Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области «Коммуникация» в старшей группе на тему: «Веселая грамота»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области «Коммуникация» в старшей группе на тему: «Веселая грамота»

библиотека
материалов





Конспект НОД

по образовательной области

«Коммуникация»

(обучение грамоте)


в старшей группе

на тему:

«Веселая грамота»



























Составила:

воспитатель МБДОУ № 51

«Мотылёк» г. Брянска

Лавришина И.Г.



Задачи НОД:

  • закрепить знания детей о гласных и согласных звуках,

  • упражнять в умении производить звуковой анализ слов,

  • совершенствовать умение детей делить слова на слоги, составлять предложения,

  • развивать логику, смекалку, внимание.

Предварительная работа:

  • работа со звуками, словами,

  • составление предложений,

  • отгадывание загадок, ребусов,

  • проведение звукового анализа слов.

Материалы для НОД:

  • фишки;

  • схемы слов;

  • карточки;

  • ребусы;

  • сюжетная картинка.

Ход НОД:

Воспитатель: Сегодня мы повторим всё, что знаем о предложениях и звуках.

- Если посмотреть вокруг нас, то можно увидеть много предметов, которые нас окружают.

- Чем называются предметы? (словами)

- А, если мы говорим несколько слов, что получается? (предложения)

- Какие бывают предложения? (состоят из двух и больше слов)

- Придумайте по картинке предложение из 5 слов (воспитатель показывает сюжетную картинку)

- Какое первое, второе, третье, четвертое, пятое слова?

- Какие знаете звуки? (гласные и согласные)

- Что знаете о гласных звуках? О согласных? Какие бывают согласные звуки (твердые и мягкие).

- Отгадайте загадку:

К нам приехали с бахчи

Полосатые мячи (арбузы)

- Выделите 1-й звук, какой он? Почему он гласный?

По полю рыщет,

Поет да свищет,

Деревья ломает,

К зиме приклоняет (ветер)

- Выделите последний звук, какой он? Докажите, что согласный (дети доказывают)

- На какие части делятся слова? (на слоги)

- Отгадайте загадку, а отгадку поделите на слоги.

Встали братья на ходули,

Ищут корма на пути,

На бегу, на ходу ли

Им с ходулей не сойти (Журавли, 3 слога)

Игра «Доскажи словечко»

В лесу под щебет и под свист

Стучит лесной стенографист:

«здорово, дрозд, приятель!»

И ставит подпись … (дятел)

Воспитатель: Выложите слово из фишек и произведите звуковой анализ слова (дети работают).

- Сколько звуков?

- Сколько гласных?

- Сколько согласных? Какие?

- Сколько твердых согласных? Какие?

(Дети по одному дают характеристику каждому звуку)

Физминvmка:




Утром гномы в лес пошли.

Энергичный шаг на месте.

По дороге гриб нашли.

Наклон вперед. Выпрямиться, руки на пояс.

А за ним-то – раз, два, три –

Наклоны туловища из стороны в сторону

Показались еще три!

Руки в стороны, затем вниз.

И пока грибы срывали.

Наклоны вперед, руки к полу.

Гномы в школу опоздали.

Руки к щекам, горестно покачать головой из стороны в сторону.

Побежали, заспешили

Бег на месте.

И грибы все уронили.

Присесть.


Воспитатель: Посмотрите на свои картинки. Какие предметы нарисованы? А теперь посмотрите на свои схемы звуковые (тоже нарисованы). Поднимите картинки, у которых предмет соответствует схеме.

- Почему ты поднял свою картинку? Докажи! (дети доказывают)

Стук в дверь. Воспитатель вносит письмо от Буратино. Буратино прислал детям ребусы и просит их отгадать. Воспитатель предлагает детям отгадать забавные ребусы.


- Угадайте, что за слово если начало его (БА…), а конец – вот эта картинка: (БАбочка)




- Угадайте, что за слово если начало его (НЕЗА…), а конец – вот эта картинка: (НЕЗАбудка)



Воспитатель: В своем письме Буратино пишет, что Мальвина послала его за продуктами в магазин и просила купить те продукты, в названии которых есть звук «К», но Буратино не знает просит, чтобы дети подсказали ему. Давайте поможем Буратино (Дети придумывают слова, в названии которых есть звук «К»).

Воспитатель подводит итоги занятия.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров200
Номер материала ДВ-084459
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх