Конспект непрерывной образовательной деятельности (НОД) на тему «Осенний дождик» (рисование)

Предпросмотр материала:

Конспект непрерывной образовательной деятельности (НОД)

на тему «Осенний дождик» (рисование)

Воспитатель: Соболева Т.В.

Дата проведения: 09.10.2020г.

Вид занятия: занятие –игра

Формы образовательной деятельности: групповая

Цель: Заинтересовать детей на тему животных в данных условиях. Стимулировать у детей младшего возраста познавательный интерес.

Воспитывать у детей эстетическое отношение к окружающей природе, коммуникативные навыки (внимательное и доброжелательное отношение друг к другу).

Задачи: Воспитывать уважительное, бережное отношение к природе, окружающему миру, развивать умение сопереживать, развивать умения вместе радоваться успехам.

Планируемый результат: умение детей рисовать карандашом короткие штрихи, свободно располагая их по всей поверхности листа.

Подготовительная работа:

- наблюдения в природе;

- чтение стихотворений А.Барто «Зайка»;

- обсуждение стихотворений;

Оборудование: игрушка зайка, альбомные листы бумаги, на которых нарисованы тучки и изображен заяц, сидящий на скамейке. Цветные карандаши.

Ход занятия:

Дети встают и берутся за руки: Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?

Дети: Осень.

Воспитатель: А как вы узнали, что на улице осень?

Дети: Стало холодно, идет дождь, желтеют и опадают листики с деревьев.

Воспитатель: Я вам прочитаю стихотворение, а вы подумайте, о чем оно.

Дождик, дождик, веселей!

Капай, капай, воду лей.

На цветочек, на листок.

Кап, кап, кап!

На дорожку, на лужок,

Кап, кап, кап!

Тучка в небе синяя –

Капай, дождик сильный!

Кап, кап, кап.

Воспитатель: Про что это стихотворение?

Дети: Про дождик.

Воспитатель: Правильно. А на что капал дождик?

Дети: на цветочек, на листок, на дорожку, на лужок.

Воспитатель: А кто из вас гулял под дождем и видел дождик?

Дети делятся своими впечатлениями.

Воспитатель: вспомним, как может капать дождь.

Вначале, из тучки медленно капают маленькие капельки (дети указательным пальчиком потихоньку стучат по ладошке, изображая капельки дождя). Потом капельки становятся больше (дети изображают капли хлопаньем в ладоши). А потом дождик становится все сильнее и сильнее и начинается настоящий ливень (дети быстро топают ногами).

Воспитатель: сегодня к нам в гости пришел зайка и рассказал свою историю. Показывает детям игрушечного зайца и читает стихотворение А.Барто «Зайка»

Зайку бросила хозяйка

Под дождем остался зайка

Со скамейки слезть не смог

Весь до ниточки промок.

Воспитатель спрашивает у детей: «Кого бросила хозяйка?» (Зайку). Где остался зайка? (Под дождем) Почему зайка промок? (Не смог слезть со скамейки). Какой зайка? (Мокрый грустный и замерз).

Воспитатель раздает каждому ребенку альбомные листы, на котором нарисован зайчик и тучки. Предлагает малышам нарисовать дождик. Напомнить детям как правильно держать карандаш и рисовать им короткие штрихи, свободно располагая их по всей поверхности листа.

Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять (загибают пальчики)

Будем листья собирать (сжимают и разжимают кулачок)

Листья березы, листья рябины (Загибают пальчики, начиная с большого)

Листики тополя, листья осины,

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем. («Шагают по столу»).

Итог

Воспитатель: Ребята, вы нарисовали красивые картинки и научились рисовать дождик. Рассказали какой зайчик был грустный и мокрый, а теперь он веселый и расскажет всем зверятам какие вы молодцы!

Краткое описание материала

Заинтересовать детей на тему животных в данных условиях. Стимулировать у детей младшего возраста познавательный интерес.

Воспитывать у детей эстетическое отношение к окружающей природе,коммуникативные навыки (внимательное и доброжелательное отношение друг к другу).

Конспект непрерывной образовательной деятельности (НОД) на тему «Осенний дождик» (рисование)

DOCX

06.10.2020

321

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Воспитывать у детей эстетическое отношение к окружающей природе,коммуникативные навыки (внимательное и доброжелательное отношение друг к другу).

Автор материала

Соболева Татьяна Викторовна

воспитатель

На сайте: 6 лет
Всего просмотров: 18287
Подписчики: 0
Всего материалов: 52

18287
просмотров
52
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Соболева Татьяна Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.