Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад
комбинированного вида №8
г. Шахтерска
Углегорского муниципального района
Сахалинской
области.
Конспект
непосредственной образовательной деятельности в средней группе
«Новогодняя
сказка».
О.О. «Речевое
развитие»
Педагог I квалификационной категории
Чепурная Наталья Михайловна
2018 год.
Цель: Побудить детей придумывать новый конец хорошо известной сказки.
Задачи: Учить оценивать поступки героев, проводить простейший анализ
сказки.
Побуждать детей составлять сложноподчиненные предложения с союзом потому
что.
Развивать слуховое восприятие, интонационную выразительность речи,
воображение и творческое мышление.
Формировать нравственные качества: Честность, доброта, забота,
внимание.
Воспитывать любовь и заботу о ближних.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»,
«Физическое развитие».
Виды детской деятельности: игровая, музыкально-художественная, коммуникативная, восприятие
художественной литературы, продуктивная, познавательно-исследовательская.
Планируемые результаты: эмоционально воспринимает рус. нар. сказку «Заюшкина избушка» и
выражает свое отношение к ее персонажам, умеет поддерживать беседу, высказывает
свою точку зрения, выражает положительные эмоции (интерес, радость, восхищение)
при разгадывании загадок.
Предварительная работа:
чтение русской народной сказки «Заюшкина избушка».
·
Сочинение сказки по стихотворению А. Бардо
«Мячик».
·
Беседа «как научить волчонка не обижать
друзей».
·
Театрализованная игра по сказке «Заюшкина
избушка».
Материалы и оборудование:
костюм сказочницы для педагога, синяя ткань, аудиозапись «симфония природы –
ручей в лесу», мешок Деда Мороза, ветка ели, презентация «Где живет Дедушка
Мороз», белая ткань, корзина, настольный кукольный театр (сказка «Теремок»,
игрушка Дед Мороз, магнитная доска, детали домика для магнитной доски, презентация
отгадок на предложенные загадки.
1,
В. – с добрым утром ребятишки
И девчонки, и мальчишки
Я – сказительница,
Да сказок хранительница.
·
Вы любите сказки?
·
Какие сказки вы знаете?
(ответы детей)
В.
– я предлагаю вам всем отправиться в страну сказок. Там нас ждут чудеса, сказки
и загадки.
·
Как вы считаете, на чем туда добраться?
(ответы детей)
В.
– но сейчас я вам предлагаю долететь на волшебной тучке
«На
эту тучку вы садитесь,
Вокруг
себя вы оглянитесь.
Эта
тучка, как салазки
Вас
домчит до чуда – сказки».
·
Закрывайте глаза. И представьте, как мы
летим.
(звучит
тихая напевная музыка)
2.
В. – Ребята – мы с вами в стране сказок.
Ой, посмотрите – мешок. Так это же
мешок Дедушки Мороза. Интересно, что в нем лежит.
·
Как вы думаете?
(ответы детей)
Вот сейчас мы и узнаем. Для этого
надо закрыть глаза, понюхать потрогать то что находится в этом мешке. И постараться
указать что это.
·
Вы догадались?
·
Вы знаете, где живет Дедушка Мороз?
(ответы детей)
В.
– я предлагаю посмотреть, где живет Дедушка Мороз?
(видео/фильм)
- Вы обратили внимание – как прекрасна зимняя природа. А дом Дедушки Мороза
называется резиденция
3.
в. – посмотрите, какой сугроб намело
«Это
что за чудеса?
Здесь
корзина выросла
Герои
сказки в ней лежат
И
на нас они глядят».
Я поставлю корзину на этот «пенек». А
вам предлагаю сесть на стульчики.
4.
В. – сейчас мы узнаем какая сказка нас встретила
(домики, лиса, заяц)
·
Вы узнали, как называется эта сказка?
·
Вы помните, что случилось с зайкой?
·
Почему лиса так поступила?
·
Кто хотел помочь зайке? (собака, волк,
медведь)
·
Какого героя не хватает (Вот так чудеса, а
в корзине нет петуха. Достает Дедушка Мороз).
В.
– в нашей сказке появился новый герой. И сказка теперь станет другой. Давайте
мы вместе придумаем новый конец
5.
В. – вот теперь мы и расскажем сказку. Рассказывать ее будем так: один начнет,
другой продолжит, остальные ребята помогают. – идет зайчик плачет, а навстречу
ему Дедушка Мороз.
·
Как вы думаете, что было дальше?
Дедушка Мороз говорит – давайте
звери, все вместе построим лисе домик. Так и сделали. Стала лиса жить, да
поживать и гостей к себе поджидать.
Игр/упр. «Построим дом лисе»
6.
В. – какая замечательная сказка у на получилась. А теперь я вам предлагаю тоже
построить лисе дом. Дом получился просторный, уютный, теплый, прочный.
7.
В. – а сейчас я предлагаю отгадать загадки, сказочные загадки сказки я
спрятала, а отгадки находятся перед вами. Если вы узнаете сказку, то увидите –
отгадку. Внимательно слушайте меня.
8.
«Возле леса на опушке
3
их живет в избушке
Там
3 стула и 3 ложки
3
кроватки, 3 подушки
Угадайте
без подсказки
Кто
герои этой сказки».
«Нашла
однажды мышка
Совсем
пустой домишко
Стала
жить, да поживать
И
жильцов к себе пускать».
«Ждали
маму с молоком
А
пустили волка в дом
Кто
же эти
Маленькие
дети?»
9.
В. - вы замечательно справились со всеми заданиями. Но вам пора возвращаться в
д/сад. Слышите, музыка зовет. Садитесь на тучку, закрывайте глаза. Мы вернулись
в д/сад. Большое вам спасибо. Вы – замечательные ребята. Но нам пора прощаться.
До свидания.
