Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе «Путешествие по России»

МАДОУ «Детский сад № 194 комбинированного вида»  Приволжского района г. Казани.

Конспект  непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе

«Путешествие по России»

                                                                                    Воспитатель:

                                                                                           Исмагилова З.Ф.

Казань – 2015 год

Образовательные области: познавательное развитие; речевое развитие; физическое развитие.

Цель:

познакомить детей с Нургаязом Салиховичем Гарифьяновым, в честь которого названа одна из улиц города Казани.

Задачи:

1.     Уточнить и углубить знания и представления дошкольников о России как о государстве, в котором они живут (территория, президент. столица, язык, символы).

2.     Воспитывать чувство гордости за Родину, чувство сопричастности к ее судьбе.

3.     Поддерживать познавательный интерес к истории своего города, развивать внимание.

4.     Побуждать детей к физической активности.

Предварительная работа:

знакомство с Россией, столицей, президентом, с символикой России; с республикой Татарстан, достопримечательностями города Казани;

разучивание пословиц и поговорок, стихов о Родине, 

Атрибуты:

Кроссворд; солнышко – круг с лучиками; набор цветного картона с цветами российского флага; 2 пирамидки, мячи;  слайд-шоу  «Достояние республики», портрет Н.С.Гарифьянова, его краткая биография на слайде; музыкальное сопровождение.

Ход занятия:

Воспитатель:  Ребята, а вы любите путешествовать? (где-то бывать, узнавать что-то новое, интересное). Я вам предлагаю сегодня отправиться в путешествие. А вот куда, в какое именно место, давайте разгадаем кроссворд.

(перед детьми выставляется мольберт с кроссвордом, дети стоят полукругом).

1.     Стоят в лугах сестрички –

Золотой глазок, белые реснички.  (ромашка)

2.     В дверь стучать оно не будет,

А взойдет и всех разбудит.   (солнце)

3.     О чем можно сказать: родной,

отчий, кирпичный, старый?  (дом)

4.     Колосится в поле рожь…

Там во ржи,  цветок найдешь

Ярко-синий и пушистый,

Только жаль, что не душистый.  (василек)

5.     Ростом разные подружки

Не похожи друг на дружку.

Все они сидят в друг дружке,

А всего одна игрушка.  (матрешка)

Воспитатель: Молодцы, все загадки отгадали. Так куда же мы отправимся? (дети читают, в выделенном столбце, слово «Родина»). Правильно, путешествовать по нашей Родине. Как она называется? (Россия). Россия огромна и необъятна. А что мы называем своей Родиной? (то место, где родились).

Родиной мы называем эту страну потому, что в ней родились, все в ней для нас родное. Много есть на свете, кроме России, других государств и земель, но одна у человека Родина.

Давайте вспомним пословицы и поговорки о Родине.

- Родина любимая, что мать родная.

- Человек без Родины, что соловей без песни.

- Жить – Родине служить.

- Родина-мать, умей за нее постоять.

- Своя земля и в горсти мила.

Дети читают стихи о Родине.

Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой живем,

И березки,вдоль которых,

Рядом с мамой мы идем.

***

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Теплый вечер за окном.

***

Все, что в сердце бережем,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлем.

Воспитатель: Ну, что начнем наше путешествие? (дети встают паровозиком и «едут» до первой станции, под музыкальное сопровождение).

Первая наша остановка – Россия.

- Что вы знаете о нашей стране? (что она очень большая, у нее сильная армия, она богата полезными ископаемыми, природой).

- Назовите столицу России? (город Москва)

- Кто президент Российской Федерации? (Владимир Владимирович Путин)

- назовите язык, на котором говорят люди, живущие в нашей стране? (русский)

Эстафета «Солнышко».

Участвуют две команды по пять человек. Дети берут в руки по солнечному лучику. На расстоянии 4-5 метров от команд на мольберте желтый кружок. Участники по очереди подбегают к кругу и прикрепляют к нему свои лучики. Побеждает команда, быстрее выполнившая задание.

Воспитатель: Молодцы, теперь это солнышко будет освещать нашу страну. А вы знаете, какой флаг у нашей страны? Сейчас мы поиграем в игру

«Флаг моей России».

Участвуют две команды. Детям предлагается набор цветного картона. Им необходимо выбрать нужные цвета и составить флаг. (собирают на полу сообща).

По окончании спросить у детей, что означает каждый цвет флага.

(белый – миролюбивость России; синий – верность ее сынов и дочерей; красный – кровь, пролитая за Родину.)

Воспитатель: Поедем  дальше? («едут», звучит музыкальное сопровождение). А вот и снова остановка. Она носит название нашего города? Как он называется? (Казань) В какой республике находится наш город? (в республике Татарстан). Давайте вместе вспомним достопримечательности нашего города. (показываю слайд-шоу, дети рассматривают иллюстрацию, называют достопримечательность).

Давайте разомнемся и поиграем в игру «Лошадки».

Участвуют две команды. В каждой команде один участник – лошадка, другие дети, которых надо перевезти на другую улицу. «Лошадка» берет за руки одного игрока, бегут к нужной точке, возвращается; берет следующего и так «перевозит» всех.

Воспитатель: Поедем дальше? («едут» под музыкальное сопровождение). У нас следующая остановка и носит она название улицы, на которой находится наш детский сад. Как она называется? (улица Гарифьянова) А вы, хотите узнать  в честь кого названа улица? Сегодня я вам расскажу про Гарифьянова. (показ слайда с портретом Н.С.Гарифьянова и его биографией).

Что же, будем развлекаться бегать и тренироваться

На команды разделитесь, в две колонны становитесь.

(Дети делятся на две команды).

Внимание, внимание!

Начинаем соревнование!

Разберем мы пирамидку

Раз- два- три- четыре- пять.

А сейчас вам предстоит

Быстренько ее собрать.

Игра «Собери пирамидку»

(Около каждой команды рассыпаны кольца. По сигналу первые  игроки  берут по одному кольцу, подбегают к стержню и надевают на него кольцо, передают эстафету следующему игроку.)

А сейчас эстафета с мячом.

(Участники  делятся на две команды. Встают на расстоянии друг от друга. Ноги на ширине плеч. По сигналу первый участник передает мяч следующему игроку через низ и так до последнего участника и обратно к первому игроку.)

Воспитатель: Ребята, садимся в поезд! Едем дальше. Вот и приехали к нашей последней остановке. А знаете, как она называется? (Наш дом – детский сад). Как называется наш детский сад? («Русалочка») В нем мы с вами живем, а вместе мы кто? (большая семья). Правильно , мы с вами дружная семья. Давайте с вами потанцуем.

Танец «Лавата»

Дружно танцуем мы

Тра-та –та, тра-та-та

Этот веселый наш

Танец лавата.

Мои руки хороши, а у соседа лучше…

Воспитатель: Какие вы молодцы, как дружно танцуете и поете!

На этом наше путешествие заканчивается.

Анализ занятия:

Что нового узнали?

Чем занимались?

Что понравилось?