Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе на тему: «В гости к весне»

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе на тему: «В гости к весне»

библиотека
материалов

Конспект непосредственной образовательной деятельности

в старшей группе на тему:

«В гости к весне»


Автор: Кондрашова Людмила Михайловна

Программные задачи:

Познание:

 — расширять представление детей о лесе и о его обитателях, о птицах, насекомых, о деревьях - березе;

  — развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям;

 — воспитывать бережное отношение к природе, проявлять заботу и внимание ко всему живому.

Чтение художественной литературы:

 – побуждать детей читать стихотворения выразительно, отгадывать загадки.

 Социализация:

 – по средствам художественного слова закрепить правила поведения в лесу;

 Коммуникация:

 — развивать память, связную речь, умение анализировать, делать выводы;

 — развивать умение слушать друг друга.

 – побуждать детей вступать в диалогическую речь, правильно использовать предлоги (на; около; под).

 Физическая культура:

 – развивать двигательные умения детей.

 Материал: фонограмма шума леса, ветра, пение птиц, кормушка, фигурки насекомых, картины березы, птиц, шкатулка, цветы на каждого ребенка, изделия из древесины.

 Связь с другими занятиями и видами деятельности:

  • Рассматривание иллюстраций и фотографий, изображающих природу.

  • Наблюдения за птицами.

  • Рассматривание деревьев, растущих на участке.

  • Беседы о насекомых.

  • Заучивание стихотворения А. Прокофьева «Березка».

  • Разучивание танца «Весенний танец насекомых», под музыку русской народной песни «Земелюшка – черноземная»

  • Слушание русской народной песни «Во поле береза стояла».

  • Рисование дерева.





Ход занятия.

Дети вместе с воспитателем заходят в группу, становятся в круг. Проводится психологический этюд «Ласковушка».


Воспитатель: Посмотрю на ваши лица. С кем бы мне здесь подружиться? Я – Людмила Михайловна, а ты кто?


Дети:

Я – Женечка - дружок,

Я– Катюша - огонек,

Я – Сашенька - подружка,

Я – Даша - хохотушка….


Воспитатель: Здравствуйте милые дети, вы всех прекрасней на свете. Вот таких хороших – пригожих я приглашаю вас в путешествие в лес. Хотите?


Дети: Да


Воспитатель: Подумайте и скажите: на чём можно путешествовать?


Дети: на машине, поезде, пароходе, на воздушном шаре.


Воспитатель: А я вам предлагаю отправиться в путешествие на ковре - самолете. Готовы? Тогда в путь. Встанем на ковер – самолет и произнесём волшебные слова «Крибли –крабли - бумс». Крепко зажмурим глаза и переместимся в весенний лес.

Дети произносят слова и закрывают глаза, звучит фонограмма шума леса, пение птиц)

Воспитатель: Вот  мы с вами оказались на лесной полянке. Проводит физкультминутка.

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенёчки.

Воспитатель: Ой, ребята посмотрите, кто - то спешит к нам на встречу. Как вы думаете, кто бы это мог быть? (Ответы детей)

Появляется весна (переодетый взрослый)

Весна: Здравствуйте, не ждала я гостей, но раз пожаловали в мой лес, то повеселите меня, удивите меня.

Дети. Кто вы?

Весна:. Отгадайте загадку -  узнаете, кто я.

Я раскрываю почки,

Зелёные листочки,

Деревья одеваю,

Посевы поливаю

Движения полна.

Зовут меня…

Дети. Весна.


Весна: Правильно, я -  Весна - Красна. А вы кто такие?


Дети. Мы – дети из старшей группы «Теремок».


Весна: Зачем пришли в мой лес?


Дети. Хотели полюбоваться красотой весеннего леса. Посмотреть на лесных жителей. Подышать свежим воздухом.


Весна: Ну что же, я рада вас видеть. Покажу вам свои владения, красоту весеннего леса.


Воспитатель: Ребята, прежде чем Весна нам покажет свои владения, давайте расскажем ей стихи, которые мы знаем об этом прекрасном времени года.

Дети читают стихи о весне.


Весна: А как вы догадались, что сейчас пришла моя пора?


Дети: Весной становится теплее, чаще светит солнышко, щебечут птицы, на деревьях распускаются листочки, появляется зеленая травка.


Весна: Молодцы, за правильный ответ я вам покажу мое самое любимое дерево, а какое это дерево вы узнаете отгадав загадку.


Ствол белеет,

Шапочка зеленеет,

Стоит в белой одежке,

Свесив сережки.

Дети: Березка


Весна: Правильно, подойдите поближе посмотрите на эту красавицу. У березы гладкий белый ствол с темными черточками. Сегодня я вам открою один секрет — через эти черточки береза дышит, а называются они «чечевички»! А еще у березы есть сережки. А вы знаете, что осенью происходит с этими сережками?

