Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ ТЕМА: « ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗОЧНУЮ СТРАНУ»

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ ТЕМА: « ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗОЧНУЮ СТРАНУ»

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ

МБДОУ ДЕТСКИЙ САД №3 «ТЕРЕМОК»

г. АЛЕКСАНДРОВСК – САХАЛИНСКИЙ












КОНСПЕКТ

НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ

ТЕМА: « ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗОЧНУЮ СТРАНУ»


hello_html_m7c0e98c6.jpg













Выполнила:

Новоселова Нина Ивановна

МБДОУ детский сад №3 «Теремок»

г Александровск - Сахалинский







2014г

Цель: Формирование положительного отношения к русскому народному творчеству.

Задачи:

Обучающие:

  1. Закреплять навыки диалогической речи, уметь отвечать на вопросы полным предложением; знать и называть сказки, в которых персонажем является Баба Яга;

  2. Обогащать и активизировать в речи образные слова и выражения;

  3. Формировать умения составлять слова;

  4. Продолжать совершенствовать художественно – речевые исполнительские навыки при чтении стихотворений;

  5. Расширять осведомленность детей в сфере человеческой деятельности (искусство).

Развивающие:

  1. Развивать восприятие, речь, воображение; творчество, чувство композиции; тонкую моторику пальцев, двигательные навыки.

Воспитательные:

  1. Воспитывать целеустремленность, настойчивость, любовь и доброту;

  1. Формировать стремление узнавать что – то новое.

Интегративные области: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие»

Предварительная работа:

  • Знакомство со сказочным персонажем – Бабой ягой;

  • Рассматривание сюжетных картин по сказкам;

  • Чтение художественной литературы (русские народные сказки «Гуси – лебеди», «Василиса Прекрасная», «Баба – яга», «Царевна – лягушка» и т.д.)

  • Беседа по прочитанным произведениям;

  • Просмотр художественного фильма «Морозко», мультфильмы русских народных сказок;

  • Знакомство с музыкой П.Чайковского, М. Мусорского на тему «Баба – яга»;

  • Знакомство с творчеством В.Васнецова;

  • Раскрашивание графических изображений фломастерами, красками, цветными карандашами, восковыми мелками.

  • Аппликация из цветной бумаги по шаблону;

  • Лепка с использованием природного и бросового материала.

Материал:

Компьютер, мультимедийный проектор, экран, слайды – иллюстрации с изображением сказочных персонажей по теме, ковер – самолет, музыкальная пьеса П. Чайковского «Баба – яга», графические изображения Бабы – яги, цветные карандаши, фломастеры, краски, восковые мелки, пластилин, природный и бросовый материал, корзина со сладостями.









Ход непосредственной образовательной деятельности:

(Дети встают все в круг)

Воспитатель: Скажите, ребята, что вы желаете себе? (не болеть, не драться, быть здоровыми, умными, красивыми)

-А теперь давайте все хорошее, что вы сейчас назвали, соберем в ладошки и подуем на своих друзей, пошлем им положительный заряд хорошего настроения.

-Молодцы, так мы поделились всем добрым, хорошим, что у нас есть.

- А у вас сейчас хорошее настроение? (хорошее)

Вы видите, чем больше человек отдает, тем больше он получает.

-Раз у вас хорошее настроение, тогда у меня к вам вопрос: вы любите сказки? (да)

-А что вы можете сказать о сказке, какая она бывает? (волшебная, добрая, загадочная, интересная)

-А кто сочиняет сказки? (народ)

-Назовите, какие сказки вы знаете? (ответы детей)

-Ребята скажите, а вы любите путешествовать? Вы были в сказочной стране? Я предлагаю совершить путешествие в эту страну. Как вы думаете, на чем можно отправиться в стану сказок?

- Правильно на ковре – самолете.

-Но у нас нет такого волшебного ковра, давайте закроем глаза и скажем волшебные слова: «Крибле – крабле- бумс!» (дети закрывают глаза, произносят слова, появляется волшебный ковер)

- Ребята посмотрите - это же ковер – самолет, давайте все встанем на него и произойдёт чудо, слышите? (звучит музыка).

«Отправляемся друзья
В чудо сказку - вы и я.
В театр кукол и зверей,

И для взрослых и для детей!
Там экран волшебный есть,
Сказок в нем не перечесть!
Полетели….»

- Вот мы и в сказочной стране. Как здесь красиво, здесь живет сказка.

-А вот и волшебный экран, давайте подойдем и присядем перед экраном.

-Внимательно посмотрите и скажите, что за сказки изображены на экране?

