Тема:
Геометрические фигуры ( закрепление).
Интегрируемые
образовательные области
«Познание»
«Коммуникация»
«Социализация»
«Чтение
художественной литературы»
Виды
деятельности:
Игровая,
коммуникативная, познавательная, продуктивная.
Цели:
закрепить знания детей о геометрических фигурах;
Учить
отвечать на проблемные вопросы; развивать логическое мышление; умение
объяснять, сравнивать, находить сходство и отличие;
воспитывать
желание прийти на помощь.
Оборудование:
куклы колобка, зайца, волка, медведя, лисы; шаблоны варежек, шуб; иллюстрация
торта, логическая игра «Кто что ест», счетные палочки.
Методы
и приемы :
Наглядный
– показ игрушкек ,игровые действия .
Словесный
- художественное слово, вопросы, рассказ воспитателя, хоровые и индивидуальные
ответы детей, словесная игра.
Практический
- игровые упражнения
Ход
занятия:
1.Организационный
момент:
Ребята,
вы хотите пойти в сказку?
А в
какую сказку мы пойдем, попробуйте догадаться сами.
На
сметане был мешен,
На
окошке был стужен.
Убежал
от бабы с дедом,
А
лисе он стал обедом.
(«Колобок»).
2.
Дети вместе с воспитателем рассказывают начало сказки.
-Жили-были
дед да бабка. Испекла бабка колобок и положила его на окно студиться. Колобок
лежал-лежал, да и укатился (все разыгрывается куклами).
-Почему
колобок укатился? (он был круглый).
Катится
колобок, а навстречу ему заяц.
-Колобок-
колобок, я тебя съем!
- Не
ешь меня, заяц!
-
Хорошо, не буду, если ты мне поможешь! Наступила зима. А в нашей заячьей семье
все варежки перепутались. Помоги мне, колобок!
-Ребята,
поможем найти варежки? (ответ детей)
Заяц
объясняет.
- У
меня варежки синие с белыми квадратами.
-У
зайчихи красные с желтыми треугольниками.
-У
зайчонка Тома зеленые с синими кругами.
-У
зайчонка Тима желтые с красными прямоугольниками.
(Дети
на своих столах подбирают пары варежек)
-Спасибо
вам ребята и тебе колобок, что вы помогли мне найти варежки!
2.
Катится колобок дальше, а навстречу ему волк. Сидит под кустиком и дрожит.
-
Волк, ты, почему дрожишь?
-
Зима пришла, а у меня шуба вся дырявая.
-Ребята,
поможем волку зашить шубу?
Проводиться
игра «Подбери заплатку».
-Спасибо,
вам дети и колобок, что вы мне помогли. Теперь я не замерзну!
3.Физкультминутка
«Колобок»
Кто
там катится вдали
Без
тропинок и дорог?
Ты
зачем на край земли
Покатился
колобок?
Колобок,
колобок,
Ну,
куда ты, дружок?
Но,
какой тебе прок
Убегать
за порог?
Я от
дедушки ушел,
Я от
бабушки ушел.
Не
попался на зубок,
Вот
какой я, колобок!
4.Покатился
колобок дальше, а навстречу ему медведь идет и ревет.
-
Что случилось, медведь?
-
Зима пришла, все медведи уже спят. А у меня дома нет, поэтому я хожу и реву на
весь лес.
-Помоги
мне колобок и вы, ребята!
-
Поможем медведю построить дом?
Дети
выкладывают из счетных палочек дом.
- Из
каких геометрических фигур вы построили домики? ( 2 квадрата и треугольник).
Проводится
игра «Какая фигура лишняя».
Варианты
- лишний треугольник( 3 угла, а у квадратов по 4),
лишний
квадрат - окошко (квадрат и треугольник большие, а квадрат- окошко маленький).
Обобщение:
а как одним словом мы можем назвать квадрат и треугольник? (геометрические
фигуры).
-Спасибо
вам ребята и колобок! Вы мне домики построили и про геометрические фигуры
рассказали!
5.Катится
колобок дальше, а навстречу ему лиса.
-
Колобок, колобок, я тебя есть не буду, у меня сегодня день рождения. Ко мне
пришли друзья и подарили мне торт со свечками. Да вот беда - я забыла сколько
мне исполнилось лет. Помогите мне!
-
Поможем ребята лисе?
-А
как? (сосчитать свечки)
-
Зачем? (сколько свечек столько лет)
Считают
(5 лет)
-
Сейчас ко мне придут в гости медведь, заяц и волк. Помогите мне, пожалуйста
приготовить угощение.
Проводится
логическая игра «Кто что ест».
-
Спасибо вам ребята и колобок за вашу помощь.
6.Итог
занятия.
-
Спасибо вам ребята, вы мне помогли подружится с зайцем и его семьей, волком,
медведем и лисой. А теперь мне пора возвращаться к бабушке и дедушке. До
свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.