Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе «Путешествие с Колобком»

Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе «Путешествие с Колобком»


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

МБДОУ «Центр развития ребёнка - детский сад № 133» Левобережного района г. Воронежа









Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе «Путешествие с Колобком»







Воспитатель: Погорелова И.Н.

















Путешествие с Колобком (непосредственно образовательная деятельность в старшей группе)

Цель: обучение конструктивному мышлению, формирование у детей пространственных отношений.

Задачи:

Образовательные:

  1. Стимулировать речевое развитие, умение варьировать ответы в рамках задуманной темы.

  2. Совершенствовать умение детей решать вопросы, требующие актуализации знаний, умение анализировать, видеть за отдельными фактами закономерность.

  3. Стимулировать умение излагать различные точки зрения на один и тот же вопрос и выбрать наиболее правильную; побуждать делать сравнения, выводы, сопоставлять факты.

  4. Обучить детей новому для них способу рисования с помощью мыльных пузырей.

Развивающие:

  1. Развивать творческое воображение, восприятие.

  2. Совершенствовать стиль партнерских отношений.

Материал: слайды путешествия, карточки по сюжету сказки «Колобок», карточки для д/и «Из чего сделан Колобок», цветные карандаши; баночки с цветной краской, коктейльные трубочки и лист для рисования мыльными пузырями, салфетки; поднос с геометрическими фигурами и массажным шариком; три Колобка: начальный и изменённые; печатная игра-лабиринт «Помоги Колобку».





Ход.

Слайд №1: «Путешествие с …»



Рисунок10.jpg



- Здравствуйте, дети!

Скажите, вы любите сказки? Тогда отгадайте, какой сказочный герой пришёл к нам в гости?

На сметане мешён, на окошке стужён,

Круглый бок, румяный бок – покатился…(колобСлайд №2: «Путешествие с Колобком».



-Правильно, это Колобок. Колобок просит вас, ребята, помочь ему вернуться к дедушке и бабушке. Но он так спешил, что споткнулся, упал и рассыпал все картинки. Он просит помочь ему разложить их по порядку. Поможем Колобку? Почему вы хотите ему помочь? (Он маленький, беззащитный).

Дети в картинках восстанавливают сюжет сказки «Колобок»

- Вы знаете, колобок – это не только сказочный герой. Это особый хлеб, известный только в России. Слайд №3.

Рисунок3.jpg

Пекли его тогда, когда кончалась в доме мука. Тогда скребли по коробам, мели по сусекам – т.е. собирали остатки муки и пекли колобок.

Вот и в сказке его испекли. Давайте выберем, что нам нужно для теста, чтобы колобок получился вкусным и аппетитным.

Д/и «Из чего сделан колобок». (Из предложенных карточек выбрать нужные: мука, соль, сахар, сметана, масло).

-Теперь мы знаем, какие продукты нужны, и можем отправляться дальше.

Прежде чем попасть домой к бабушке и дедушке, Колобок будет путешествовать по сказочным городам. Их не больше – не меньше, а столько, сколько пальцев на одной руке. Сколько их?

Первый город находится на острове. Чтобы туда попасть, наш Колобок должен пройти по мостику. Но мостик этот необычный: он состоит из цветов радуги. Вы знаете, какие это цвета? Слайд №4: «Радуга».



Рисунок4.jpg

Мы тоже вместе с Колобком пройдём по радуге - и вот он первый город, который называется Цветной. Слайд №5.

Рисунок5.jpg



В этом городе живут цвета, самые разные. Назовите их. (Показываю цветные карандаши)-Дети, скажите, какой цвет может выбрать Колобок, чтобы звери не захотели его съесть, и почему? (Ответы детей). Какие времена года вы знаете? Скажите, какого цвета мог бы стать Колобок в разное время года?

Весной – зелёный, летом – цветной, осенью – жёлтый, бордовый, зимой – белый.

Покатился Колобок дальше и попал во второй город – Материал. Слайд №6.

Рисунок6.jpg

Подумайте, какое тесто можно замесить, что туда добавить, чтобы Колобок стал невкусным? (Перец, соль, горчица, вода.). Нашему Колобку понравилось такое решение.

Покатился он дальше и попал в третий город под названием Вкус. Слайд №7.

Рисунок7.jpg

-Вспомните, как Колобок расхваливал себя:

Я Колобок, Колобок , я по коробу скребён, по сусекам метён,

На сметане мешён да в масле пряжён.

- А теперь давайте переделаем песенку так, чтобы, услышав её, звери не съели Колобка.

Я Колобок, Колобок, у меня горелый бок.

На воде меня месили, щедро солью посолили.

Отправился Колобок дальше и попал в город, который называется Форма. Слайд №8.

Рисунок8.jpg

Он все предметы представляет в виде геометрических фигур, на которые они похожи.Чем в этом городе предстанет Колобок? (ответы). Наш Колобок не хочет, чтобы его съели. Какую новую форму может принять наш герой, чтобы его не съели?(Показываю геометрические фигуры, среди них массажный мяч).

А теперь Давайте Колобку нарисуем друзей, но не карандашами и красками, а мыльными пузырями. (Дети выбирают любой цвет и выдувают пузыри Покатился Колобок дальше. Добрался он до города Размер. Слайд №9. Рисунок9.jpgДавайте подумаем, каким по размеру ему можно стать, чтобы не попасться на зубок к лисе? Маленький, средний или большой?

Вот и закончил Колобок своё путешествие по городам. Давайте обобщим, каким бы стал Колобок, чтобы его не съели звери. По цвету – серый, по вкусу – солёный и горький, по размеру – большой, форма – круглая, но с колючками. (Показываю нового КолобкаDSC00182.JPG

Слайд №10.

Колобок очень доволен своим путешествием и превращением и приготовил для вас угощения и задачу-размышление: игру-лабиринт. А теперь вы постараетесь найти такую дорогу , чтобы Колобок совсем не встретился с животными.

lab804.gif




Автор
Дата добавления 09.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров111
Номер материала ДВ-513048
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх