Конспект непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» в группе среднего дошкольного возраста (4 - 5 лет) Тема: «Забавные снеговики»

Конспект непосредственно-образовательной деятельности

по образовательной области «Художественно – эстетическое  развитие» в группе среднего дошкольного возраста (4 - 5 лет)

Тема: «Забавные снеговики»

Составитель: Савичева Зарина Ханджарбековна,

воспитатель АНО ДО «Город Детства» г.о. Кинель

Цель : совершенствование умений в изготовлении поделок из теста.

Задачи:

1)отработать способы работы с тестом: деление на части, придание формы, оформление поделки;

2)освоить с детьми алгоритм изготовления снеговика;

3)создать позитивное отношение к занятиям тестопластикой.

Виды деятельности: коммуникативная, продуктивная

Ход занятия

Этапы, время	Виды деятельности
	Воспитатель	Воспитанники
Организационный 3 мин.	Организует беседу Ребята, посмотрите, к нам в группу принесли письмо. Вам интересно узнать, что в нем? Ребята здесь иллюстрации из какого-то рассказа или сказки. Как вы думаете, из какой? Показывает иллюстрации. - Да, детки, вы угадали это картинки из сказки,   Снеговик-почтовик, а изобразил его художник Владимир Сутеев. -А кто такой почтальон?	Отвечают, вступают в диалог. Рассматривают иллюстрацию, отвечают на вопросы. Отвечают на вопрос
Постановка цели занятия 2 мин.	- Ой, ребятки, здесь еще и письмо есть. Послушайте, я вам его сейчас зачитаю. Письмо: Здравствуй, дорогой Дед Мороз, выполните, пожалуйста, наше новогоднее желание нужно срубить в лесу ёлочку попушистее, получше в зелёных иголочках. Эту ёлку поскорей принеси для всех детей!!! Письмо тебе должен передать снеговик. - Ребята, поможем детям  доставить их письмо Деду Морозу?	Слушают письмо, осознают цель занятия, выражают готовность или неготовность к выполнению задачи.
Подготовительный этап 2 мин.	Я предлагаю, вам, сделать волшебного снеговика из соленого теста. Показывает этапы работы  Для этого нам необходимо: 1. Взять кусочек теста, отщипнуть от него 3 кусочка,  так,  чтобы один был больше другого.  2. Затем, из каждого куска скатать колобок, это будет туловище нашего снеговика.  3. Теперь отщипываем 4 кусочка, это для рук и ног снеговика.  4. Теперь приклеиваем начиная с самой большой детали сначала туловище, затем руки и ноги. 5. Затем делаем головной убор снеговика.  6. Когда все закончено, делаем глазки и нос снеговика из цветного теста  (Для раскрашивания можно предложить акварель или гуашь, но мне больше нравиться акварель.)	Слушают и запоминают последовательность действий.
Физпауза, смена положения 1 мин.	А теперь я приглашаю вас занять свои рабочие места. Но, прежде вы начнете выполнять свои работы, нам необходимо подготовить наши пальчики, давайте сделаем разминку. Для выполнения разминки поставьте локти свои на стол:	Выполняют вместе с воспитателем данные действия.
Практический этап 10 мин.	Теперь наши пальчики готовы приступать к творческой работе. В процессе самостоятельной работы следит за правильностью выполняемой работы, за осанкой детей. На столы можно положить образцы и схему последовательности выполнения работы. Организует взаимопомощь.	Дети выполняют работу под тихую музыку. Ориентируются на образцы и схемы, обращаются за помощью к воспитателю. Те, кто справился быстрее, помогает соседу.
Подведение итогов 2 мин.	Ребята, понравилось вам лепить снеговиков? Кому понравилось, поднимите ладошки вверх, а кому не очень? Потопайте ножками. Спасибо вам за работу.  Как вы думаете, помогут наши снеговики доставить письмо Деду Морозу?  А мы узнаем это, когда увидим ёлочку в саду.	Отвечают на вопросы, оценивают свой труд.