Шахтерское дошкольное образовательное учреждение
общеразвивающего типа №14 «Мир»
управления образования администрации города Шахтерска
Конспект
непосредственно-образовательной деятельности
в области социально - коммуникативного развития
(патриотическое воспитание)
Подготовила:
воспитатель
ДОУ №14«Мир»
Помнящая О.С.
Тема: «Моя семья»
Программное содержание. Познакомить детей с понятиями «родословная» и « генеалогическое древо»; закрепить и расширить представления детей о своих родственниках и обязанностях в семье; формировать первоначальные патриотические чувства; воспитывать положительные родственные взаимоотношения, взаимовыручку, любовь, уважительное отношение к труду всех членов семьи.
Словарная работа: активизировать словарь детей словами: родословная, предки, «генеалогическое древо».
Оборудование: семейные фотографии детей и родителей, карточки с изображением «генеалогического древа», медальоны.
Предварительная работа: заучивание имени, отчества, профессии и места работы родителей; беседа воспитателя с детьми о «генеалогическом древе»; составление детей с родителями «генеалогического древа», начиная с бабушки и дедушки; наблюдение и запоминание, какие обязанности, какую работу выполняют по дому члены семьи.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас проводится конкурс рассказов о самой хорошей и дружной семье. Что бы победить в нем, нужно постараться очень интересно рассказать о своей семье.
- А как вы думаете, что такое семья? (Папа, мама, брат, сестренка, бабушка, дедушка).
- Семь - это люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, уважительно относятся друг к другу. Семья объединяет родных - родителей и детей, бабушек, дедушек, братьев и сестер. Это все родственники.
- Расскажите, как зовут ваших родителей по имени, отчеству, где и кем они работают?
- Расскажите о своих братьях, сестрах, бабушках и дедушках.
- Как их можно назвать одним словом? (Семья).
- Кто может быть членом семьи, чужие люди или только родственники? (Только родственники).
- А вы знаете, что люди с давних пор старались сохранить для своих будущих поколений память о своих родственниках. Люди записывали их имена, фамилии в
специальные тетради, чтобы потом передавать эти сведения своим детям, внукам,
правнукам. Эти записи назывались «родословными». А потом люди придумали
зарисовывать свою «родословную» в виде дерева, где листочки и ветки изображали членов семьи. Таким образом, память о поколениях сохранялась на долгие годы, даже на столетия. А дерево это стали называть «генеалогическим древом».
Дидактическая игра «Расскажи о своем «генеалогическом дереве» (Начиная с бабушек, дедушек, папы, мамы, братьев, сестер, назвать их имена, чем занимаются).
Дидактическая игра «Сравни, кто старше? Кто младше?»
Мама – бабушка (Бабушка старше, а мама младше).
Папа – дедушка (Дедушка старше, а папа младше).
Дедушка – внук (Дедушка старше, а внук младше).
Бабушка – внучка (Бабушка старше, а внучка младше).
Брат – сестренка (Брат старше, а сестренка младше).
Пальчиковая гимнастика «Кто живет в моей квартире?»
Раз, два, три, четыре (хлопки в ладоши)
Кто живет в моей квартире? (Пожимают плечами)
Раз, два, три, четыре, пять (хлопки в ладоши)
Всех могу пересчитать (руки в стороны)
Папа, мама, брат, сестренка (загибают по одному пальцу)
Мой щегол, сверчок и я,
Вот и вся моя семья (Сжимают и разжимают кулачки).
Игра с мячом «Какая у вас семья?» (Большая, дружная, заботливая, трудолюбивая, веселая, добрая, крепкая, счастливая, здоровая).
- А что нужно делать, чтобы в вашей в семье у всех было радостное настроение? (Не обижать друг друга, не ссориться, помогать, любить друг друга, вместе отдыхать).
- Я думаю, что в конкурсе рассказов о самой хорошей и дружной семье победили вы все, потому что очень интересно и с любовью рассказывали о своей семье, поэтому все заслужили призы – медальон с надписью «Дружная семья».
Воспитатель предлагает детям нарисовать рисунок «Моя семья» и организовать выставку.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.