Конспект
непосредственно образовательной деятельности
в первой младшей группе
« В гостях у Мишутки».
воспитатель
Войцех Н.Ю.
2014 г
Цель:
реализация новых форм взаимодействия в системе «взрослый-ребенок», направленных
на полноценное развитие и адаптацию детей раннего возраста к условиям детских
образовательных учреждений.
Задачи:
формировать
умение целенаправленно действовать с предметами и взаимодействовать в социуме,
подражать новым действиям; стимулировать речевое развитие и моторную
сторону речи, через развитие мелкой моторики и тактильных ощущений, развивать
активную речь; развивать способность понимать текст и выполнять соответствующие
движения по образцу; развивать устойчивость слухового внимания, показать
элементарные способы игры на музыкальных инструментах (погремушки),
способствовать получению положительных эмоций в процессе овладения основным
приемам лепки, совершенствуя зрительно-двигательную координацию.
Интеграция
областей:
социализация, коммуникация, физическая культура, познание, художественное
творчество.
Оборудование: Медведь,
шишки, помпоны, полукруги красного цвета, накидка для игры «Прятки»,
погремушки, пластилин красного цвета, красные платочки, музыкальное
сопровождение.
Содержание.
Педагог:
Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Они
будут смотреть, как вы умеете играть, веселиться; какие вы все красивые,
хорошие. Давайте с ними поздороваемся!! (Дети подходят и здороваются с
гостями).
Педагог: А вы любите ходить в гости? Мы с вами сегодня тоже пойдем в гости.
1.Комплексная
игра:
По
ровненькой дорожке шагают наши ножки,
Вот так,
вот так. (марш под музыку)
По
ровненькой дорожке бегут наши ножки,
Топ-топ-топ,
топ-топ-топ. (бег под музыку)
А теперь по камешкам прыг-скок, прыг-скок!
Мы пришли!! (прыжки на двух ногах)
2.Речевая
игра:
На
полянке за кустом я увидела чей-то дом.
В доме
мишка живет, он ребят к себе зовет.
Педагог: Мы пришли в гости к мишке, его зовут Мишутка. Что нужно сделать при
встрече? Поздороваться! Давайте поздороваемся с Мишуткой. Какой он мягкий,
приятный на ощупь!!! Здравствуй, Мишутка, я Валентина Николаевна! (дети
здороваются с медведем, произносят своё имя «Здравствуй, Мишутка, я – Настя» и
т.д.).
-
Посмотрите, у медведя есть глазки? А у вас есть глазки? У медведя есть носик? А
у вас, где носик? У медведя есть ушки? А у вас, где ушки?(и
т.д.) ( дети показывают части тела ).
Мишутка
хочет играть, поиграем с ним?
3.Логоритмическая
игра «Мишка».
Мишка косолапый по лесу идет.
Шишки собирает, песенки поет.
Шишка отскочила прямо мишке в
лоб.
Мишка
рассердился и ногою - топ!
(дети
выполняют движения в соответствии с текстом).
Педагог:
Мишутка столько много шишек набрал в корзинку,
посмотрите! (нечаянно рассыпать шишки на ковер). Ой! Шишки все рассыпались!
Давайте соберем их, чтобы мишка не расстроился из-за этого. Берите шишки и
кладите их в корзинку. Шишки твердые, колючие! Вот большая шишка, а вот
маленькая! (дети выполняют инструкцию и называют признак своей шишки: твердая,
колючая, коричневая, большая, маленькая).
Смотрите,
что у меня есть, это - помпоны. Похожи они на шишки? Потрогайте их, они мягкие,
приятные.
4.
Подвижная игра « Белочки и шишки».
На еловой
веточке расшалились белочки
Стали
прыгать и скакать, в мишку шишками кидать!!
(дети
перекидываются мягкими помпонами).
Педагог: Белочки так напугали нашего мишку!
Давайте
посадим его себе на ладошку и поиграем с ним.
5.Пальчиковая
игра «Щекоталка».
