1076808
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект нетрадиционного урока по русскому языку в 7 классе

Конспект нетрадиционного урока по русскому языку в 7 классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка в 7 классе.

Тема урока : «Делаем газету».

Цель урока: развитие речи учащихся через

знакомство с новой лексикой;

воспитание интереса к уроку с помощью деловой игры;

повторение и закрепление изученных орфограмм и

пунктограмм;



ХОД УРОКА.

1.Объявление темы. Сегодняшний урок пройдет в форме деловой игры и завершится конкретным делом – созданием собственной газеты. Итак, тема урока: «Делаем газету».

Советы учителю. Класс делится на три группы – редакция будущих газет .Учитель накануне урока оговаривает условия игры с заранее назначенными главными редакторами.

На отдельном столе нужно приготовить клей , три кисточки, трое ножниц, три линейки, три ластика, цветные карандаши или фломастеры, а также разложить разные словари.

Каждой группе вручается конверт с заданиями и пол- листа полуватмана, сложенного пополам. Это будущая газета с четырьмя чистыми страницами – полосами.

Редактор газеты, получив конверт с заданиями, быстро ( он хорошо знает ребят своего класса) распределяет роли между сотрудниками редакции и каждому вручает задание.

Естественно, задания заранее не сообщаются.

Участники игры – сотрудники редакции:

  • Редактор (из пяти заданий выбирает одно – два; за выполнение трех заданий прибавляются дополнительные баллы – оценки);

  • Корректор (два задания: исправить орфографические ошибки; расставить недостающие знаки препинания);

  • Собкор (задание: взять интервью у любого гостя, присутствующего на уроке);

  • Художник – оформитель;

  • Любители работать со словарями (до этого урока весь класс знакомился со словарями и учился работать с ними);

  • Любители разгадывать (или составлять) кроссворды.



2. Вступительное слово учителя. В современном мире все больше и больше начинают цениться деловые качества человека. Вам предстоит после школы выбрать профессию, найти свое дело. Интересно попробовать себя в роли работника газеты.

(Учитель обращает внимание на слова. Записанные на доске: Газета – органическая часть нашей жизни, она воспитывает личность, содержит ценнейший материал для познания).

Вы все держали в руках какую – нибудь газету, читали в ней отдельные материалы, обращали внимание на газетные заголовки и рубрики. Кто же делает газету? Какие слова связаны с газетой?

3.Беседа с учениками. Ребятам знакомы многие слова, связанные с газетой : газетчик (в словаре см. помету раз.), редактор, журналист, корреспондент, интервью, рассказ, очерк, заметка, художник – оформитель, типография, корректор, рубрика, собкор, юнкор и др. (Слова записываются на доске.)

Учитель открывает словарь Ожегова с заранее сделанными закладками и зачитывает объяснение нужных слов для данного урока слов; затем говорит о том, где и когда впервые появилась газета, что обозначает это слово.



МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ,

Задания для редактора.

1.Придумать рекламу школьного ранца или портфеля в стиле любой телевизионной рекламы.

2. Придумай буриме, используя рифмы – наречия : звонко, тонко, тихо, лихо. (Буриме – составление стихотворения на заданные рифмы).

3. Напиши заметку ( объемом не менее 8 предложений) – отзыв о любом внеклассном мероприятии или любом уроке, кружке, факультативе, внеурочке.

4. Напиши по памяти любое (желательно не программное) стихотворение и назови автора.

5. Придумай свою рубрику, напиши о ней в колонке редактора.

Один из редакторов, выбрав первые два задания, поместил (приклеил) готовый материал на 3 –ю полосу газеты под названием «Кот ученый» в рубрике «Наше творчество».

ЗАДАНИЯ ДЛЯ РЕДАКТОРА,
1. Исправь ошибки в полученном письме и ответь корреспонденту Пете Ошибкину.

Письмо в ридакцыю.

Я не взлюбил норечие ищо за долго до того, как узнал онем в первые. Всю жызнь оно миня приследует. Тамара Семеновна гаварит : «Стой пряма, седи ровнеа, гавари правильно, пешы кросиво и окуратно!» Учитильница матиматики гаварит: «Считай верно, ришай премеры быстро».

Скоро мы за кончим изучать норечие, и мая жызнь потичот по новому.

Дарагая ридакцыя пасаветуй, как мене быть и напичатай маю заметку в гозету.

Сприветом Петя Ошибкин.



Корректор от имени редакции написал ответ Пете и отдал его в газету: Дорогой Петя! Тебе срочно нужно засесть за учебники, выучить правила. Больше читай, будь внимательным, у тебя все получится.

Редакция газеты «Кот ученый».

2. Расставь правильно запятые в тексте Б.Заходера.

Очень – очень странный вид:

Речка за окном горит

Чей-то дом хвостом виляет

Песик из ружья стреляет

Мальчик чуть не слопал мышку

Кот в очках читает книжку

Старый дед влетел в окно

Воробей схватил зерно

Да как крикнет улетая:

«Вот что значит запятая!»



Задание для собкора

1.Возьми интервью у любого гостя, присутствующего на нашем уроке, задав ему не более 5 вопросов.

2.Запиши интервью в форме диалога. Почему именно у этого человека ты решил взять интервью?

Интервью поместили на вторую полосу в рубрике «Наше интервью».



Задания для художника – оформителя.

1.Оформи названия газеты.

2.Нарисуй символ газеты.



Задания для любителей словарей.

1.Как ты понимаешь выражение Шут гороховый?

2.К какому словарю нужно обратиться, чтобы узнать лексическое значение этого слова?

3. Напиши заметку в свою газету и используй в тексте это выражение.

Заметка получилась такая: Я не раз слышал выражение шут гороховый, но не знал, что оно обозначает. Оказывается, это пустой человек, чудак, всеобщее посмешище. Никому, конечно, не хочется прослыть шутом гороховым. Чтобы узнать, что значит шут гороховый, надо заглянуть во фразеологический словарь русского языка под редакцией А. И. Молоткова.

Ребята! Почаще обращайтесь к фразеологическому словарю!



К концу урока каждая редакция выполнила все задания, собрала материал и выпустила газету.

Жюри из учителей и старшеклассников оценило все газеты и каждого ученика (сотрудника газеты).

Ребята убедились, как ответственно и трудно делать настоящее дело: ведь нужно было уложиться в отведенное время (всего урок).



Домашнее задание : написать отзыв об уроке. Самые интересные работы можно оформить и наклеить в эти же газеты.













Общая информация

Номер материала: ДВ-023717

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.