Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект непосредственно-образовательной деятельности с дошкольниками средней группы на тему "Карлсон с Малышом меняют гардероб"

Конспект непосредственно-образовательной деятельности с дошкольниками средней группы на тему "Карлсон с Малышом меняют гардероб"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

План-конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности для детей средней группы


Тема: «Карлсон с малышом меняют гардероб»


ЗАДАЧИ

«Познавательное развитие»:

  • познакомить детей с названиями частей одежды;

  • сформировать у детей умение классифицировать предметы одежды по различным признакам;

  • формирование гендерных представлений.

«Речевое развитие»:

  • уточнять и обогащать словарный запас номинативной и глагольной лексикой, связанной с темой «Одежда»;

  • формировать умение подбирать относительные прилагательные;

  • формировать умение образовывать качественные прилагательные от существительных;

  • развивать навыки монологической и диалогической речи;

  • помочь детям сделать выводы в ходе деятельности;

«Социально-коммуникативное развитие»:

  • стимулировать активные высказывания детей;

  • развивать умение отстаивать свою точку зрения;

  • формировать представления о правилах вежливости;

  • воспитывать теплые эмоциональные отношения между детьми, умение спокойно общаться;

  • развивать навыки общения и умение сотрудничать со сверстниками в коллективной деятельности.

«Художественно-эстетическое развитие»:

  • развивать эстетические чувства при рассматривании различных деталей одежды;

  • обучать выражению эмоций с помощью мимики.

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ

  • Практические (мимические упражнения, упражнения для развития мелкой и общей моторики, собирание образца куртки по частям).

  • Наглядные (рассматривание иллюстраций и реальных предметов одежды, показ образца куртки и его элементов).

  • Словесные (беседа, разъяснения, развитие слухового внимания, подбор и произнесение слов-признаков).

Материалы и оборудование: мольберт, набор картинок «Одежда», презентация на интерактивной доске с обращением Карлсона и Малыша, силуэт куртки на магнитной доске и части этой куртки.

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Коммуникативная

Беседа, вопросы, ситуативный диалог, аргументирование, объяснение смысла слов.

Игровая

Игровая ситуация, игры и игровые упражнения: «Распредели», «Чего недостает?», «Противоположности», «Собери гардероб», «Ателье», «4й лишний».

Двигательная

«В гости к Карлсону»

Познавательно-исследовательская

Решение проблемной ситуации, экспериментирование при «шитье» куртки.

Конструирование

Складывание куртки из частей.



ЛОГИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

  1. Приглашение к деятельности

Мимические упражнения

- А где же Карлсон? Куда он пропал?

(Показ презентации, где Карлсон и Малыш одеты в платья).

Покажите, как вы удивились.

  1. Введение в тему

Воспитатель обращает внимание на тему деятельности.

Побуждает детей принять участие в деятельности.

Игра «Распредели»

Выставляется мольберт, на нем изображение мальчика и девочки. Предлагается разложить предметы одежды для мальчика и девочки.

Дети: выбирают одежду для мальчика и девочки по половому признаку, с четким проговариванием относительных прилагательных (женская юбка, мужская куртка).

Игра «Чего недостает?»

Предлагается рассмотреть и запомнить предметы одежды. Потом дети отворачиваются и педагог убирает любую вещь, затем воспитатель просит сказать, что пропало.

Дети внимательно рассматривают расположение предметов одежды на мольберте и стараются запомнить.

  1. Помощь в реализации деятельности

Характеристика личностных качеств мальчиков и девочек - Теперь давайте подумаем вместе, мальчики, они какие? А девочки?

Дети: Мальчики сильные, смелые, ловкие, выносливые и т.д.

Девочки нежные, красивые, ласковые, прилежные, аккуратные и т.д.

Игра «Противоположности»

Давайте дразниться. Я назову вид одежды, а вы – противоположный ему. Как называется одежда, которую носят зимой? А летом?

Дети: Подбирают антонимы: летняя – зимняя, праздничная – повседневная, спортивная, домашняя.

Игра «Какая одежда для чего?»

- Все знают, что одежда бывает разная: какая для дома? Какая для спорта? Какая для праздника?

Дети: Для дома - домашняя,

Для спорта - спортивная,

Для праздника - праздничная.

  1. Совместная деятельность детей

Игра «Ателье».

Объяснение смысла слова «Ателье».

Детям предлагается объяснить Карлсону и Малышу, какую одежду нужно носить мальчикам и сшить для них курточки.

Выставляются части курток, дети по очереди выходят к мольберту и «сшивают» куртки (выкладывают пазл).

  1. Физминутка «В гости к Карлсону»

-Как же нам добраться до домика Карлсона? Посмотрите, у нас 2 дорожки: одна для девочек, а другая для мальчиков, ведь они у нас сильные, мужественные.

Пришли к домику Карлсона.

-Давайте позовем его…

Карлсон появляется опять в платье. Дети предлагают ему переодеться и напоминают, что платье – это одежда для девочек.

  1. Практическое применение полученных знаний.

Игра «4-й лишний»

Детям предлагается набор картинок и задается вопрос: «Что лишнее и почему?» Панама, шапка, ушанка (панама, так как ее носят летом).

Сапоги, валенки, сандалии, унты (сандалии, так как это летняя обувь).

Шуба, сарафан, дубленка (сарафан, так как это летняя одежда).

  1. Итоги деятельности

Воспитатель задает вопросы и дает оценку деятельности детей. Предлагает дома вместе с родителями нарисовать ту одежду, которую они любят носить и составить про нее загадку.

Общая информация

Номер материала: ДВ-125369


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»