Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект непосредственно-образовательной деятельности по художественному творчеству для детей старшего дошкольного возраста «Пожарная машина спешит на помощь»

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по художественному творчеству для детей старшего дошкольного возраста «Пожарная машина спешит на помощь»



  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по художественному творчеству для детей старшего дошкольного возраста «Пожарная машина спешит на помощь»

Цель: Учить передавать в сюжетном рисунке пропорции между предметами, частичную заслоненность предметов, компоновать предметы.

Учить рисовать пожарную машину возле дома, охваченного огнём.

Продолжать знакомить детей с расположением цветов в спектре, выделять тёплые цвета спектра: красный, оранжевый, жёлтый, использовать их для изображения пламени, пожарной машины.

Развивать замысел, творчество.

Развивающая среда: предметная картинка с изображением пожарной машины, книги С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое» с иллюстрациями А. Пахомова и «Пожар», кисти, акварельные краски, вода, салфетки.

Предварительная работа: чтение рассказов и стихов о пожаре, рассматривание иллюстраций.

Содержание: Показать детям знакомые им книги С. Маршака «Пожар» и «Рассказ о неизвестном герое».

Предложить послушать отрывок из книги «Пожар».

Но пожарные узнали. Где горит, в каком квартале.

Командир сигнал даёт.

И сейчас же – в миг единый –

Вырываются машины

Из распахнутых ворот.

Вдаль несутся с гулким звоном;

Им в пути помехи нет.

И сменяется зелёным

Перед ними красный цвет.

В пять минут автомобили

До пожара докатили…

Воспитатель: Дети сегодня я Вам предлагаю нарисовать пожарную машину.

Дети рассматривают предметную картинку с изображение пожарной машины. При рассматривании отмечают широкую двойную кабину, позади цистерну, свёрнутый шланг, наверху брандспойт и т. д.

Воспитатель: Ребята, почему пожарный автомобиль окрашен в красный цвет? (Красный цвет яркий, это цвет тревоги, он хорошо виден издали, и все машины уступают дорогу пожарному автомобилю) .

Спросить, какими красками дети нарисуют пламя (жёлтой, красной, оранжевой) .

Показать, как более правильно скомпоновать предметы на листе бумаги, использовать дальний и передний план. Начинать рисовать надо с более крупных предметов. Заканчивать мелкими предметами, затеи прорисовываются детали. В рисунке можно использовать частичную заслоненность предметов (автомобиль стоит возле дома, на фоне дома).

В процессе работы напоминать детям о пропорциях между зданием и автомобилем. Поощрять за внесение в рисунок интересных дополнений.

После НОД рисунки рассматриваются, дети высказывают свою оценку, выделяют лучшие работы. Педагог предлагает детям описать свои рисунки, рассказать как возник пожар, как пожарные тушили его.




Автор
Дата добавления 26.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров422
Номер материала ДВ-098549
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх