Конспект непрерывной образовательной деятельности по реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (Рисование) в старшей группе «Салют, посвященный празднику Дню Победы»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 15»

Конспект непрерывной образовательной деятельности

по реализации образовательной области

«Художественно-эстетическое развитие» (Рисование) в старшей группе

«Салют, посвященный празднику Дню Победы»

Воспитатель: Орлова Дарья Андреевна

Снежинск, 2020г.

Цель: учить рисовать салют, закрепление навыков работы различными графическими и живописными материалами – восковыми мелками и акварелью.

Задачи:

·      Учить рисовать салют используя акварель и восковые мелки;

·      Развить воображение и творческую фантазию в создании праздничного салюта;

·      Воспитывать трудолюбие и прививать интерес к изобразительному творчеству.

·      Закреплять умение заполнять весь лист изображением.

Оборудование и материалы: Акварель, восковые мелки, баночка для воды, кисть, салфетки, лист формата А4.

Демонстрационный материал: Цветная коробочка с хлопушкой

Ход НОД:

Воспитатель:

День Победы 9 Мая –
Праздник мира в стране и весны.
В этот день мы солдат вспоминаем,
Не вернувшихся в семьи с войны.

В этот праздник мы чествуем дедов,
Защитивших родную страну,
Подарившим народам Победу
И вернувшим нам мир и весну!

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, какой праздник будет отмечать наша страна?

Дети: День Победы!

Воспитатель: Верно, наша страна будет отмечать праздник День Победы! Ребята, а что это за праздник? (Ответы детей)

Воспитатель: А как отмечают этот праздник?

Дети: Поздравляют ветеранов, проходят митинги, парад, звучит военная музыка.

Воспитатель: (достает цветную коробочку) Ребята, хотите узнать, что находится у меня в коробочке? Тогда слушайте внимательно загадку, отгадав которую вы узнаете, что еще бывает на празднике посвященному Дню Победы:

Вдруг из чёрной темноты
В небе выросли кусты,
А на них-то голубые,
Пунцовые, золотые
Распускаются цветы
Небывалой красоты. (Салют)

( Воспитатель открывает коробку в которой находится хлопушка, взрывает ее, имитируя взрыв салюта).

Воспитатель: Правильно ребята, это салют. А что такое салют?

Дети: Яркие, разноцветные огоньки в небе.

Воспитатель: А на что он похож?

Дети: На красивый букет в небе, на шар, на дождь, на разноцветные ленточки, на фонтан.

Воспитатель: Кто подскажет, в какое время суток его запускаю?

Дети: Ночью. Поздно вечером, чтобы было лучше видно огоньки.

Физкультминутка (соответствующие движения):

       Как Солдаты на параде,

       Мы шагаем ряд  за  рядом,

       Левой - раз,   правой - раз,

       Посмотрите все на нас.

       Все захлопали в ладоши-

       Дружно, веселей!

       Застучали наши ножки

       Громче и быстрей!

       По коленочкам ударим-

       Тише, тише, тише.

       Ручки, ручки поднимаем

       Выше, выше, выше.

       Завертелись наши ручки,

       Снова отпустились.

       Мы на месте покружились.

       И остановились.         

Воспитатель: Сегодня я вам предлагаю нарисовать праздничный салют восковыми мелками. А затем акварелью сделаем фон.

Воспитатель: (Показываю правила рисования салюта). Салют запускают с земли, значит рисовать его мы будем снизу-вверх. Салют будет занимать у нас практически весь лист. Рисуем разноцветные линии, на концах этих линий мы можем нарисовать врассыпную или в виде цветов (как вы видели во время салюта) кругленькие салютики и закрашиваете их мелками: зелеными, синими, фиолетовыми, красными,  какими хотите. 

Воспитатель: Как вы уже сказали. Салют запускается ночью, или поздно вечером, значит каким цветом я сделаю фон?

Дети: Черным.

Воспитатель: Закрашиваем черным цветом весь лист, прямо по нашему нарисованному салюту. Что вы ребята заметили?

Дети: Что нарисованный восковыми мелками салют не закрашивается акварелью.

Воспитатель: Правильно, ребята. Вот и готов наш салют. Приступайте к работе. (Во время самостоятельной работы держу в поле зрения всех детей, помогаю затрудняющимся в создании своего рисунка, слежу за посадкой, за техникой исполнения работ).

Воспитатель: Какие замечательные работы у вас получились! Обратите внимание, что салют у каждого получился разный, у одних получился в  виде фонтана, у других в виде шара. Лера, чей салют понравился тебе больше всего? Почему? А тебе Марк? Почему?

Воспитатель: Ребята, что мы сегодня с вами рисовали? Что вам больше всего понравилось? А что вам показалось самым трудным?

Воспитатель: Давайте вывесим ваши работы на выставку, пусть родители полюбуются ими!