Игра: «Назови сказку» (Слайд 2,3,4,5,6)

-Вы правильно назвали все сказки! А теперь вспомните, какой персонаж есть во всех этих сказках? (ответы детей)

«В ступе летает,

След метлой заметает.

В небесах и на земле

Скачет баба на метле, страшная и злая.

Кто она такая?»

-Как вы думаете, Баба – яга отрицательный или положительный персонаж?

-А вы знаете, где она живет и почему её так называют? (ответы детей)

-Я вам сейчас немного расскажу о ней: «Баба» - так называли женщину в старину, а «яг», по одной из версий, это бор, сосновый лес. Значит, можно сказать, что Баба – яга - женщина из дремучего леса, из бора.

Разминка «В темном лесу есть избушка»

(Дети встают в круг.)

В темном лесу есть избушка

(шагают на месте)

Задом стоит на перед

(шагают спиной)

В этой избушке – старушка,

(грозят пальцем)

Нос крючком,

Глаза большие,

(показывают)

Словно угольки горят.

(покачивают головой)

Ух, сердитая какая!

(бегут на месте)

Дыбом волосы торчат

(поднимают руки в верх с разведенными пальцами).

Воспитатель: Сейчас я вам немного расскажу о Бабе – яге, а вы посмотрите на волшебный экран.

Дети садятся на пенечки перед экраном. Рассказ воспитателя сопровождается показом слайдов

-Баба – яга – это:

  • старуха – чародейка (может колдовать, варить волшебное зелье);

слайд (7,8)

  • персонаж народной сказки, наделенный волшебной силой (летает в ступе без мотора, помелом следы заметает, может превращаться в кого хочет);

  • ведунья (все обо всем знает);

  • хозяйка леса, которая настороженно встречает гостей, думая. Что они хотят причинить зло. Поэтому она сначала хочет съесть героя, но напоив и накормив его, узнав его историю, отпускает и помогает герою, указывая правильный путь. Дарит клубок или дает подсказку.

Дом у неё необычны избушка на курьих ножках, (слайд 9) по приказу хозяйки сама поворачивается. Служат ей лягушки, черные коты, вороны, змеи. (слайд10) В друзьях у нее Змей Горыныч. Леший, Кикимора, Кощей Бессмертный. (слайд11,12,13)

Бабе – яге больше 300 лет.

-Исследователь народного творчества Александр Афанасьев собирал русские сказки(слайд14). В одной из таких сказок так и описывается персонаж: «Баба – яга села в ступу, выехала со двора, помелом след заметает. Да вдруг как крикнет: «Фу – фу – фу, русским духом пахнет!»

-Художник Виктор Васнецов много картин посвятил сказочным героям. (слайд15) Мы с вами знакомились с его творчеством и рас сматривали картину «Баба – яга». (слайд16)

-Великий русский композитор Петр Ильич Чайковский тоже написал пьесу «Баба – яга». (слайд17)

Звучит пьеса П. Чайковского «Баба – яга». В группу вбегает Баба – яга на метле.

Баба – яга: (обмахивается, поправляет прическу, смотрит по сторонам из – под руки)

-Фу – фу – фу, русским духом пахнет! (Обращается к воспитателю)

«Что детей вы мной пугаете?

Ведь вы меня совсем не знаете.

Я же добрая и красивая,

Но только очень несчастливая.

Как я устала быть злой старушкой!

Воспитатель: Что вы дорогая Яга, я детей вами не пугала, я им про вас просто рассказывала. В сказках вы злая, но мы хотим, чтобы вы стали доброй и хорошей.

Баба – яга: Интересно как это можно сделать, если я своим колдовством не могу это сделать. А вы и тем более…

Воспитатель: А вы знаете, что ласковые слова могут творить чудеса?

Баба – яга: Интересно, какие такие ласковые слова?

Воспитатель: Есть такие слова, вас как друзья называют?

Баба – яга: Бабка – ёжка, Яга – костяная нога.

Воспитатель: Ребята назовите Бабу – ягу ласково.

(дети встают вокруг Бабы – яги)

Дети: Бабушка – ягушка, Бабулечка – красотулечка, Бабулечка -Ягулечка!

Воспитатель: А сколько много стихов про вас мы знаем, хотите про себя послушать?


«Баба Яга» Е. Карганова.


Нет никого у Бабы Яги!
Нет ничего у Бабы Яги!
Кроме одной костяной ноги,
Только метла и палка.
Нету подружек,
Нету друзей,
Нету знакомых и близких людей,
Разве её не жалко?!
Бабе Яге невесело жить —
Всех ненавидеть,
Всех изводить
И никого никогда не любить
Ну хоть чуть -чуть,
Хоть немножко!
Жалко мне очень Бабу Ягу,
Бабу Ягу — костяную ногу,
Старую Бабушку Ёжку!