Дети: Конечно, знаем. Осенью сережки рассыпаются на маленькие семена



Воспитатель: Ребята, давайте представим, что мы маленькие семена березы (физкультминутка). Дует ветер, семена летают в воздухе. (Дети кружатся.) Ветер стих, семена тихо падают на землю. (Дети приседают.)

А еще наши дети знают стихи о березе, послушай, Весна.

Дети читают отрывок стихотворения А. Прокофьева «Березка»:

Люблю березку русскую,

То светлую, то грустную,

В светлом сарафанчике,

С платочками в карманчиках,

С красными застежками,

С зелеными сережками.



Весна:  Еще хочу вам поведать, что береза приносит много пользы человеку, животным и другим растениям. А вы знаете, как люди могут использовать березу?



Дети: Знаем. Березой можно любоваться, делать из коры — красивые изделия, из древесины делают мебель и посуду, а еще березка дает вкусный о полезный сок.



Весна: Молодцы ребята, много знаете о моем любимом дереве.



Воспитатель: Идем дальше. Посмотрите висит кормушка для птиц, но где же птицы? Почему сегодня мы не видим здесь птиц?



Дети: Потому что стало тепло, и птицы теперь сами могут найти себе пищу в лесу.

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, чем сейчас питаются птицы?



Дети: Птицы питаются насекомыми, червячками, травкой.


Воспитатель: Дети, а вы знаете, какие птицы прилетают первыми?


Дети: Скворцы, они возвращаются на родину из теплых краев в конце марта.


Воспитатель: Кто из вас знает пословицы о птицах?


Дети: Увидал скворца – знай весна.


Воспитатель: А теперь давайте присядем на полянку и послушаем, как красиво поют птицы (прослушивание диска с записью птичьих голосов).



Весна: Послушали пение птиц? Не будем им мешать у них сейчас много работы, пойдем дальше. Посмотрите, какой большой пень, здесь могут жить разные насекомые. Как вы думаете какие?



Дети: муравьи, личинки бабочек, жуки, червячки.

Дети рассматривают макет пеня и насекомых


Весна: Ребята, я сейчас вам загадки загадаю о насекомых, а вы попробуйте их отгадать. 

1.Шевелились у цветка все четыре лепестка

Я сорвать его хотел, он вспорхнул и улетел. (Бабочка)

2.Платье красное в горошек,

И летать умеет ловко…(Божья коровка)

3.Пришли мужики без топоров

Срубили избы без углов (Муравьи)


Весна:  Ребята, я хочу вам рассказать какая беда у нас приключилась в лесу. Заколдовала Баба – Яга всех насекомых в лесу

Не летают здесь жучки,

Не проснулись червячки.

Бабочек не видно,

Очень мне обидно.



Воспитатель: Не огорчайся, Весна, сейчас наши ребятки станцуют весенний танец насекомых и расколдуют всех насекомых в лесу.

(под музыку русской народной песни «Земелюшка - чернозем»)

Весна: Молодцы, спасибо вам ребята. Вы помогли расколдовать насекомых.

А вот, еще какое письмо я нашла по деревом. Слушайте внимательно.

Вот рогатка, вам ребятки, чтобы птичек пострелять.

Вот вам шумный пистолетик, чтоб зверюшек попугать.

Этим камнем тяжеленным можно гнезда разорять,

Этой палкой – выручалкой, все цветочки посшибать.

 — Ребята, правильно это. Объясните, пожалуйста, как надо правильно вести себя в лесу. 

Дети называют правила поведения в лесу


Весна: Молодцы, ребята все верно. За ваше старание я хочу вас наградить (подает воспитателю шкатулку). А мне пора! У меня много дел в лесу. Мы должны беречь и любить могучий лес.

Воспитатель: Подожди, Весна, уходить, мы тоже пришли не с пустыми руками. Мы дарим лесу солнышко, которое сделано из наших ладошек. Пусть от нашего солнышка всем будет тепло, светло и весело. До свидания.

Воспитатель: А нам ребята пора возвращаться в группу. Пойдемте на ковер самолет, он перенесёт нас в детский сад. (Встают на ковер). Не забудьте сказать волшебные слова «Крибли – Крабли – Бумс», а затем крепко зажмурить глаза. Готовы? Ну тогда полетели. (Звучит фонограмма ветер…).

Воспитатель: Вот мы и дома! Понравилось вам наше путешествие. Почему? Что вам больше всего запомнилось в весеннем лесу? Хотели бы вы ёще раз там оказаться? Почему? (Ответы детей).

Воспитатель: Мы обязательно ещё раз туда вернемся, но в другое время года, чтобы посмотреть, как изменился лес. А сейчас давайте посмотрим, чем одарила нас Весна - красна.

(В шкатулке букетик весенних цветов).

Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.