Дети поднимают руки вверх).

Красное, выблесни,    (Взмахивают кистями рук).

Мы на нивку идем,     (Шагают).

Мы серпочки несем,    (Две руки, сложенные лодочкой, кладут на правое плечо).

Будем жито жать,   (Наклоняются вниз).

Тебя в гости ждать. (Машут ладошками перед собой).

Воспитатель: Мы очень хорошо играли, солнышко позвали. Оно обязательно появится на небе. А теперь посмотрите на картинку. Видите солнышко? Кто его разбудил?

Дети: Солнышко разбудил петушок.

Воспитатель: А кого еще может разбудить петушок?

Дети: Еще петушок может разбудить детей.

Воспитатель: Давайте споем песенку про петушка.

Дети: Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Что ты рано встаешь,

Голосисто поешь,

Деткам спать не даешь?

Воспитатель: А теперь посмотрите, какой нарисован петушок? (обращает  внимание детей на иллюстрацию петушка).

Дети: Петушок большой, красивый, с красной бородкой, у него красивый хвост.

Воспитатель: Правильно. Посмотрите,  как высоко забрался петушок, чтобы быть поближе к солнышку. Как радуется петушок?

Дети: Петушок хлопает крыльями, поет.

Воспитатель: А как он поет?

Дети: Ку-ка-ре-ку!

Воспитатель: Звонко поет петушок, когда радуется. А что ребяткам хочется делать, когда светит яркое солнышко?

Дети: Когда светит солнышко, детям хочется бегать, гулять, играть.

Воспитатель: Так давайте поиграем!

Проводится игра “Солнышко и дождик”. Дети и воспитатель стоят в центре зала, у воспитателя в руках большой зонтик. Воспитатель говорит: “Солнышко! Идите гулять!” Дети ходят или бегают под музыку по всему залу (можно предложить “собирать цветы, ягоды”). После слов: “Дождик! Скорее домой!” дети бегут к воспитателю и прячутся под зонтик. Игру можно повторить несколько раз.