С
медвежонком мы вдвоем
Погулять сейчас пойдем. (перебираем указательным и средним пальцами по
ладошке)
Мы
побегаем немножко
И
сердито топнем ножкой. (ударяем указательным по
ладошке)
А
потом мы в лес пойдем – ягодок там наберем.
Раз,
два три, четыре, пять-
будем
мишку щекотать! (загибаем пальчики под счет)
( проиграть на обеих
ладошках).
Педагог: Мишка наш проголодался. Чем можно накормить медведя в лесу? (ответы
детей) Давайте собирать ягоды для мишки? Идем!!!
6. Дидактическая
игра «Половинки».
Дети
собирают ягоды (круги) из двух половинок.
Педагог: Вот какие ягоды мы собрали для Мишутки!! Они вкусные, сладкие! Мишутка
доволен!!
А сейчас
давайте поиграем с Мишуткой в прятки. Я вас спрячу от мишки, а вы сидите тихо, чтобы
мишка не нашел вас.
7.
Подвижная игра «Прятки».
(Дети
накрываются прозрачной тканью).
Медведь: Я хожу,
хожу, хожу. Деток я не нахожу.
Ну, куда же мне пойти, чтобы
деток мне найти.
Что же это за
гора? Да шевелится она!!!
(подходит к детям,
заглядывает, рычит. Дети разбегаются на стулья).
Педагог: Посмотрите, Мишутка принес нам погремушки. Погремушки не простые, все
забавные такие. То гремят, то молчат, деток слушать хотят.
8.Комплексная
игра «Погремушечка».
(Дети выполняют
движения в соответствии с текстом).
Погреми, погреми,
погремушечка.
Погреми, погреми, моя душечка.
Помолчи,
помолчи, погремушечка.
Помолчи,
помолчи, моя душечка.
Звонче-звонче
греми, погремушечка.
Звонче-звонче
греми, моя душечка.
Нет у
нас, нет у нас погремушечки.
Нет у
нас, нет у нас моей душечки.
Вот она ,
вот она погремушечка.
Вот она,
вот она моя душечка.
Помолчи,
помолчи, погремушечка.
Помолчи,
помолчи, моя душечка.
Попляши,
попляши погремушечка.
Попляши,
попляши моя душечка.
Педагог: Какие музыкальные погремушки нам Мишутка принес! Понравились они вам?
И мне понравились – звонкие, разноцветные, красивые! Может, и мы сделаем для
Мишутки подарок? Подарим ему картину с рябиной, он повесит её у себя в домике
и будет на неё любоваться!!
9.
Изобразительная деятельность. Лепка «Рябинка».
Дети
скатывают из красного пластилина ягодки и прижимают их к веточке рябины,
заранее подготовленной в технике аппликация.
Педагог:
Какая картина у нас красивая получились!!
- Мишутке так понравилось с вами играть! Он принес вам платочки.
Платочки красивые. Какого они цвета? Миша принес много платочков. Я сейчас вам
раздам их по одному. Вике один, Яне один, Насте один ……и мне один. Миша хочет
посмотреть, как вы умеете танцевать. Потанцуем для Мишутки?
10.
Музыкальная игра «Танец с платочками».
Мы
возьмем за уголочки наши красные платочки,
И
поднимем высоко, и покружимся легко.
Наши
красные платочки так похожи на цветочки
Да и
детки наши тоже на цветочки все похожи.
Педагог:
Молодцы,
ребята! Мишка так рад, что мы к нему в гости сегодня пришли. Ему очень
понравилось как вы играли: и с шишками, и с помпонами, и в прятки, собирали
ягоды, танцевали с платочками, с погремушками плясали, и картину какую красивую
сделали. Вы – Молодцы!
Давайте
погладим себя по головушке и скажем: « Я – Молодец»!
Мишке
всё понравилось, и он решил вас угостить.
Сюрпризный
момент: угощение.
-
Давайте скажем мишке «Спасибо» и « До свидания».
В следующий раз пойдем снова в гости к мишке? Обязательно!!!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.