Т. Гетте
У 
Бабы Яги захромала Избушка-
Как Баба Яга, она тоже старушка.
Коленка с утра очень сильно болит,
Понятное дело- проклятый артрит!
Лечить начинает Бабуля Избушку:
Горячей воды наливает в кадушку,
И, зелья плеская туда понемногу,
Попарь- ка,- она предлагает ей,- ногу!
Что это за зелье- огромный секрет!
Хранит его Бабушка тысячу лет!
В нём сто мухоморов и почки берёзы,
Две шкуры змеиных, кукушкины слёзы,
Ещё паутина с окрестных кустов...
Но точный рецепт я сказать не готов.


К. Стрельник
Одиноко 
Бабке Ёжке.
Рядом с ней – сова да кошки,
И не радуют её
Даже курьи ножки.
Все боятся с нею встреч,
Не хотят садиться в печь.
Призадумалась бабуля,
Чем гостей завлечь?
Не водиться бы ей с чёртом,          
А заняться бы ей спортом,
И соседей пригласить
Выпить чаю с тортом. 
И тогда бы у дорожки
Заплясали курьи ножки,
Подпевали бы гостям
И сова, и кошки.

Баба – яга: Спасибо! Как мне стих понравился, я готова слушать целый век!

Воспитатель: А наши ребята готовятся пойти в школу и учатся читать. Хотите, они ваше имя составят из букв?

Баба – яга: Конечно, хочу!

Игра «Составь слово»

Баба – яга: Как мне у вас нравится! Я уже очень добрая стала. Всем в волшебном лесу расскажу, какие умные и веселые ребята из детского сада «Теремок» ко мне в гости заходили. Я вот, что хочу предложить, может кто из ребят у меня жить останется. А я его научу всему, что сама умею, опыт – то у меня большой, а…?

Воспитатель: Ты, что бабушка, у наших ребят родители есть, как они без своих деток жить будут? Мы хотим тебе на память о нашей встречи сделать подарки. Ты не против?

Баба – яга: Мне? Подарки? Я их ни когда не получала!

Воспитатель: Тогда минуточку терпения!

Творческие задания:

Дети распределяются на подгруппы, садятся за рабочие места и приступают к работе. Первая подгруппа раскрашивает изображение сказочного персонажа цветными карандашами, фломастерами. Вторая подгруппа выполняют аппликацию из цветной бумага «Портрет Бабы – яги». Третья подгруппа создает из пластилина, природного материала «Цветочную поляну». По окончании работы дети дарят свои работа Бубушке – яге.

Баба – яга: Не знаю, как вас и благодарить за такие красивые подарки!(задумывается)

Подождите, подождите, сейчас я немного поворожу (делает вид, что колдует, и передает воспитателю корзину со сладостями)

Воспитатель: Спасибо тебе Бабушка – яга, нам очень понравилось в сказочной стране, но пора возвращаться в детский сад.

(звучит музыка, дети встают на ковер – самолет и возвращаются в группу)

Ну, вот мы и дома. Вам понравилось путешествие?

Игра «Закончи предложение»

  • Я понял(а), что …

  • Я узнал(а) ….

  • Мне было интересно …

  • Я теперь буду …

Воспитатель: Вот какие мы сегодня с вами молодцы, погладьте себя по голове, по груди, (дети выполняют движения) покажите, как вы справились с заданием (показывают большой палец). Поблагодарите друг друга, пожмите руку и скажите «спасибо» за взаимодействие. Пусть ваши дружные пальчики возьмут карандаши и закрасят прямоугольник цветом, которым вы раскрасите свое настроение после сегодняшнего путешествия.







































Список литературы:

  1. Азбука Бабы – яги. Серия «Любимые книги детства», изд. «Самовар»,2008.

  2. Гуськова А.А.Развитие речедвигательной координации детей. Пособие для логопедов, воспитателей и родителей. М.: ТЦ сфера, 2014.

  3. Дошкольное воспитание №6, 2013г.

  4. Коляжная Т.П., Маркарян И.А. Речевое развитие детей дошкольного возраста. Методическое пособие. -–М.: УЦ Перспектива, 2009.

  5. «От рождения до школы». Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования. Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2014.

  6. Формирование коммуникативных навыков у детей 3-7 лет: модели комплексных занятий /авт.- сост. Ю.В. Полякевич, Г.Н. Осинина. Волгоград: Учитель, 2013.





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 22.08.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров37
Номер материала ДБ-161993
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх