Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию тактильных ощущений в первой младшей группе на тему: «Уронили мишку на пол…»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию тактильных ощущений в первой младшей группе на тему: «Уронили мишку на пол…»

библиотека
материалов

«Уронили мишку на пол…»


Цель: закрепление полученных знаний в познавательно - речевом развитии детей  младшей группы.

Задачи:

-продолжать учить детей различать грустное и веселое настроение.

-обогащать словарь детей прилагательными: веселый, грустный, мягкий, пушистый, большой, маленький.

-развивать речевое дыхание, мелкую моторику рук.

-воспитывать желание помогать окружающим. -учить рисовать следы на крупе следы от лап пальцами, сложенными щепоткой

Методы и приёмы:

Вопросы, художественное слово, указания, поощрение.

Работа с картиной

Сюрпризный момент

Предварительная работа. Чтение стихотворения А. Барто «Мишка».Разучивание танца «Мишку на руки возьми».

Ход:

Воспитатель: Ребята к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Проводится коммуникативная  игра «Здравствуйте!»

Вос-ль : Кто же это там рычит, вы слышите ребятки? Вос-ль: Я пойду, посмотрю (приносит игрушку - медведя) Вос-ль: К нам в гости пришел Мишка - медведь. Поздоровайтесь с Мишкой. Посмотрите, какой он красивый.

- У Мишки есть глазки, чтобы все видеть (для чего у Мишки глазки?)

- У Мишки есть ушки, чтобы все слышать.(для чего у Мишки ушки?)

- У Мишки есть нос, чтобы нюхать (для чего у Мишки нос?)

- У Мишки есть лапки, чтобы ходить и добывать себе еду.

А почему же мишка такой грустный. (ответы детей).

Правильно вы заметили, у мишки нет лапки. Ребятки я вам расскажу, что же с мишкой случилось. Рассказываю детям стихотворение:

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Всё равно его не брошу-

Потому, что он хороший.

 

Вот видите, ребятки как нашего мишку обидели. Его уронили на пол, оторвали ему лапу. А ведь мишке нашему больно было, вы ведь помните, как мы с вами учимся бережно относиться к игрушкам, не бросать их и не ломать. А хозяин нашего мишки, наверное, эти правила не знал, поэтому и обидел мишутку.

А как же мы теперь сможем помочь нашему мишке (ответы детей). Молодцы! Необходимо срочно вылечить мишку. Пришить ему лапку. Надя будет врачом, наденет белый халат и пришьет мишке лапку. Ребенок надевает халат и колпак врача. Ну, что давайте мишку лечить, ведь ему срочно требуется наша помощь. Пожалеем мишутку, чтобы он не боялся. Ты не бойся мишка, детки тебе помогут. Вставляют мишке лапу.


Вос-ль обращает внимание детей на то, что Мишка немножко повеселел и приглашает с ним поиграть .Танец с мишкой «Мишку на руки возьми». Ребята, возьмите в руки игрушечных медведей. Будем с ними танцевать. Дети с игрушечными медведями под музыку выполняют движения в соответствии со словами песни. Мишке очень понравилось с вами танцевать

Ну вот, ребята и всё. Мишке пора уходить домой в лес, мишка вам говорит большое спасибо. Мишка живет в лесу. Он ходит тропинке и оставляет следы. Детки, а как мишка ходит. Игра мишка косолапый.

-Вот так, в вразвалочку, переваливается с ноги на ногу . Я предлагаю проводить мишку в лес.

Дети садятся за столы

Показать детям, как нужно сложить три пальца щепоткой и отпечатывать следы мишки на снегу.

-Может быть, мы ему поможем – нарисуем следы, по которым он вернётся домой. Покажем ему тропинку до дома. 

-Топ-топ, топ-топ, топает мишка по снегу, топ-топ-топ! Ну вот, мишка, мы нарисовали следы, по которым ты в лес пойдёшь и к друзьям попадешь. До свидания , мишутка. Приходи к нам в гости, мы с тобой будем играть. И никогда не будем обижать...


Автор
Дата добавления 15.04.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров135
Номер материала ДБ-033171
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх