998105
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект непосредственно образовательной совместной деятельности педагога и детей в подготовительной группе «Веселая ярмарка» декоративно-прикладное творчество

Конспект непосредственно образовательной совместной деятельности педагога и детей в подготовительной группе «Веселая ярмарка» декоративно-прикладное творчество

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Калининский детский сад»








Конспект непосредственно образовательной совместной деятельности педагога и детей в подготовительной группе




«Веселая ярмарка»


декоративно-прикладное творчество



hello_html_4991e1ea.jpg










Аннотация

Данное занятие разработано для детей подготовительной к школе группы, с целью развития интереса к народному декоративно-прикладному искусству.

Использование художественного слова, игровых методов и приемов, музыкального сопровождения способствовало формированию у дошкольников представления об основных видах декоративных росписей: дымковской, хохломской, городецкой, гжельской.

Во избежание детского переутомления в занятие включены танцевальные, динамические упражнения; пальчиковая гимнастика, способствующая развитию мелкой моторики рук детей.

Занятие разделено на две части: тематическая часть и практическое выполнение работы.

В процессе продуктивной деятельности детьми выполняются росписи бумажных силуэтов по мотивам русских народных росписей. Это способствует закреплению знаний детей о характерных особенностях разных видов росписи, разнообразных приемах работы кистью в изображении знакомых элементов.


Задачи:

  • Развивать у детей интерес к народному декоративно-прикладному искусству.

  • Способствовать развитию эстетического вкуса, формирование восприятия прекрасного.

  • Закреплять знания детей о характерных особенностях разных видов росписи, используя разнообразные приемы работы кистью в изображении знакомых элементов.

  • Обобщить представления детей об основных видах декоративно-прикладного искусства /дымковская игрушка, хохлома, городец, гжель/.


Оборудование:

Макеты четырех домиков: дымковский, городецкий, гжельский, хохломской. Кокошники для народных мастериц; изделия народных промыслов: дымковские игрушки, гжельская посуда, изделия с хохломской, городецкой росписью; гуашевые краски, палитры, бумажные силуэты посуды и игрушек.


Непосредственно образовательная совместная деятельность


Педагог. Ребята, на занятиях мы совершаем путешествия в мир красоты, добра, в мир удивительных творений народных мастеров. Сегодня я предлагаю вам вспомнить те виды декоративно-прикладного искусства, с которыми знакомились ранее. И отправиться в гости к народным мастерам.


Под русскую народную музыку входит Коробейник.


Коробейник. Солнце яркое встает,

Спешит на ярмарку народ.

А на ярмарке товары:

Продаются самовары,

Покупают люди сушки

И отличные игрушки!

hello_html_3af7b3f0.jpg

Педагог. Вы знаете, кто к нам пришел?

Правильно, Коробейник. Ходит он по ярмаркам, продает товары.

Коробейник. Здравствуйте! Собрался я на ярмарку продавать товар.

В коробе много разных товаров, посмотрите! Но вот беда, ни ложки, ни игрушки не расписаны узорами. Кто же у меня купит такой товар? Может быть, вы сможете мне помочь?

Педагог. Мы с удовольствием поможем тебе. Но сначала я предлагаю тебе отправиться с нами в гости к народным мастерам.

А куда мы отправимся сейчас, вы сами догадаетесь.

Мягко падает снежок,

Вьется голубой дымок.

Дым идет из труб столбом

Точно в дымке все кругом

Голубые дали

И село большое,

«Дымково» назвали.



Подходят к дымковскому домику. Из него выходит мастерица в кокошнике и с дымковскими игрушками.


Дымковская мастерица. Здравствуйте, проходите гости дорогие!

Вечера зимою длинные,

Лепит мастер здесь из глины

Все игрушки не простые,

А волшебно-расписные:

Кружочки, клеточки, полоски –

Простой казалось бы узор,

А отвести не в силах взор.

А вы узнали игрушки?

Как они называются? /Ответы детей./


Педагог. И действительно, дымковские мастера выбрали для росписи игрушек простые узоры. Назовите элементы дымковской росписи. /Ответы детей./

Но выбор мастерами ярких красок для росписи и чередование элементов по всей поверхности игрушек делает их праздничными, очень привлекательными. И названия для игрушек народные умельцы выбрали очень ласковые: индюшок, барышня, коник, олешек. Спасибо тебе, мастерица за интересную встречу.

А мы отправляемся дальше. Вот и город на пути. Придется и сюда зайти.


hello_html_47354911.jpg

Городецкая мастерица. Проходите гости дорогие.

Если взглянешь на дощечки,

Ты увидишь чудеса!

Городецкие узоры

Тонко вывела рука.

Городецкий конь бежит!

Вся земля вокруг дрожит!

Птицы яркие летают.

И розаны расцветают.

О какой росписи я вам рассказала? /Ответы детей./


Педагог. Центром Городецкого промысла является город Городец. Этой росписью украшаются различные изделия из дерева: тарелки, разделочные доски, шкатулки. А из каких элементов состоит городецкий узор, вы мне расскажете? /Ответы детей./

Молодцы! Все правильно сказали. Поблагодарите городецкого мастера за интересный рассказ и оправляемся дальше.

Подходят к домику, на окне которого стоит гжельская посуда.

Гжельская мастерица. Проходите, гости дорогие. Полюбуйтесь на гжельскую посуду. Наши мастера любят расписывать свои изделия диковинными птицами, цветами. Все они разные, но в одном одинаковые – в цвете бело-синем.


Педагог. Красива и нежна гжель, как ясное синее небо, как белая лебедушка. В какой цветовой гамме расписана гжельская посуда? Как приготовить на палитре голубую краску? /Ответы детей./

Педагог. Давайте заглянем еще в один дом.


Подходят к домику. Выходит мастерица в кокошнике, расписанном хохломским узором.

hello_html_59037edf.jpg

Хохломская мастерица. Проходите, гости дорогие!

Много гостей – хозяину радость. Прошу в избу! Красному гостю – красное место!

Много лет тому назад возник хохломской промысел. Расписывали золотой краской деревянные доски, покрывали их льняным маслом, прогревали в печи – и масляная пленка превращалась в золотистый лак. Потом и посуду деревянную стали делать так же.

Педагог. А отвозили эту посуду в большое село Хохлома продавать. По названию этого села и посуду стали называть хохломской. А элементы этой росписи вы можете назвать? /Ответы детей./

Педагог. Все изделия народные умельцы отвозили на ярмарку. Где собиралось много народа. Звучали песни, пляски. Давайте и мы вспомним русскую народную хороводную песню


«По малину в сад пойдем».


По малину в сад пойдем,

В сад пойдем, в сад пойдем,

Плясовую заведем,

Заведем, заведем.

Припев:

Солнышко на дворе,

А в саду тропинка.

Сладкая ты моя,

Ягодка-малинка!


Ты, малинка, не в роток,

Не в роток, не в роток, -

Насыпайся в кузовок,

В кузовок, в кузовок.


Как малины наберем,

Наберем, наберем,

Пирогов мы напечем,

Напечем, напечем.


Пирогов мы напечем,

Напечем, напечем.

Всех соседей позовем,

Позовем, позовем!

Педагог. Ребята, а теперь давайте поможем Коробейнику. И распишем красивыми узорами изделия и игрушки.

Приглашаю вас пройти в художественную мастерскую. И ты, Коробейник, к нам присоединяйся и поработай вместе с ребятами.

Продуктивная деятельность

Дети садятся за столы расписывают изделия по мотивам декоративных росписей.

Звучит музыка. Затем готовые работы кладут на большой поднос.

Коробейник. Спасибо, выручили вы меня. Успею еще на ярмарку.

Педагог. Вот и закончилась наша встреча с народными мастерами.

А теперь, ребята, пригласите гостей на вашу выставку декоративно-прикладного искусства.

Дети приглашают гостей на выставку.


hello_html_669a1f23.jpg



Краткое описание документа:

Данное занятие разработано для детей подготовительной к школе группы, с целью развития интереса к народному декоративно-прикладному искусству.

Использование художественного слова, игровых методов и приемов, музыкального сопровождения способствовало формированию у дошкольников представления об основных видах декоративных росписей: дымковской, хохломской, городецкой, гжельской.

Общая информация

Номер материала: ДБ-220888

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.