Конспект непосредственно-образовательной деятельности "Прогулка в лес"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад  № 4 «Светлячок»

 Кулундинского района Алтайского края

Конспект занятия по физкультуре

 в младшей группе

«Прогулка в лес»

                                                                                                  Разработал: руководитель

                                                                           физической культуры                                                                     

                                                               Зинченко Л.В.

с.Кулунда, 2014

Программные задачи:

-образовательные: учить детей ходьбе по гимнастической скамейке; упражнять детей в подлезании под дугу, прыжках на месте; формировать выразительность движений.

-оздоровительные: формировать умения сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку.

-воспитательные: вызвать у детей положительный, эмоциональный отклик на спортивные упражнения; прививать любовь к физкультуре; воспитывать желание заниматься физическими упражнениями.

Оборудование и материалы: дуга (высота 30-40см); гимнастическая скамейка (высота 25см); маски с изображением зайчика (8 штук); корзина, конфеты.

Методы и приемы: имитационный метод (превращаемся в «зайчат», музыкальное сопровождение, художественное слово; поточный, фронтальный, индивидуальный, поочередный методы выполнения заданий; метод показа, прием оказания помощи; сюрпризный момент.

Ход непосредственно образовательной деятельности.

Вводная часть.

Сегодня мы с вами пойдем в лес.

1. Ходьба стайкой обычным шагом за воспитателем.

Пойдем по широкой дорожке, места всем хватит, идти удобно.

2. Ходьба в колонне по одному.

А теперь дорожка стала узкой. Пошли друг за другом. (Спину держим прямо) .

3. Ходьба на носках.

По дороге увидели гнездо с птичками. Чтобы не напугать их, пойдем потихоньку, на носочках.

4. Спокойная ходьба стайкой обычным шагом за воспитателем.

Прошли мимо гнезда и опять пошли по широкой дорожке.

Общеразвивающие упражнения.

Построение в круг.

Вот и пришли на полянку.

Встаньте так, чтобы не мешать друг другу.

1. «Деревья качаются».

И. п.: ноги слегка расставлены, руки внизу. Слегка наклониться влево, потом вправо, сказать «ш-ш-ш», выпрямиться.

Кругом много высоких деревьев. На них дует ветерок. Давайте покажем, как деревья качаются из стороны в сторону.

2. «Покажите крылышки».

И. п.: ноги слегка расставлены, руки внизу. Поднять руки в стороны, помахать ими, опустить.

Посмотрите сколько вокруг птичек. Покажите, как они летают.

3. «Кусты».

И. п.: ноги слегка расставлены, руки внизу. Присесть, руки положить на колени, выпрямиться, руки внизу.

Ребята в лесу еще растут кусты.

Давайте мы с вами покажем их.

4. «Нам весело».

 И. п.: ноги слегка расставлены. Подпрыгивать на двух ногах на месте, чередуя с ходьбой на месте.

Увидело солнышко на поляне ребяток, выглянуло из-за тучки. Ребятки обрадовались и запрыгали. Прыгаем легко, на носках.

Шагаем на месте.

Молодцы, ребята.

Основные виды движений.

Пойдемте дальше в лес, но нам мешают веточки елки.

1. Подлезание под дугой друг за другом.

Нужно подлезть под них, а потом посмотреть, какие елочки высокие. Ветку не задеваем, елочка колючая.

2. Ходьба по гимнастической скамейке.

Ребятки посмотрите, что там впереди? На что похоже? (Ответы детей). Это скамейка, по-другому можно сказать «мостик». Мы будем учиться ходить по этой скамейке. Ребята, сначала покажу я. Поднимаемся на мостик. Руки расставляем в стороны, идем по мостику, а в конце сходим, но не прыгаем.

Подвижная игра «Зайка беленький».

Ребята, посмотрите к кому мы пришли? (На пенечке сидит зайчик). Да это же зайка. Здравствуй, зайка. Зайка хочет что-то сказать. (Подношу к уху зайчика, зайчик «говорит»). Зайка хочет узнать, умеем ли мы играть. Ребята, покажем зайчику как мы умеем, играть? (Да). Покружились вокруг себя.

Ребята, мы с вами превратились в зайчат. (Надеваю маски зайчат). А теперь бегите на поляну, будем играть.

Зайка беленький сидит,

Он ушами шевелит-

Вот так, вот так,

Он ушами шевелит.

Присаживаются на корточки в свободном построении и, приложив руки к ушам, шевелят ими.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть-

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть.

На слова «хлоп-хлоп» хлопают в ладоши.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать,

Скок, скок, скок, скок,

Надо зайке поскакать.

На слова «скок-скок» прыгают на месте.

Кто-то зайку испугал,

Зайка прыг… и убежал.

Бегут в свои норки (по хлопку взрослого) .

Все ли зайчики заняли свои норки?

Весело поиграли, устали.

Молодцы, мои зайчата!

Ловкие, умелые,

Дружные и смелые!

Теперь мы с вами обратно превратимся в детей, снимаем маски.

(Обращаясь к зайчику) Зайка, тебе понравилось, как мы играли? (Подношу к уху). Зайка говорит, что очень понравилось. Он приготовил для нас угощенье, но не помнит, куда положил.

Игра малой подвижности «Найди корзину».

Ну-ка, ну-ка, поищите,

Ну-ка, ну-ка, посмотрите!

Ой, посмотрите, а что это за корзина там?

Хотите посмотреть, что же там в корзине? (Дети идут к корзине).

Спокойная ходьба стайкой за воспитателем.