Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект непосредственно-образовательной деятельности "Сердце свое я сберегу, сам себе я помогу" с воспитанниками старшего возраста
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект непосредственно-образовательной деятельности "Сердце свое я сберегу, сам себе я помогу" с воспитанниками старшего возраста

библиотека
материалов


Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

детский сад общеразвивающего вида с. Наумовка

муниципального района Стерлитамакский район

Республика Башкортостан















Конспект

непосредственно образовательной деятельности

«Сердце свое я сберегу, сам себе я помогу»

с воспитанниками старшего возраста


Подготовили:

Лутфуллина Лилия Илдаровна



















Задачи:

Обучающие:

Познакомить с работой человеческого сердца, показать значение сердца для всего организма.

Сформировать основные понятия о внешнем виде, функциях, роли сердца для здоровья.

Обучать правилам сохранения здорового сердца, смоделировать работу «сильного» тренированного сердца и «слабого» нетренированного сердца.

Развивающие:

Развивать умение логически мыслить, четко и ясно отвечать на поставленные вопросы, устанавливать логические связи.

Развивать интерес и сознательное отношение к выполнению физических упражнений и игр для работы и сохранения здорового сердца.

Воспитательные:

Воспитывать нравственные качества и привычки поведения (забота о ближних: не огорчать, не расстраивать себя и близких).

Образовательные области: познание, здоровье, физическая культура, коммуникация, чтение художественной литературы.

Основные виды деятельности: познавательно – исследовательская, игровая, коммуникативная.

Материал: рисунок сердца; схема кровеносных сосудов; фонограмма записи биения человеческого сердца; вырезанные из бумаги «Улыбающиеся сердца», набивные мячи, дуги, две гимнастические скамейки, дорожки, флажки, мешочки с песком, три корзины, шары красного и синего цвета, груши- спринцовки, подкрашенная вода.

Ход занятия:

Воспитатель:

-Ребята, мы с вами сегодня ненадолго заглянем в нашу любимую сказку, а какую – вы узнаете, если угадаете загадку.

У Жар – птицы длинный хвост

Он с секретом, он не прост.

Знает, что в хвосте и как

Лишь один…(Иван-дурак)


У Ивана-дурака

Друг есть верный на века.

Все решить проблемы в срок

Может славный…(Горбунок).

Лежит Иванушка-дурачок на печи и размышляет:

-Хорошо было мне раньше, ничего делать не надо было; лежи себе на печи, да грызи семечки. Все за меня мой друг Конек-Горбунок делал. Да состарился Горбунок. Что же делать? Я хоть большой да не привык сам работать, силушек моих нет: вот уже и вспотел, и руки дрожат от слабости. Что-то холодно стало, нужно огонь в печке разжечь, да как?

Воспитатель:

-Ребята, вы узнали этого героя? А почему он жалуется?

(Решают отправить телеграмму, вызвать доктора:

Приезжайте, доктор, к Иванушке скорей. И спасите, доктор, Ивана побыстрей”.

Появляется доктор.

Доктор:

-Да, да, да, уже бегу и больному помогу. Где больной? Что за беда приключилась?

(воспитанники отвечают).

Доктор:

-Горе этому поможем только для начала нужно встать с печи: потянуться, поразмяться, ничего нельзя бояться, а лучшее средство от болезни – это движение.

Доктор:

Хорошо позанимались! Сейчас, я хочу вам предложить что то послушать. Садитесь поудобнее.(Прослушивание фонограммы биения человеческого сердца).

Так бьется сердце у вашей мамы. Такую же песню исполняет сердце и каждого из вас.

-Что такое сердце?

-Для чего нужно сердце?

-Где находиться сердце?

-Можно ли его увидеть?

-А услышать? Вы ее можете услышать в любую минуту. Для этого нужно положить пальцы на запястье, на шею или на висок. Толчок крови в сосудах, который вы почувствуете, означает, что сердце сделало удар, т.е. сократилось и послало очередную порцию крови по сосудам.

Воспитанники пытаются определить свой пульс.

А теперь посмотрите, как выглядит ваше сердце. (Воспитатель обращает внимание на презентацию«сердца»).

Размером оно с апельсин. А еще размер сердца соответствует кулаку человека, сожмите руки в кулак и посмотрите на размер вашего сердца. Но, несмотря на свой небольшой размер, сердце каждый день делает 12 тысяч ударов – и когда вы двигаетесь, и когда спите. Поэтому мы должны беречь свое сердце, заботится о нем.

А сейчас я предлагаю посмотреть как работает сердце.

Опыт:Представьте, что груша –это сердце, а трубочки- сосуды, по которым течет кровь. Кровь наполняет сердце, а затем оно сжимается, выталкивает кровь и движет кровь по нашему организму. Так работает тренированное сердце. А теперь посмотрите как работает нетренированное сердце. Сердце сжимается слабее, кровь по сосудам идет медленнее.Тренированное сердце, продвинул жидкость на более дальнее расстояние, чем нетренированное сердце.

-Наверное, Иванушка, вот и у тебя слабое сердечко, поэтому ты ничего и не хочешь делать.

Чтобы сердце было здоровым, что нужно делать? (Ответы воспитанников)

Правильно, физические упражнения укрепляют мышцы рук и ног, делают их сильнее. А ведь сердце тоже мышца.

-А давайте, ребята, вместе с Иванушкой потренируем свое сердце. (Проводятся эстафеты).

Эстафета «Ловкие и смелые»

По сигналу ведущего участник пробегает по скамейке,проползает под дугой обегает ориентир возвращается обратно передает эстафету и встает в конец колонны.

Эстафета «Самые меткие»

По сигналу ведущего участник прыгает с кочки на кочку на двух ногах,проползает под дугой бежит к ориентиру берет мешочек с песком и кидает его в корзину,затем обегает корзину бежит к участникам передает эстафету и встает в конец колонны.

Эстафета «Полоса препятствий».

По сигналу ведущего участник обегает ориентиры затем стульчик берет флажок бежит к участникам передает эстафету и встает в конец колонны.

Доктор:

-Вот вы побегали, поиграли, а теперь послушайте снова, как бьется ваше сердце.

- Как оно бьется?

-А до этого как оно билось?(Ответы воспитанников).От этих упражнений ваше сердце бьется сильнее и тем самым сердце становится сильным, тренированным, мышцы укрепляются. Но сердце в таком быстром ритме работать не должно, поэтому необходимо вовремя отдыхать.

Когда вы отдыхаете, сердце тоже отдыхает и бьется медленнее.

Давайте мы с вами сделаем дыхательную гимнастику, чтобы наше сердце успокоилось.

Дыхательная гимнастика

Паровозик

Встать прямо сделать глубокий вдох попеременно махи согнутыми в локтях руками и приговаривая «чух-чух-чух»

Петух

Встать прямо руки опустить поднимая руки в стороны сделать вдох, выдыхая опускать руки и хлопнуть по бедрам.Выдыхая произносить ку-ка-ре-ку.

Доктор:

-А вы знаете, наше сердце похоже на насос, потому что работает как насос, т.к. гонит из сердца по маленьким трубочкам – сосудам чистую кровь со свежим кислородом и питанием из съеденной нами пищи ко всем частям нашего организма. Это, словно, красные речки по которым плывут красные пароходики, отдавая кислород и питание, а выводят из организма углекислый газ и вредные, ненужные вещества. Они выводят их по синим венам, потом опять забирают чистый воздух и питание, так и бегают все время. (Рассматривание слайда)

Проводится игра «Кровяные пароходики».

Сейчас я предлагаю вам превратиться в эти пароходики.

Вы будите красные пароходики, будите питать организм полезными веществами, а вы синие пароходики– будите выводить ненужные вещества из организма.

Воспитанники строятся в две колонны,первая колонна разносит красные шарики(полезные вещества),вторая колонна синие шарики (вредные).Участники должны из общей корзины взять нужного цвета шарик добежать до ориентира положить шарик в корзину вернуться в колонну передать эстафету и встать в конец колонны.

Доктор:

-Ты понял Иванушка, зачем нужно сердце?

Я надеюсь, что ты Иван, и вы ребята, будите каждый день делать утреннюю гимнастику, заниматься физкультурой, чтобы всегда быть веселыми и здоровыми.

На память я дарю вам сердечки, чтобы вы не забывали о своем сердце, берегли его и делали все, чтобы оно было сильным и здоровым.

Я вам помог, но мне пора идти, меня ждут другие больные. (Уходит)

Воспитатель:Ну и нам пора уже возвращаться в группу.Иванушка ты понял что нужно делать чтобы сердце было здоровым?

Иванушка:

1)Каждый день занимайтесь физкультурой, бегайте, играйте!

2)Обязательно отдыхайте днем и ночью! (Сердце такое маленькое: оно нуждается в отдыхе!).

3) Ешьте то, что дает мама и воспитатель – все эти продукты очень полезны.

И тогда ваше сердце будет здоровым и сильным!







































































































































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров54
Номер материала ДБ-240059
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх