Конспект нестандартного урока по математике на тему "Повторение и закрепление", "Олимпийские игры в Сочи- 2014"

Нестандартный открытый урок по математике на тему «Олимпийские игры Сочи – 2014» во 2 «Б» кл.

Учитель начальных классов Манжинская Ольга Викторовна

Задачи:

·                                   формировать навык табличного умножения и деления;

·                                   формировать умение решать задачи изученных видов;

·                                   совершенствовать вычислительные навыки;

·                                   способствовать развитию логического мышления;

·                                   содействовать воспитанию прилежания, коллективизма, патриотизма и пониманию необходимости вести     здоровый образ жизни.

·                                   уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

  Оборудование: презентация, раздаточный материал (на каждого), золотые, серебряные и бронзовые медали, карточки с эмблемой (на каждого), сигнальные карточки.

  Ход урока:

1.    Организационный момент.

Ребята, сегодня у нас необычный урок.

- Сегодня математика у нас
Должны мы хорошенько поработать.
Чтоб гости, посмотрев на нас,
Все удивились: “Что за класс!”

- Приготовим тетради для работы. (Запись числа и классной работы). Сегодня 6 марта, классная работа.

2. Минутка чистописания.

- Вспомним правила посадки.

Посмотрите на доске у меня записано число (2014). Что вы можете о нём рассказать?  Пропишите в тетрадях это число.

3. Актуализация знаний

- С каким спортивным событием связано это число? (с олимпиадой в Сочи в 2014 г.) (слайд №2 Сочи 2014)

Это знаменательное событие для России!

- Что такое олимпиада? (соревнование, конкурсы).

 4. Сообщение темы и цели урока.

- Вот сегодня у нас урок – олимпиада. Как вы думаете, что мы будем делать на этом уроке? ( Мы закрепим знания по таблице умножения, будем решать примеры и задачи ). Устроим небольшое соревнование. Девиз нашего урока: Помогая другим, учимся сами. В любом конкурсе, олимпиаде есть победители и, в конце олимпиады определим своих победителей, за правильные ответы вы будите получать медали.

 5. Устный счёт.

- Чтобы принять участие в соревнованиях и узнать в каких видах спорта мы будем соревноваться, вы должны подать заявку, т.е. решить примеры (у каждого ученика на столе заранее розданы листы с примерами). Самопроверка (слайд №3,№4) (Приложение 1)

6. Закрепление

1) Российская конькобежка Ольга Граф принесла России первую медаль  зимних Олимпийских игр 2014 года в Сочи, завоевав бронзу на дистанции 3000метров. (слайд №5 )

- Решим уравнения и узнаем сколько всего медалей выиграли наши спортсмены. (слайд №6): Х + 27 = 40; 56 – У = 45; С :3 = 3.  (Приложение 2). (При решении учитель подходит к детям из первых решивших задачу, при правильном решении медаль).

- Именно 13 золотые, 11 серебряная, 9 бронзовых медалей Сборная России завоевала на 22 зимних олимпийских играх, и заняла 1 место в общекомандном зачёте. (слайд №7). 2). Следующий этап соревнований – фигурное катание. В этом виде спорта мы должны быть горды за Россию. Фигуристы Максим Траньков и Татьяна Волосожар установили новый мировой рекорд на олимпиаде в Сочи, откатав короткую программу с результатом  84,17 баллов. (слайд №8 )

- Решим задачу: Максим прыгнул в высоту 70 см., а Таня 56 см. На сколько см. Максим прыгнул выше, чем Таня? (слайд №9). (Приложение 3)

- О чем эта задача? Сколько см прыгнул Максим, Таня? Что значит выше? Как узнать, на сколько см больше?

- Решаем самостоятельно. (При решении учитель подходит к детям одним из первых решивших задачу, при правильном решении – медаль).

- Проверяем! Самопроверка. (слайд №10)

7. Физминутка (слайд №11)

 Будем прыгать, как лягушка,
Чемпионка – попрыгушка!
За прыжком другой прыжок,
Выше прыгаем, дружок!
Повертись на месте ловко.
В этом нам нужна сноровка.
Что понравилось, дружок?
Продолжаем наш урок!!!

3). Следующий этап – сноуборд (слайд №12)

В этом виде спорта хочется отметить Николая Олюнина, олимпийского чемпиона, который завоевал серебряную  медаль.

- Как называется спортивный инвентарь, на котором соревнуются сноубордисты? (сноуборд). Какую геометрическую фигуру напоминает сноуборд? (прямоугольник)

Начертите прямоугольник  со стороной 3 и 7 см. Найдите S и P.(учитель проверяет выполнивших первыми задание). Самопроверка. (Слайд №13).(Приложение 4)

8. Самостоятельная работа

4)  Впереди у нас лыжные гонки: крутой подъём и скоростной спуск. Очень экстремальный вид спорта. Но и здесь есть победы: серебряную медаль в этом виде спорта завоевали  Максим  Вылегжанин и Никита Крюков (слайд №14).

- Вот и мы поработаем в парах: 1  – ученик совершает крутой подъём, 2  – скоростной спуск. (На парту 1 карточка, работа сам - но) (Приложение 5)

9. Закрепление

5)  Следующее соревнование - биатлон. Евгений Гараничев один из самых метких и быстрых российских биатлонистов заслуживший бронзовую  медаль.  (слайд №15). А сейчас проверим. Есть ли среди нас такие, самые меткие, внимательные. “Сбейте лишнее число”: 9, 12, 21, 10, 6, 24, 3, 18, 15, 27. (слайд№16).

- Верно, лишние числа 9, 3, 6. Почему? Докажите свою точку зрения! (числа однозначные). Лишним может быть число 10. (Все остальные кратные 3). Назовите числа в порядке возрастания.

10. Работа по учебнику.

6) Наши соревнования подходят к концу, и в завершении сыграем в футбол! Забьём мячи в ворота, как это сделала Сборная России на чемпионате по футболу EURO 2008 и заняла 3 место (слайд №17). Покажем себя и в этом виде спорта! Откроем учебники с. 51 № 1 (слайд № 18), работаем в учебниках. (3 ученика у доски, ответы на футбольных мячах) (Приложение№5)

- Молодцы!!! (вручаются медали)

11. Итог. Домашнее задание.

- Вот и закончилась наша олимпиада. Какой вид спорта больше всего понравился? А теперь посмотрим на победителей нашей олимпиады, встаньте, кто получил сегодня золотую медаль, вы были на высоте (поаплодируем); серебряную медаль, вы были близки к победе; бронзовую, вам нужно еще постараться.

(слайд 17)

- Чтобы достигать высоких результатов в спорте и в учебе, что нужно для этого? (заниматься спортом, хорошо учиться, закаляться, есть фрукты и витамины, гулять на свежем воздухе). Наши спортсмены прилагают массу усилий, терпения, выносливости чтобы достойно представить Россию на любых соревнованиях, вы сегодня тоже достойно выглядели и в подарок я хочу подарить вам открытки с эмблемой олимпиады (Приложение №6), но открытки необычные на них для вас домашнее задание по математике.

 Урок окончен. Спасибо за урок!